Зоны желаемого контакта - это лицо, живот, грудь, внутренние поверхности рук или ног - «хочу обнять, прижать, хочу, чтобы погладили».
Зоны нежелаемого контакта - наружные поверхности рук или ног, то, чем мы защищаемся, «хочу оттолкнуть, отогнать».

В фазе активных переживаний будет некоторое снижение чувствительности, бледная, сухая кожа, чаще всего проявления могут быть незаметными. Все основные перечисленные выше симптомы будут именно в фазе выздоровления.

Проблема в том, что этот конфликт также часто «зависает» в выздоровлении или перезапускается постоянно, потому что ситуации разлуки повторяются, либо есть риск, что они повторятся и тогда рецидив происходит при встрече с «треками», напоминалками о конфликте, а это могут быть, например, продукты питания, косметика и т.д. (так называемые аллергены).

Пример: мама мальчика 1,5 лет выходит на работу на полставки и оставляет ребенка на это время у бабушки, так как для садика ещё рано и она считает, что с бабушкой ему будет хорошо. С этого времени у него развивается атопический дерматит, так как ему очень не хватает мамы, он переживает конфликт разлуки. Маму он всё таки регулярно видит, поэтому и зависает в фазе выздоровления.

Мы говорим о детях, потому что чаще всего это «заболевание» возникает всё же в раннем детском возрасте, и затем либо проходит, либо переходит в хроническое. Однако для взрослого человека будет характерно всё то же самое.

Рекомендуется обращать внимание на эмоциональное состояние ребенка, предоставлять ему поддержку и создавать благоприятную атмосферу в семье и обучающей среде, но самое важное - это контакт, тот самый желаемый физический контакт, чаще всего с мамой. Психотерапия, релаксационные методики и другие методы помощи в управлении стрессом могут также быть полезны при комплексном подходе к лечению атопического дерматита у детей.

Миндалина справа: хочу захватить кусок, биологический смысл: лучше смачивать слюннымии железами кусок для его более быстрого переваривания.
Миндалина слева: хочу избавиться от куска, биологический смысл: улучшить функцию, чтобы скорее избавиться от этого «плохого» куска.
Если вышеуказанные симптомы существуют длительное время, то мы имеем дело с биологическим конфликтом куска, зависшим в активной фазе, когда решения конфликта не происходит, или после разрешения он перезапускается сразу же по новой.
Самый простой пример: ребенку запрещают есть сладкое, вместо этого его заставляют есть зелень и овощи, он получает конфликт «не хочу глотать невкусную еду, хочу сладкое», сразу слева и справа.
Как помочь ребенку?
-Промывайте носоглотку физ.раствором, чтобы уменьшить отёк, можно приготовить самостоятельно или купить в аптеке. Физиологический раствор - это благоприятная среда, можно также принимать ванны с солью. Если применять постоянно растворы с антисептиками - есть риск превратить это в ещё более длинную хроническую историю.
-Проговорите с ребенком возможные конфликты, спросите, что его раздражает, из-за чего переживает, что ему, возможно, приходится делать против его желания? Или что-то он сильно хочет получить, и ему никак это не удастся. Поддержите его, создайте надежный тыл.
-Если же не получается разобраться самостоятельно, то в данном случае необходимо маме пройти терапию, а через разрешение маминых конфликтов и обучение мамы, как правильно действовать выздоровление ребёнка происходит гораздо легче, а возможно это также лишние мамины страхи и беспокойства.

Встречается два самых частых варианта, дающих симптоматику бронхита:

1. Слизистая бронхов, это конфликт территориальной угрозы - враг, конкурент угрожает мне или моей территории (дому, семье и т.д.), какая-то опасность надвигается. В активной фазе конфликта симптомов не будет, они будут только в фазе выздоровления, после разрешения конфликта. Когда мы будем разбирать этот конфликт, будет также иметь значение левша или правша перед нами, мужчина или женщина.
Пример: После успешной презентации проекта у мужчины появляются симптомы бронхита. Разрешился конфликт страха за территорию: Если мой проект не примут, мой доход уменьшится и я не смогу обеспечивать семью, плюс ещё были соперники.

2. Бокаловидные клетки бронхов - «я не могу дышать» или «я задыхаюсь от возмущения», например. И в этом случае мы снова симптомы мы будем наблюдать только в фазе выздоровления.
Пример: девушка застряла в лифте на час, у неё паника, ощущение, что не может дышать. Через пару часов после этого эпизода у неё поднимается температура и начинается кашель.

Это общие причины, но как и всегда есть нюансы, связанные с индивидуальным восприятием. Если бронхит возникает впервые или редко, и симптомы терпимые, то помогаем себе выздоравливать с помощью солевых ванн и природных средств, можно также применить средства, улучшающие отток мокроты.
Если же имеем дело с частыми бронхитами, то стоит разобраться с причинами, понять с чего всё началось, найти самый первый эпизод и переработать травматичное событие.

Констелляции в ГНМ - самая сложная тема, и конечно же, я не смогу рассказать здесь подробно, как это всё работает.
Важно для меня было донести ту мысль, что от бронхиальной астмы можно избавиться, это не навсегда. И порой, достаточно, разобраться полностью только с одним из конфликтов, и симптомы отступят. Несколько сложнее, когда длительно используются гормональные препараты, но также во многих случаях можно добиться полного выздоровления.

Эпикризис происходит между 1-й и 2-й фазами выздоровления, мы можем предположить, когда именно произойдет эпикризис, зная определенные закономерности.
Для эпикризиса характерно:
•как бы ускоренное переживание конфликта заново;
•холодные конечности;
•озноб;
•судороги, спазмы, гипертонус мышц;
•усиление выведения мочи.
Кризис исцеления - критическая точка любой целесообразной биологической спецпрограммы. При наличии тяжело протекающих «заболеваний» именно момент эпикризиса решающий, если человек пережил его, то выкарабкается.

В основе метода лежит «чистый язык», предполагающий использование только слов клиента - это обеспечивает экологичность и безопасность работы, уверенность, что терапевт не привнесет ничего своего во внутренний мир клиента, а сами вопросы формулируются таким образом, чтобы человек мог отправиться на поиск ответов вглубь себя.
Метафора - это супер-эффективный инструмент в работе с травмами, (а мы знаем что в основе любых психосоматических проявлений лежит по сути та же психологическая травма), с фобиями, тревожностью, а также для развития самосознания и личностного роста.