♨️ پیام کیفرخواست (اتهام) پرونده معلمان خراسان شمالی چیست؟؟؟
✍ محسن عمرانی
در طول بیست سال فعالیت تشکل های مستقل صنفی معلمان (کانون های صنفی ) بارها شاهد تشکیل پروندهای امنیتی بر علیه فعالین صنفی و تحمیل سالها زندان و تبعید و شلاق بر صادق ترین معلمان این آب و خاک بوده ایم.
سنگین ترین حکم صادر شده بر علیه فعالین صنفی ، #اسماعیل_عبدی دبیر کل پیشین کانون صنفی تهران را بعد از شش سال حبس، مجددا محکوم به ده سال حبس جدید نمود.
بر هیچکس پوشیده نیست، صداقت، شفافیت و قانونی بودن تشکل های صنفی باعث گردید با توجه به تحمیل نزدیک به نیم قرن حبس بر فعالین صنفی، روز به روز اقبال جامعه معلمان و مرجعیت کانونهای صنفی نزد بدنه معلمان و جوامع بین المللی بیشتر شود.
دستگیری گروهی اعضای هیات مدیره کانون صنفی معلمان خراسان شمالی و صدور حکم اولیه 41 سال حبس و شلاق و تایید بالغ بر #25سال از این حکم در دادگاه تجدید نظر، نمونه ای جدید از حمله ی نیروهای امنیتی حاکمیت به مطالبه گری قانونی معلمان می باشد.
🔺اما آنچه در پرونده ی معلمان خراسان شمالی بیش از حکم صادره خود را نشان می دهد و حکایت از نگرش نیروهای امنیتی به فعالیت صنفی و اصل 26 قانون اساسی کشور است، #کیفر_خواست صادره در این پرونده می باشد.
تا امروز در پرونده های گشوده شده بر علیه معلمان شاهد انواع اتهامات بوده ایم. از قبیل اقدام علیه امنیت ملی، فعالیت تبلیغی علیه نظام، تشویش اذهان، از طریق تشویق و شرکت در تجمع غیر قانونی ( تکلیف برگزاری تجمع ها در اصل 27 قانون اساسی به روشنی شرح داده شده است )
اما اگر به کیفر خواست و اتهام وارده در پرونده معلمان خراسان شمالی دقت کنیم با همه ی موارد پیشین تفاوت دارد.
کیفر خواست صادره و اتهام منتسب شده به هیات مدیره کانون صنفی خراسان شمالی #تشکیل_گروه_غیر_قانونی به قصد ...عنوان شده است.
لازم به ذکر است طبق اسناد منتشر شده توسط کانون صنفی خراسان شمالی که مورد تایید #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران نیز قرار گرفته و در پرونده قضایی موجود است، کانون خراسان شمالی یکی از معدود کانونهایی است که علاوه بر فعالیت قانونی طبق اصل 26 قانون اساسی، بر اساس مجوز صادر شده توسط کمسیون ماده 10 احزاب روند ثبت آن نیز تکمیل گردیده و دارای مجوز رسمی می باشد.
بر هیچکس پوشیده نیست عدم توجه حاکمیت به معیشت کارگران و معلمان و فساد سیستماتیک در نهادهای قدرت، رشد روزانه تورم، طبقه فرودست را بسمت مطالبه گری بیشتر پیش می برد و حاکمیت جهت ممانعت از این مطالبه گری اقدام به فشار حداکثری بر تشکل های مستقل نموده است.
صدور حکم ظالمانه بر علیه معلمان خراسان شمالی با چنین #کیفرخواستی در حقیقت پایگاه اصلی معلمان یعنی کانون های صنفی را هدف قرار داده است و با این حکم پیامی به معلمان سراسر ایران مخابره می کند که کانونهای صنفی ولو دارای مجوز ثبت رسمی، از نظر ما (حاکمیت) غیر قانونی می باشد.
🔺اما در سوی دیگر میدان حمایت قاطع معلمان با تشکیل کمپین های چند ده هزار نفری و جمع آوری نزدیک به ده هزار امضای رسمی، محکوم کردن حکم صادره توسط کانونهای صنفی سراسر ایران، سندیکاهای کارگری و فعالین مدنی و سیاسی بنام نشان داد جامعه چنین رویکردی را بر نمی تابد. و معلمان اجازه تسخیر تنها سنگر خود یعنی کانون های صنفی را نخواهند داد.
لیک در این شرایط سخت بر کانونها صنفی واجب است ارتباط خود را با بدنه معلمان تنگاتنگ کرده و با ارائه برنامه ها و راهکارهای قانونی خود، این توطئه جدید بر علیه کانون های صنفی را خنثی نمایند و به مطالبه گری خود ادامه دهند.
قدرت هر تشکل مستقل با حمایت بدنه از آن تشکل رابطه ی مستقیم دارد.
محسن عمرانی
عضو کانون صنفی معلمان استان بوشهر
1399/03/02
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
✍ محسن عمرانی
در طول بیست سال فعالیت تشکل های مستقل صنفی معلمان (کانون های صنفی ) بارها شاهد تشکیل پروندهای امنیتی بر علیه فعالین صنفی و تحمیل سالها زندان و تبعید و شلاق بر صادق ترین معلمان این آب و خاک بوده ایم.
سنگین ترین حکم صادر شده بر علیه فعالین صنفی ، #اسماعیل_عبدی دبیر کل پیشین کانون صنفی تهران را بعد از شش سال حبس، مجددا محکوم به ده سال حبس جدید نمود.
بر هیچکس پوشیده نیست، صداقت، شفافیت و قانونی بودن تشکل های صنفی باعث گردید با توجه به تحمیل نزدیک به نیم قرن حبس بر فعالین صنفی، روز به روز اقبال جامعه معلمان و مرجعیت کانونهای صنفی نزد بدنه معلمان و جوامع بین المللی بیشتر شود.
دستگیری گروهی اعضای هیات مدیره کانون صنفی معلمان خراسان شمالی و صدور حکم اولیه 41 سال حبس و شلاق و تایید بالغ بر #25سال از این حکم در دادگاه تجدید نظر، نمونه ای جدید از حمله ی نیروهای امنیتی حاکمیت به مطالبه گری قانونی معلمان می باشد.
🔺اما آنچه در پرونده ی معلمان خراسان شمالی بیش از حکم صادره خود را نشان می دهد و حکایت از نگرش نیروهای امنیتی به فعالیت صنفی و اصل 26 قانون اساسی کشور است، #کیفر_خواست صادره در این پرونده می باشد.
تا امروز در پرونده های گشوده شده بر علیه معلمان شاهد انواع اتهامات بوده ایم. از قبیل اقدام علیه امنیت ملی، فعالیت تبلیغی علیه نظام، تشویش اذهان، از طریق تشویق و شرکت در تجمع غیر قانونی ( تکلیف برگزاری تجمع ها در اصل 27 قانون اساسی به روشنی شرح داده شده است )
اما اگر به کیفر خواست و اتهام وارده در پرونده معلمان خراسان شمالی دقت کنیم با همه ی موارد پیشین تفاوت دارد.
کیفر خواست صادره و اتهام منتسب شده به هیات مدیره کانون صنفی خراسان شمالی #تشکیل_گروه_غیر_قانونی به قصد ...عنوان شده است.
لازم به ذکر است طبق اسناد منتشر شده توسط کانون صنفی خراسان شمالی که مورد تایید #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران نیز قرار گرفته و در پرونده قضایی موجود است، کانون خراسان شمالی یکی از معدود کانونهایی است که علاوه بر فعالیت قانونی طبق اصل 26 قانون اساسی، بر اساس مجوز صادر شده توسط کمسیون ماده 10 احزاب روند ثبت آن نیز تکمیل گردیده و دارای مجوز رسمی می باشد.
بر هیچکس پوشیده نیست عدم توجه حاکمیت به معیشت کارگران و معلمان و فساد سیستماتیک در نهادهای قدرت، رشد روزانه تورم، طبقه فرودست را بسمت مطالبه گری بیشتر پیش می برد و حاکمیت جهت ممانعت از این مطالبه گری اقدام به فشار حداکثری بر تشکل های مستقل نموده است.
صدور حکم ظالمانه بر علیه معلمان خراسان شمالی با چنین #کیفرخواستی در حقیقت پایگاه اصلی معلمان یعنی کانون های صنفی را هدف قرار داده است و با این حکم پیامی به معلمان سراسر ایران مخابره می کند که کانونهای صنفی ولو دارای مجوز ثبت رسمی، از نظر ما (حاکمیت) غیر قانونی می باشد.
🔺اما در سوی دیگر میدان حمایت قاطع معلمان با تشکیل کمپین های چند ده هزار نفری و جمع آوری نزدیک به ده هزار امضای رسمی، محکوم کردن حکم صادره توسط کانونهای صنفی سراسر ایران، سندیکاهای کارگری و فعالین مدنی و سیاسی بنام نشان داد جامعه چنین رویکردی را بر نمی تابد. و معلمان اجازه تسخیر تنها سنگر خود یعنی کانون های صنفی را نخواهند داد.
لیک در این شرایط سخت بر کانونها صنفی واجب است ارتباط خود را با بدنه معلمان تنگاتنگ کرده و با ارائه برنامه ها و راهکارهای قانونی خود، این توطئه جدید بر علیه کانون های صنفی را خنثی نمایند و به مطالبه گری خود ادامه دهند.
قدرت هر تشکل مستقل با حمایت بدنه از آن تشکل رابطه ی مستقیم دارد.
محسن عمرانی
عضو کانون صنفی معلمان استان بوشهر
1399/03/02
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
⭕️ توصیه‌های بهداشتی به دانش‌آموزان برای حضور در جلسه امتحانات
رئیس سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش توصیه‌هایی برای دانش آموزان داشت و گفت:
از حضور زود هنگام در محل حوزه امتحانی و توقف در حوزه بعد از پایان امتحان خودداری شود.
در تمام مدت از ماسک و حتی‌المقدور از دستکش استفاده شود و بهتر است ماسک و دستکش ذخیره همراه داشته باشید.
وی با تاکید بر اینکه لازم است ملزومات و مایحتاج خود نظیر نوشت افزار ذخیره (خودکار و ...)، آب آشامیدنی، مواد خوراکی و ... را به صورت شخصی تهیه کرده و با خود به جلسه امتحان ببرید گفت:
به هیچ عنوان از وسایل اشتراکی استفاده نکنید.
از دست زدن و نشستن بر روی صندلی امتحانی دیگران خودداری کنید.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
رئیس سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش توصیه‌هایی برای دانش آموزان داشت و گفت:
از حضور زود هنگام در محل حوزه امتحانی و توقف در حوزه بعد از پایان امتحان خودداری شود.
در تمام مدت از ماسک و حتی‌المقدور از دستکش استفاده شود و بهتر است ماسک و دستکش ذخیره همراه داشته باشید.
وی با تاکید بر اینکه لازم است ملزومات و مایحتاج خود نظیر نوشت افزار ذخیره (خودکار و ...)، آب آشامیدنی، مواد خوراکی و ... را به صورت شخصی تهیه کرده و با خود به جلسه امتحان ببرید گفت:
به هیچ عنوان از وسایل اشتراکی استفاده نکنید.
از دست زدن و نشستن بر روی صندلی امتحانی دیگران خودداری کنید.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ زیرساخت‌های ارتباطاتی کشور برای آموزش از راه دور دانش‌آموزان مهیا نیست.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: زیرساخت‌های ارتباطات برای ارائه مطالب آموزشی به دانش‌آموزان از طریق فضای مجازی یا شبکه شاد به خوبی فراهم نیست.
بازگشایی مدارس در مهرماه در گرو رعایت تمامی پروتکل‌های بهداشتی و دستور العمل‌های مراقبتی است.
اگر دولت بتواند همان احکامی را که مجلس برای فرهنگیان و مجموعه آموزش و پرورش مصوب کرده اجرایی کند به طور یقین بسیاری از مشکلات موجود این حوزه برطرف می‌شود.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: زیرساخت‌های ارتباطات برای ارائه مطالب آموزشی به دانش‌آموزان از طریق فضای مجازی یا شبکه شاد به خوبی فراهم نیست.
بازگشایی مدارس در مهرماه در گرو رعایت تمامی پروتکل‌های بهداشتی و دستور العمل‌های مراقبتی است.
اگر دولت بتواند همان احکامی را که مجلس برای فرهنگیان و مجموعه آموزش و پرورش مصوب کرده اجرایی کند به طور یقین بسیاری از مشکلات موجود این حوزه برطرف می‌شود.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ تعیین تکلیف امتحانات عملی پایان سال هنرستانی‌ها/ هنرجویان آزمون حضوری دارند.
علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه درباره نحوه و زمان برگزاری امتحانات عملی هنرجویان اظهار کرد:
دروس مهارتی که در شاخه کاردانش شامل استاندارد‌های مهارت و در شاخه فنی و حرفه‌ای شامل کارآفرینی‌های فنی روش آموزش و ارزشیابی به طور #حضوری و با رعایت پروتکل‌ها خواهد بود.
کمرئی با اشاره به اینکه از پنج پودمان مهارتی سه پودمان را قبل از تعطیلات ارزشیابی کرده بودیم، اظهار کرد:
برای آموزش و ارزشیابی پودمان چهارم و پنجم حدود ۱۵ تا ۲۰ جلسه آموزشی نیاز است.
با توجه به اختیاراتی که در مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش به ما داده شده است امکان تداوم آموزش‌ها تا تابستان وجود دارد یا آنکه بخشی از آن به تابستان سال آینده موکول شود.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه درباره نحوه و زمان برگزاری امتحانات عملی هنرجویان اظهار کرد:
دروس مهارتی که در شاخه کاردانش شامل استاندارد‌های مهارت و در شاخه فنی و حرفه‌ای شامل کارآفرینی‌های فنی روش آموزش و ارزشیابی به طور #حضوری و با رعایت پروتکل‌ها خواهد بود.
کمرئی با اشاره به اینکه از پنج پودمان مهارتی سه پودمان را قبل از تعطیلات ارزشیابی کرده بودیم، اظهار کرد:
برای آموزش و ارزشیابی پودمان چهارم و پنجم حدود ۱۵ تا ۲۰ جلسه آموزشی نیاز است.
با توجه به اختیاراتی که در مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش به ما داده شده است امکان تداوم آموزش‌ها تا تابستان وجود دارد یا آنکه بخشی از آن به تابستان سال آینده موکول شود.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ نمونه فرم پیشنهادی ارزشیابی غیر حضوری پایه های هفتم و هشتم طبق بند ۱۶ بخشنامه وزارتی بازگشایی مدارس
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ امتحانات پایه نهم باید حضوری برگزار شود.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش گفت:
🔺مدارس باید امتحانات پایان ترم پایه نهم را براساس آیین نامه‌ها به صورت حضوری برگزار کنند و برگزاری امتحانات مجازی پایان ترم پایه نهم بر خلاف آیین نامه ابلاغی وزارت آموزش و پرورش است و مجاز نیست.
🔺آزمون‌های پایان ترم پایه دهم و یازدهم به صورت غیرحضوری و مجازی برگزار می‌شود، معلم می‌تواند دانش آموزان را بر اساس نمرات مستمر و کلاسی ارزیابی کند.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش گفت:
🔺مدارس باید امتحانات پایان ترم پایه نهم را براساس آیین نامه‌ها به صورت حضوری برگزار کنند و برگزاری امتحانات مجازی پایان ترم پایه نهم بر خلاف آیین نامه ابلاغی وزارت آموزش و پرورش است و مجاز نیست.
🔺آزمون‌های پایان ترم پایه دهم و یازدهم به صورت غیرحضوری و مجازی برگزار می‌شود، معلم می‌تواند دانش آموزان را بر اساس نمرات مستمر و کلاسی ارزیابی کند.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
«نه‌شَرغَربیان!»
عمری‌ست از عمر ِ ما زمان می‌دزدند
از عاطفه‌ی سگ؛ استخوان می‌دزدند
با حربه‌ی واژه‌های وحشت، دارند...
از شعر ِ سپید ِ سفره، نان می‌دزدند
«سیامک میرزاده»
@Honare_Eterazi
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
عمری‌ست از عمر ِ ما زمان می‌دزدند
از عاطفه‌ی سگ؛ استخوان می‌دزدند
با حربه‌ی واژه‌های وحشت، دارند...
از شعر ِ سپید ِ سفره، نان می‌دزدند
«سیامک میرزاده»
@Honare_Eterazi
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
🔴ناهید فتحعلیان فعال صنفی و معلم بازنشسته ای که در تاریخ 26 فروردین بازداشت و وی را به مکان نامعلومی منتقل نموده اند.
در شرایطی که زندانها با شیوع ویروس کرونا و نبود امکانات بهداشتی و درمانی مناسب، برای زندانی به مکانی پرخطرتر از قبل تبدیل شده و بایستی سایر زندانی‌ها بمرخصی آمده تا در کانون امن خانواده بسر ببرند، در کمال ناباوری هر روز از بازداشتهای دیگری خبر داده می‌شود.
جای هیچ فعالی که تنها دغدغه اش رفاه عمومی ، رفع تبعیض و فقر میباشد در زندان نیست. بجای اینگونه اعمال غیر انسانی، پاسخگوی مطالبات مردم باشید.
#معلمان_زندانی_را_آزاد_کنید
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
در شرایطی که زندانها با شیوع ویروس کرونا و نبود امکانات بهداشتی و درمانی مناسب، برای زندانی به مکانی پرخطرتر از قبل تبدیل شده و بایستی سایر زندانی‌ها بمرخصی آمده تا در کانون امن خانواده بسر ببرند، در کمال ناباوری هر روز از بازداشتهای دیگری خبر داده می‌شود.
جای هیچ فعالی که تنها دغدغه اش رفاه عمومی ، رفع تبعیض و فقر میباشد در زندان نیست. بجای اینگونه اعمال غیر انسانی، پاسخگوی مطالبات مردم باشید.
#معلمان_زندانی_را_آزاد_کنید
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
⭕️بیمه تکمیلی فرهنگیان، مخل آسایش معلمان/ منافع عقد قرارداد با بیمه تکمیلی ناکارآمد برای آموزش‌و‌پرورش چیست؟
🔺بیمه تکمیلی خدمتی است که بسیاری از مجموعه‌های سازمانی برای کاهش مسائل درمانی کارکنان خود آن را به‌صورت گروهی تهیه می‌کنند و در ازای این خرید پرسود، شرکت طرف قرارداد سعی می‌کند بهترین خدمات را به کارکنان بیمه‌شده ارائه دهد اما گویا در آموزش و پرورش بازی برعکس است و این معلمان هستند که پول خوبی از جیب نسبتاً کم درآمدشان می‌پردازند و به نامناسب‌ترین اشکال خدمات دریافت می‌کنند.
درحالی که در تمام دنیا، بیمه تکمیلی درمان راهی برای راحتی خیال در هنگام مواجهه نابهنگام با بیماری و خسارت درمانی است، فرهنگیان و معلمان با عدم تدبیر مناسب مدیران وزارت آموزش و پرورش در انتخاب شرکت بیمه تکمیلی مناسب، دچار مشکل مضاعف هستند.
#بیمه_ناکار_آمد
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
🔺بیمه تکمیلی خدمتی است که بسیاری از مجموعه‌های سازمانی برای کاهش مسائل درمانی کارکنان خود آن را به‌صورت گروهی تهیه می‌کنند و در ازای این خرید پرسود، شرکت طرف قرارداد سعی می‌کند بهترین خدمات را به کارکنان بیمه‌شده ارائه دهد اما گویا در آموزش و پرورش بازی برعکس است و این معلمان هستند که پول خوبی از جیب نسبتاً کم درآمدشان می‌پردازند و به نامناسب‌ترین اشکال خدمات دریافت می‌کنند.
درحالی که در تمام دنیا، بیمه تکمیلی درمان راهی برای راحتی خیال در هنگام مواجهه نابهنگام با بیماری و خسارت درمانی است، فرهنگیان و معلمان با عدم تدبیر مناسب مدیران وزارت آموزش و پرورش در انتخاب شرکت بیمه تکمیلی مناسب، دچار مشکل مضاعف هستند.
#بیمه_ناکار_آمد
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#خیام‌خوانی بسیار زیبا توسط گروهی از دانش آموزان بوشهری. سبکی خاص و دلنشین از اجرای موسیقی با ریاعیات خیام.
خیام خوانی یا خیامی هنری کهن از دیار بوشهر.
⭕️شادی حق همه دانش‌آموزان است.
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
خیام خوانی یا خیامی هنری کهن از دیار بوشهر.
⭕️شادی حق همه دانش‌آموزان است.
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
همزمان با سالروز فتح #خرمشهر؛ نیروی انتظامی خوزستان به مردم معترض به بی آبی در #غیزانیه تیراندازی کرد. تشنگی مردم خوزستان و چهارمحال بختیاری در کنار رود تمدن ساز کارون در حالی است که با صرف میلیاردها تومان آب از کارون به فلات مرکزی
منتقل می شود.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
منتقل می شود.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
مدرسه رهایی pinned «🔴 کانال #معلمان_عدالت‌خواه بازتاب دهنده نظرات و دیدگاه‌های بخشی از #جنبش_معلمان_ایران است که معتقدند معضلات معیشتی فرهنگیان و مشکلات آموزشی ریشه در #ساختارهای_کلان اقتصادی و سیاسی و اجتماعی دارد و نمیتوان بدون پرداختن رادیکال به این مسائل بر مشکلات پیش رو…»
📌 فعالان جنبش زنان و گذر از دوران کرونا
✍فروغ سمیع‌نیا
@bidarzani
📍وقتی اواخر بهمن ۱۳۹۸ خبر شیوع ویروس کرونا در رسانه‌های رسمی کشورمنتشر شد فعالان جنبش‌های اجتماعی چنان در اخبار سرکوب و بازداشت‌ها غرق بودند که خبری برای برنامه‌های بیرون از خانه، توسط آنان به گوش نمی رسید، سرکوب‌هایی که از سال ۱۳۹۶ تاثیر عمیقی بر جنبش زنان داشته واین ضعف و سکوت طی روندی رو به افزایش قرار گرفته بود. تحلیل‌های پژوهشگران سیاسی و اجتماعی نیز پیش‌بینی خیزشی دوباره توسط مردم را داشت نه کنشی از فعالان.
📍قرنطینه‌ی نمایشی
از ابتدای اسفند اگرچه رسانه‌ها و یا حتی وزارت بهداشت توصیه به ماندن در خانه می‌کردند اما در واقعیت دولت و ستاد مقابله با کرونا که در صدر آن رئیس جمهور قرار دارد،هرگز اقدامی جدی برای قرنطینه نکردند. ادارت دولتی و کارخانه‌ها در همه‌ی این ایام به فعالیت خود ادامه دادند
📍فعالیت با حفظ اصول برای پیشگیری از ویروس
امروزه وقتی دولت به هر کسب‌و‌کاری اجازه فعالیت می‌دهد بر حفظ اصول فاصله‌ی اجتماعی برای پیشگیری از بیماری تأکید دارد اما اینکه در عمل چقدر این اصول امکان اجرایی شدن دارند، امری دیگر است.
در ایام اوج ویروس عده‌ای از دست‌فروشان در تجمعی خواستار گشایش شغل‌هایشان شدند. چندین کارخانه نیز شاهد اعتراض کارگران برای عدم دریافت دستمزد بود.
📍راه برون‌رفت چیست؟
از سر گرفتن فعالیت حقیقی برای جنبش‌ها در زمانه‌ای که مجازی شدن فعالیت همواره یک خطر محسوب می‌شد و به واسطه‌ی اپیدمی خطر جدی‌ترخود را نشان داده است یک کارزار جدی می‌طلبد.
در این زمان فعالان باید به کاهش فاصله با مردم بیندیشند که بعد از اتفاقات آبان ماه بیشتر نیز شده است و دور ماندن از خیابان هر لحظه این معضل راعمیق‌تر می‌کند.
منبع: وبسایت بیدارزنی
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
#جنبش_زنان
🦠 ادامه‌ی مطلب را در INSTANT VIEW بخوانید👇
https://tttttt.me/iv?url=http%3A%2F%2Fbidarzani.com/30040&rhash=3ec4f87be6d7d1
✍فروغ سمیع‌نیا
@bidarzani
📍وقتی اواخر بهمن ۱۳۹۸ خبر شیوع ویروس کرونا در رسانه‌های رسمی کشورمنتشر شد فعالان جنبش‌های اجتماعی چنان در اخبار سرکوب و بازداشت‌ها غرق بودند که خبری برای برنامه‌های بیرون از خانه، توسط آنان به گوش نمی رسید، سرکوب‌هایی که از سال ۱۳۹۶ تاثیر عمیقی بر جنبش زنان داشته واین ضعف و سکوت طی روندی رو به افزایش قرار گرفته بود. تحلیل‌های پژوهشگران سیاسی و اجتماعی نیز پیش‌بینی خیزشی دوباره توسط مردم را داشت نه کنشی از فعالان.
📍قرنطینه‌ی نمایشی
از ابتدای اسفند اگرچه رسانه‌ها و یا حتی وزارت بهداشت توصیه به ماندن در خانه می‌کردند اما در واقعیت دولت و ستاد مقابله با کرونا که در صدر آن رئیس جمهور قرار دارد،هرگز اقدامی جدی برای قرنطینه نکردند. ادارت دولتی و کارخانه‌ها در همه‌ی این ایام به فعالیت خود ادامه دادند
📍فعالیت با حفظ اصول برای پیشگیری از ویروس
امروزه وقتی دولت به هر کسب‌و‌کاری اجازه فعالیت می‌دهد بر حفظ اصول فاصله‌ی اجتماعی برای پیشگیری از بیماری تأکید دارد اما اینکه در عمل چقدر این اصول امکان اجرایی شدن دارند، امری دیگر است.
در ایام اوج ویروس عده‌ای از دست‌فروشان در تجمعی خواستار گشایش شغل‌هایشان شدند. چندین کارخانه نیز شاهد اعتراض کارگران برای عدم دریافت دستمزد بود.
📍راه برون‌رفت چیست؟
از سر گرفتن فعالیت حقیقی برای جنبش‌ها در زمانه‌ای که مجازی شدن فعالیت همواره یک خطر محسوب می‌شد و به واسطه‌ی اپیدمی خطر جدی‌ترخود را نشان داده است یک کارزار جدی می‌طلبد.
در این زمان فعالان باید به کاهش فاصله با مردم بیندیشند که بعد از اتفاقات آبان ماه بیشتر نیز شده است و دور ماندن از خیابان هر لحظه این معضل راعمیق‌تر می‌کند.
منبع: وبسایت بیدارزنی
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
#جنبش_زنان
🦠 ادامه‌ی مطلب را در INSTANT VIEW بخوانید👇
https://tttttt.me/iv?url=http%3A%2F%2Fbidarzani.com/30040&rhash=3ec4f87be6d7d1
بیدارزنی
فعالان جنبش زنان و گذر از دوران کرونا
از سر گرفتن فعالیت حقیقی برای جنبش‌ها در زمانه‌ای که مجازی شدن فعالیت همواره یک خطر محسوب می‌شد و به واسطه‌ی اپیدمی خطر جدی‌ترخود را نشان داده است یک کارزار جدی می‌طلبد. در این زمان اتحاد و همدلی بین جنبش‌های اجتماعی که آسیب دیده‌اند شاید بتواند به بهبود…
⭕️ بازگشایی مدارس در مهرماه منوط به رعایت تمامی پروتکل‌های بهداشتی است
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت:
وزارت آموزش و پرورش باید آمادگی کافی برای برقراری کلاسهای آموزش به صورت حضوری و مجازی را داشته باشد تا در صورت اوج‌گیری احتمالی بیماری کوید-۱۹ در مهرماه و اعمال مجدد محدودیت‌های اجتماعی از برنامه آموزشی عقب نمانیم.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت:
وزارت آموزش و پرورش باید آمادگی کافی برای برقراری کلاسهای آموزش به صورت حضوری و مجازی را داشته باشد تا در صورت اوج‌گیری احتمالی بیماری کوید-۱۹ در مهرماه و اعمال مجدد محدودیت‌های اجتماعی از برنامه آموزشی عقب نمانیم.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ از گروه واتس‌اپی دانش آموزان این پیام را ارسال کردند.
حالا که دانش آموزان با اتمام کلاسهای مجازی نیازی به برنامه شاد ندارند، با این پیامها میخواهند دانش آموزان را از حذف این برنامه بترسانند. معلوم نیست این برنامه چیست که اینقدر اصرار دارند روی گوشی ها باشد!!!
🔺 چه کسانی از وجود این برنامه ذینفع هستند !!!
#شبکه_ناشاد
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
حالا که دانش آموزان با اتمام کلاسهای مجازی نیازی به برنامه شاد ندارند، با این پیامها میخواهند دانش آموزان را از حذف این برنامه بترسانند. معلوم نیست این برنامه چیست که اینقدر اصرار دارند روی گوشی ها باشد!!!
🔺 چه کسانی از وجود این برنامه ذینفع هستند !!!
#شبکه_ناشاد
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ ارزشیایی غیرحضوری از 6 خرداد
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد:
با تصویب شورای مدرسه شروع ارزشیابی پایانی غیرحضوری دانش آموزان پایه‌های هفتم، هشتم، دهم و یازدهم باید طوری برنامه‌ریزی شود که ترجیحاً بعد از 6 خرداد بوده و حداکثر تا نیمه اول تیر ماه 99 به اتمام برسد.
ساکی ادامه داد: 80 درصد فرایند آموزشی و تدریس دبیران پیش از تعطیلی کلاسها انجام شده و 20 درصد پایانی در شرایط تعطیلی مدارس انجام گرفته است بنابراین شناخت و ارزشیابی دبیران از دانش آموزان بر این اساس خواهد بود. در طراحی سؤالات امتحانات حضوری ( تمامی دروس پایه نهم و امتحانات داخلی پایه دوازدهم) این موضوع حتما مورد توجه قرار گیرد.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد:
با تصویب شورای مدرسه شروع ارزشیابی پایانی غیرحضوری دانش آموزان پایه‌های هفتم، هشتم، دهم و یازدهم باید طوری برنامه‌ریزی شود که ترجیحاً بعد از 6 خرداد بوده و حداکثر تا نیمه اول تیر ماه 99 به اتمام برسد.
ساکی ادامه داد: 80 درصد فرایند آموزشی و تدریس دبیران پیش از تعطیلی کلاسها انجام شده و 20 درصد پایانی در شرایط تعطیلی مدارس انجام گرفته است بنابراین شناخت و ارزشیابی دبیران از دانش آموزان بر این اساس خواهد بود. در طراحی سؤالات امتحانات حضوری ( تمامی دروس پایه نهم و امتحانات داخلی پایه دوازدهم) این موضوع حتما مورد توجه قرار گیرد.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ جزئیات جدید از نحوه افزایش حقوق در نیروهای مسلح و آموزش و پرورش
بر اساس اعلام سازمان برنامه و بودجه:
حدود 70 دستگاه اجرایی به صورت مستقیم از مزایای بخشنامه 30 بهمن افزایش 50 درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری بهره مند شده‌اند. بر اساس این بخشنامه دستگاهها بایستی از محل صرفه جوییها و فروش اموال مازاد دستگاه افزایش امتیازات مذکور را در احکام حقوقی کارکنان اعمال کنند.
این درحالی است که 5 دستگاه از جمله آموزش و پرورش به موجب سایر اختیارات قانونی شامل افزایش حقوق از محل افزایش امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری شده‌اند.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
بر اساس اعلام سازمان برنامه و بودجه:
حدود 70 دستگاه اجرایی به صورت مستقیم از مزایای بخشنامه 30 بهمن افزایش 50 درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری بهره مند شده‌اند. بر اساس این بخشنامه دستگاهها بایستی از محل صرفه جوییها و فروش اموال مازاد دستگاه افزایش امتیازات مذکور را در احکام حقوقی کارکنان اعمال کنند.
این درحالی است که 5 دستگاه از جمله آموزش و پرورش به موجب سایر اختیارات قانونی شامل افزایش حقوق از محل افزایش امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری شده‌اند.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
مدرسه رهایی
🔴خودسوزی معلم مسجدسلیمانی در اعتراض به عوامل شهرداری مدیر کل آموزش و پرورش خوزستان: 🔹یک معلم در مسجد سلیمان پس از اینکه پرسنل اجرائیات شهرداری اقدام به تخریب قسمتی از دیوار حیاط منزلش کردند خود سوزی کرد. 🔹معلم مسجد سلیمانی به بیمارستان سوانح سوختگی اهواز…
⚫️ معلمی که خودسوزی کرده بود درگذشت
رییس روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان :
معلم مسجدسلیمانی که اردیبهشت‌ماه امسال در جریان اختلاف با پرسنل اجراییات شهرداری این شهرستان اقدام به خودسوزی کرده بود روز یکشنبه فوت کرد.
این معلم با سابقه مسجدسلیمانی ۱۸ اردیبهشت ماه با سوختگی حدود ۶۵ درصد به بیمارستان منتقل و اقدامات درمانی برای مداوای وی انجام شد.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
رییس روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان :
معلم مسجدسلیمانی که اردیبهشت‌ماه امسال در جریان اختلاف با پرسنل اجراییات شهرداری این شهرستان اقدام به خودسوزی کرده بود روز یکشنبه فوت کرد.
این معلم با سابقه مسجدسلیمانی ۱۸ اردیبهشت ماه با سوختگی حدود ۶۵ درصد به بیمارستان منتقل و اقدامات درمانی برای مداوای وی انجام شد.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
#فوری
#خوزستان تا پایان هفته #تعطیل شد.
#امتحانات_پایه_نهم_در_خوزستان_برگزرار_نمی_شود
استاندار خوزستان گفت:
🔺امتحانات پایه نهم در خوزستان برگزار نمی شود.
امتحانات پایه نهم یا برمبنای امتحانات نوبت اول باشد یا اینکه امتحانات به تاخیر بیفتد در حال حاضر با توجه به شرایط استان برگزاری امتحانات پایه نهم را صلاح نمیدانیم.
🔺تعطیلی در استان تا پایان هفته ادامه دارد.
خبرهای تکمیلی متعاقبا اعلام خواهد شد.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
#خوزستان تا پایان هفته #تعطیل شد.
#امتحانات_پایه_نهم_در_خوزستان_برگزرار_نمی_شود
استاندار خوزستان گفت:
🔺امتحانات پایه نهم در خوزستان برگزار نمی شود.
امتحانات پایه نهم یا برمبنای امتحانات نوبت اول باشد یا اینکه امتحانات به تاخیر بیفتد در حال حاضر با توجه به شرایط استان برگزاری امتحانات پایه نهم را صلاح نمیدانیم.
🔺تعطیلی در استان تا پایان هفته ادامه دارد.
خبرهای تکمیلی متعاقبا اعلام خواهد شد.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ وضعیت دانش‌آموزان کلاس اولی
حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش:
🔺برای دانش‌آموزان کلاس اولی به خاطر شرایط خاص و اهمیت یادگیری حروف الفبا که پایه یادگیری‌های بعدی و مهارت خواندن است، دستورالعمل خاص داریم؛ به این صورت که ارزیابی معلمان از میزان یادگیری حروف الفبا توسط دانش‌آموزان و مهارت‌های پایه خواندن و نوشتن در سطح کلاس اول باید هم شفاهی و هم کتبی انجام شود؛ علاوه بر معلم که ارزیابی را مشخص می‌کند، مدیر هم باید تأیید کند.
🔺اگر معلمی تأیید کند که دانش‌آموز حروف الفبا را یاد گرفته و مهارت‌های کلاس اول را به دست آورده است، مدیر هم باید تأیید کند و در غیر این صورت باید برای دانش‌آموز برنامه جبرانی شخصی پیش‌بینی شود و متناسب با شرایط دانش‌آموز ارائه شود.
🔺اینکه این برنامه در بستر شبکه «شاد» یا به شکل دیگری انجام شود، به تشخیص معلم و تأیید مدرسه است و ارزیابی هم همینطور است؛ اما توصیه‌ای که برای کلاس اولی‌ها داریم این است که با رعایت پروتکل‌های بهداشتی، دو نفر دو نفر یا سه نفر سه نفر، دانش‌آموزان به صورت حضوری به مدرسه مراجعه کنند چون به نفعشان است وگرنه والدین، برنامه جبرانی را با کمک مدرسه دریافت کنند و کمک کنند که مشکلی پیش نیاید. در عین حال این موارد، توصیه است و اجباری نیست.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش:
🔺برای دانش‌آموزان کلاس اولی به خاطر شرایط خاص و اهمیت یادگیری حروف الفبا که پایه یادگیری‌های بعدی و مهارت خواندن است، دستورالعمل خاص داریم؛ به این صورت که ارزیابی معلمان از میزان یادگیری حروف الفبا توسط دانش‌آموزان و مهارت‌های پایه خواندن و نوشتن در سطح کلاس اول باید هم شفاهی و هم کتبی انجام شود؛ علاوه بر معلم که ارزیابی را مشخص می‌کند، مدیر هم باید تأیید کند.
🔺اگر معلمی تأیید کند که دانش‌آموز حروف الفبا را یاد گرفته و مهارت‌های کلاس اول را به دست آورده است، مدیر هم باید تأیید کند و در غیر این صورت باید برای دانش‌آموز برنامه جبرانی شخصی پیش‌بینی شود و متناسب با شرایط دانش‌آموز ارائه شود.
🔺اینکه این برنامه در بستر شبکه «شاد» یا به شکل دیگری انجام شود، به تشخیص معلم و تأیید مدرسه است و ارزیابی هم همینطور است؛ اما توصیه‌ای که برای کلاس اولی‌ها داریم این است که با رعایت پروتکل‌های بهداشتی، دو نفر دو نفر یا سه نفر سه نفر، دانش‌آموزان به صورت حضوری به مدرسه مراجعه کنند چون به نفعشان است وگرنه والدین، برنامه جبرانی را با کمک مدرسه دریافت کنند و کمک کنند که مشکلی پیش نیاید. در عین حال این موارد، توصیه است و اجباری نیست.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah