​​#IELTS Speaking
Either&Neither
Посмотрим на примеры использования в ответах на Speaking Part 1:
- What was your dream job when you were young?
Oh, when I was younger, I wanted to become either a writer or be self-employed.
Is that a big city or a small place?
- It’s neither small nor big.
What do you like to do during a break?
- Well, I either surf the web or socialize with my colleagues.
Do you work or are you a student?
- I neither work nor study.

Как использовать:
👉'neither' используем с частицей 'nor', 'either' с 'or' (neither ... nor .. /either ... or ...).

👉'either' употребляется как в отрицательных, так и в утвердительных предложениях, при выборе одной из альтернатив.
I don’t want either of those books. (=ни одну из книг)
I think this restaurant is either Japanese or Chinese. (= или ... или .../ либо ... либо)

👉'neither' не употребляется в отрицательных предложениях, а утвердительные предложения превращает в отрицательные. В английском предложении, в отличие от русского, не может стоять сразу два отрицания!
I had neither experience nor money. = У меня не было ни опыта, ни денег.

👉Если мы хотим сказать ‘то и другое’, используем both ... and...
By tradition, we invite both friends and relatives to the wedding reception. (= как друзей, так и родственников)

👉Произносятся двумя способами: either/'i:ðər или 'aɪðər/ и neither/ˈnaɪðər или ˈniːðər/.

📌Neither и either можно также использовать в качестве короткого ответа.
Would you like red or white wine? - Oh, either. = Неважно (любое из предложенных)
Do you work or are you student? – Neither. = Ни то, ни другое.

​​#Speaking #Writing
Looking for synonyms for BECAUSE

In IELTS Speaking and Writing you’re often asked to argue and explain your ideas. Phrases using ‘because’ as a connector are absolutely fine.
‘Many people believe that is true. However, I disagree because...’

However, to vary your language, you can also include phrases with reasons in your speech.
👉I guess this is probably because…
👉And the reason for this is that ...
👉My point of view is that ...
👉I do not agree with that at all. The reason is that ...
👉The reason I doubt that is....
👉I agree with that for the simple reason that ...

👉The reason behind is that ...
What kind of jewelry do you like to wear?
If I were to choose, I’d opt for a pair of earrings, maybe oversized but light. The reason behind this is that they are eye-catching and any girl would look gorgeous with such accessories.

👉as /since (=так как, поскольку)
What is the most popular mode of transport in your hometown?
Without any doubt, I would say that it is the Metro. The reason why it is so popular, I think, is due to its convenience, since passengers do not get stuck in traffic for several hours during rush hour, as drivers do.

In writing, you can also use more formal synonyms for ‘because’:
👉due to/owing to
Plastic bags should be banned owning to the harm they cause to the environment.
Due to the fact that many parents are not qualified enough to teach, they may be very poor at educating their children at home.

​​#vocabulary #speaking
Про идиомы once again
Не устаю повторять, что студенты, которым нужен высокий балл (7 и выше), должны на экзамене продемонстрировать знание фразовых глаголов и идиоматического языка.

Зачем нужны идиомы, если всегда можно перефразировать сказанное?
Во-первых, использование идиом делает речь более живой и яркой, помогая придать сказанному эмоции. Поэтому, если вы хотите уметь красиво выражать свое мнение и звучать как носитель языка, следует приложить усилия для изучения идиом. Во-вторых, они помогут вам передать ваши идеи и мысли с большей точностью.

Однако выучить идиомы путем механического запоминания довольно сложно.
На помощь может прийти:

📌их визуализация. Например, можно нарисовать себе картинку буквального перевода или выстроить ассоциацию. Например, идиому “not a walk in the park” (= непростая задача/дело) можно ассоциировать с прогулкой в парке, которая представляется легкой задачей.

📌найти аналог в своем языке. Например, русское «иметь золоте сердце» звучит очень похоже на ‘have a heart of gold’. А вот пословица «сделать из мухи слона» превращается в гору из кротовой норы= make a mountain out of a molehill.

📌учить только в контексте, т.е. на примерах. Важно понимать, когда уместно использовать то или иное выражение. Okay, let’s cut to the chase. When will we see? (cut to the chase = разг. “ближе к делу”)

придумывать свои примеры. Например, как бы вы употребили выражение ‘learn the ropes’ (= разобраться что к чему/войти в курс дела)?

Test yourself!

​​#Speaking Part 3
В отличие от достаточно легкой первой части Speaking, где задаются больше вопросы личного характера – родной город, работа/учеба, хобби и т.д., в третьей части от вас ожидают развернутого ответа на более серьезные темы. Вопросы могут задаваться в разных грамматических временах и часто требуют некоторого раздумья. При этом от вас ожидается беглая и более-менее правильная речь. Однако, вы должны понимать, даже носителям языка иногда требуется время, чтобы ответить на такие вопросы.

Итак, 5 стратегий ответа на вопрос, чтобы собрать мысли:

1. Начать отвечать на вопрос, перефразируя его.
Do you think people sometimes dislike ideas just because they are new?
Yes, I do. In my way of thinking, many people do not like the new ideas for several reasons.

2. Сказать какой это интересный или сложный вопрос.
That’s really an interesting question.
This’s a hard question to answer straight away. However, in my opinion…

3. Сказать, что вы сейчас думаете. Самое простое:
Let me see (think), well, I’ve never thought about it before, but I feel like/ it seems to me…

4. Использовать длинные вводные фразы.
As far as I can judge there’s no single opinion on this matter.
Based on my own experience/knowledge, there are different approaches to / theories of /reasons for this.

5. Сослаться на неких других:
Some people may argue this is the case. However, I tend to see things differently.

​​#Speaking #Writing
Expressions of purpose or intention:

👉To + инфинитив = чтобы
I will go to university to continue my studies.

👉In order to + инфинитив = чтобы, с целью, с тем, чтобы.
We arrived early in order to catch the last bus.

👉So as to + инфинитив = чтобы, таким образом, чтобы
I regularly go in for sports so as to keep fit.

👉So that + придаточное предложение с модальным глаголом (can, may, would etc)= так, чтобы (что-то смочь), с тем, чтобы.
I started learning Spanish so that I could speak with my Spanish friends. Я начал изучать испанский для того, чтобы я мог общаться со своими испанскими друзьями.

👉For + существительное или глагол с -ing = чтобы, с целью, для
This Fitbit is for tracing the jogger’s speed. Этот фитнес браслет служит для определения скорости бегуна.

Отрицание:
👉In order not to + инфинитив
👉so as not to + инфинитив
She keeps a low-fat diet so as not to gain weight.

Test yourself!

​​#Reading
IELTS Reading – это та часть теста, успех которой зависит от вашего трудолюбия, а прогресс достигается исключительно самостоятельной работой. Некоторые из моих рекомендаций и соображений, касающихся специфики данного теста:

1. Don’t waste time. Ваша основная цель – ответить правильно на максимальное количество вопросов за ограниченный промежуток времени (40 вопросов – 60 мин). Поэтому, если попался очень сложные отрывок или вопрос, лучше его пропустить и ответить сначала на более легкие вопросы, чтобы потом вернуться.

2. Keep the focus. Вам ничего не нужно знать по теме статьи. Все, что нужно сделать, это найти ответ в тексте и не меняя форму слова, и переписать его в answer sheet. При этом важно избегать повторений. Например, если в вопросе уже указан артикль с прилагательным - He observed a growing ..... on the recommendations, а тексте вы нашли правильный ответ increasing reliance, то вписать вы должны только reliance, т.к. increasing и growing синонимы.

3. Take notes in the margin. Нет никакой необходимости читать каждое слово из текста, но важно понять основную мысль каждого абзаца. Сначала быстро просмотрите текст, выделите ключевые слова и кратко обозначьте основную мысль каждого абзаца. Такие заметки на полях будут полезны для экономии времени, когда вы будете отвечать на вопросы заданий.

2. Make predictions where relevant. Внимательно читайте вопросы и всегда старайтесь предугадать возможный ответ: а) в точки зрения смысла 2) грамматическую форму (существительное, глагол, время и пр). Выделяйте ключевые слова, но не особенно рассчитываете встретить в тексте именно их, так как весь IELTS, и Listening, и Reading, построен на перефразировании и синонимах.

Do you find IELTS Reading rather difficult to deal with?

​​#Announcement
Среди моих читателей есть те, кому нужен IELTS для учебы или иммиграции, и есть те, чей английский пока не достигает нужного уровня, чтобы полноценно готовиться к сдаче этого непростого экзамена.

👉Если вам нужен IELTS:
Приглашаю на индивидуальный коучинг с упором на Writing и Speaking + лексика - 8 занятий в месяц по 1.5 часа с проверкой всех письменных работ. Стоимость 17.500 руб./месяц Подойдет для уровня B1 и выше. Все материалы предоставляю. Записаться на бесплатную консультацию: @Marina_ielts.

Про меня: специализируюсь на подготовке к IELTS с 2016 г., окончила Российский гос. университет им. Герцена г. Санкт-Петербург Преподавание английского языка в общеобразовательных учреждениях, CELTA, CAE (C1 Advanced). IELTS 8 (2018), год обучения в США General English, Norwich Institute for Language Education, Programme for IELTS Trainers (2019), тренинг для учителей с Hugh Dellar Teaching Lexically (2021).

👉Если нужно подтянуть язык - General English:
Приглашаю на обучение к Анне. Стоимость 12 000 руб./месяц (8 занятий по 1.5 часа) по учебнику Outcomes. С уровня А2 и выше. Записаться на бесплатную: @annamiles.

Анна окончила Российский гос. университет им. Герцена г. Санкт-Петербург Преподавание английского языка в общеобразовательных учреждениях, Диплом Бард-колледжа (Bard College, New York, US), Bachelor of Arts (при СПбГУ), CAE (C1 Advanced), IELTS 8 (2021).

​​#IELTS Writing
чем заменить Some people believe ... while others think ...
Это типичная формулировка для эссе-дискуссии, где от нас требуется обсудить поставленную проблему/ситуацию с противоположных сторон. Введение мы начинаем с переформулирования задания.
Итак, как же можно перефразировать эти some people believe:
👉Supporters of the position that ... argue that ...
👉XXX is seen by some people as ... (e.g. Technology is seen by some people as the key to success.)
👉In some people’s eyes, ...
👉Some are of the opinion that ....
👉Many people state that ...
👉It is argued by some that ...
👉Some experts believe that ...
👉It is often said that…
👉Most people agree that….

Со второй частью –‘ others think’ также может быть множество вариантов:
👉... while other people see this situation differently.
👉Others, however, refute this, claiming that ...
👉On the other hand, it can be argued that ...
👉Opponents of XXX argue that...
👉Nevertheless, others are of the opposite opinion and believe that ...
👉However, this issue is not entirely straightforward, and arguments can also be made against the idea.
👉However, XXX is a controversial issue against which there are also a number of valid arguments.

Посмотрим на примере.
Тема эссе:
Some people believe that it is essential to include Physical Education classes in the curriculum for all school-age children. Others think that children’s time is better spent on more academic subjects.
Discuss both views and give your own opinion.

✍️Supporters of the position that physical education should be included in all school programs argue that it is important for both the health of students and their academic performance. Nevertheless, others are of the opposite opinion and believe that it is more important for children to focus on academic subjects.