🔴حمایت سندیکاها، تشکلات مستقل کارگری، تشکل‌های صنفی معلمان، شوراهای صنفی دانشجویی و نشریات دانشگاه‌ها و بازنشستگان از اعتصابات سراسری در کشور


از اعتراضات و اعتصابات گسترده کارگران در هفت‌تپه، هپکو و صنایع نفت و گاز و پتروشیمی حمایت کنیم.



در ادامه مبارزه و مقاومت خستگی‌ناپذیر و دلاورانه کارگران شرکت هفت تپه و اعتصاب و اعتراضات خیابانی آن‌ها، هزاران کارگر شاغل در صنایع نفت و گاز و مجتمع های پتروشیمی در اهواز، آبادان، اصفهان، قشم، ماهشهر، کنگان، لامرد، مُهر، جفیر و دشت‌آزادگان، نیروگاه برق سبلان و شرکت نصب نیرو در اردبیل و همین طور کارگران صنایع سنگین هپکو در اراک، یکی از مهم ترین و گسترده‌ترین اعتصابات کارگری سال‌های اخیر را رقم زده‌اند. 

کارگران سال‌هاست که در چنبره مناسبات استثماری، ستمگرانه و ضدکارگری حاکم گرفتار شده و به شدیدترین شکل ممکن توسط صاحبان سرمایه و کارفرمایان -اعم از کارفرمایان بخش خصوصی و دولتی- استثمار می‌شوند. آنان در تمامی این سال‌ها حتی از ابتدایی‌ترین حقوق خویش محروم بوده‌اند. دستمزدهای به مراتب زیر خط فقر، حقوق های پرداخت نشده و معوقه، اخراج و بیکارسازی‌های گسترده و مداوم، حاکمیت شرکت‌های پیمانکاری و واسطه‌ای، فراگیری قراردادهای موقت و سفید امضا بر بازار کار، آزادسازی قیمت‌ها، خصوصی‌سازی آموزش، سلامت، مسکن و… تنها نمونه‌هایی از تضییع حقوق کارگران و گروه‌های تحت ستم در طول این سال‌ها بوده که توسط صاحبان سرمایه و دولت‌های حامی آنان، به کارگران تحمیل شده است. از سوی دیگر فرزندان این کارگران نیز با توسعه پولی‌سازی آموزش بیش از پیش گرفتار فاصله طبقاتی و حذف اجتماعی می‌شوند. هر زمان هم که کارگران در برابر تحمیل این همه بی‌عدالتیِ آشکار به مخالفت برخاسته‌اند، پاسخی جز تهدید و ارعاب و دستگیری و زندان عایدشان نشده است.  

با این وجود کارگران هرگز از مبارزه علیه تضییع حقوق حقه ی خویش به دست عوامل سرمایه ساکت نمانده و در تمامی این سال‌ها به حکم شرایط کار و زندگی برای تحقق مسأله نان، کار و آزادی مبارزه کرده‌اند و هزینه‌های فراوانی نیز بابت این مبارزات پرداخته‌اند که از جمله آن‌ها می توان به مبارزات کارگران شرکت واحد، هپکو، آذرآب اراک، فولاد اهواز، کارگران معادن، معلمان سراسر کشور، بازنشستگان و فرزندان کارگران در جریان صنفی دانشجویی اشاره کرد که از ابتدای دهه‌ی ٩٠ در سنگرهای مختلف علیه سیاست واحد خصوصی‌سازی و سلب حق حیات و تشکل‌یابی زحمتکشان یک‌نفس مبارزه کرده‌اند. 

در این شرایط که اعتصابات جاری کارگران هفت‌تپه در گرمای تابستان خوزستان و باوجود بحران کرونا، ۵۹ روز است که ادامه یافته، اعتراضات و مبارزات کارگران صنایع نفت و گاز و پتروشیمی نیز در ادامه روند اعتراضی کارگران سراسر ایران برای رودررویی با سرمایه، تحقق خواست‌های معیشتی و رهایی‌ طلبانه در جریان است. این اعتراضات گسترده، همزمان و با خواستی واحد یکی از نقاط عطف مبارزات کارگران ایران در تاریخ محسوب می‌شود. این بار کارگران صدای اعتراض خود را رساتر و گسترده‌تر از همیشه به گوش صاحبان سرمایه و حکومت رسانده‌اند. آنان در اعتصابی نسبتا هماهنگ و همسو خواهان افزایش دستمزد، پرداخت حقوق معوقه، تأمین امنیت شغلی، برچیده شدن بساط شرکت‌های پیمانی، لغو قراردادهای موقت و سفید امضاء، بهبود شرایط و امکانات خوابگاهی و بهداشتی، و نیز لغو خصوصی‌سازی شدهاند. مطالباتی که تحقق آن‌ها سال‌هاست مدنظر کارگران بوده و در اولویت خواست‌ها و تحرکات اعتراضی اکثرقریب به اتفاق کارگران است. از این رو ما در یکی از لحظات تاریخی رویارویی طبقه‌کارگر با طبقه‌حاکم قرار داریم. 

◀️متن کامل در لینک زیر:
http://tinyurl.com/yxkf2c7o


🔴🔴نهادهای دانشجویی دانشگاه های کشور در صورت موافقت، می‌توانند امضای حمایت خود را به تحریریه کانال اطلاع دهند.


1⃣2⃣7⃣6⃣
🆔 @senfi_uni_iran


🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

⭕️ خبرنگار:
شما ودیعه 200 میلیون تومانی مجلس برای نمایندگان را دریافت کرده‌اید؟

عبدالحسین روح‌الامینی، نماینده تهران: به توچه؟!
خبرنگار:
مردم حق دارند که بدانند!
روح‌الامینی، نماینده تهران: در تسنیم غلط کردند که به تو گفتند این سوال را بپرسی ؟

برترین مجلس تاریخ انقلاب...❗️


🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah

⭕️ تمام مدارس برای آموزش مجازی ملزم به استفاده از «شاد» هستند

👤 وزیر آموزش و پرورش درباره استفاده از نرم‌افزارهای جایگزین شاد در برخی مدارس، گفت:
تمام مدارس دولتی به‌طور قطع برای آموزش مجازی از شبکه شاد استفاده خواهند کرد و حق استفاده از نرم‌افزار دیگری را نخواهند داشت و مدارس غیردولتی هم الزاماً هم برای آموزش رسمی باید از شاد استفاده کنند.

#شبکه_ناشاد


🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah

🔷کمبود ۷۱۷ معلم در استان خراسان جنوبی

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان جنوبی با بیان اینکه در حال حاضر با کمبود ۷۱۷ معلم در استان مواجه هستیم، گفت: امسال ۹۹۰ معلم استان برای سال تحصیلی جدید بازنشسته شده و به جمع پیشکسوتان فرهنگی می پیوندند.

وی ادامه داد: علاوه بر معلمین بازنشسته، در سال تحصیلی جدید، شاهد تقلیل ساعات کاری ۱۹۸ معلم هستیم.
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah

خبر خوب اینکه تست کرونای #اسماعیل_عبدی فعال صنفی معلمان و #جعفر_عظیم‌زاده فعال کارگری #منفی اعلام شد

اما خبر بد اینکه زندان اوین در اقدامی عجیب این دو فعال صنفی را همراه شش زندانی دیگر که تست کرونای آن ها مثبت بوده‌است در یک اتاق به مدت ۱۵ روز قرنطینه کرده‌است
و امروز یک #بیمار_بدحال_گرفتار_کرونا را به اتاق آنان انتقال داده تا عملا اتاق این زندانیان به قرنطینه زندان بدل شود.

#زندانیان_اندیشه_را_آزاد_کنید

🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah

⭕️ #صدای_همکاران 📣📣📣

با سلام و احترام خدمت همکاران تلاشگر
سکوت و سربه زیری فرهنگیان در طی سالیان متمادی باعث شده تا نه تنها مسئولان کشور بلکه همکاران ستادی نیز بدون در نظر گرفتن احتیاجات و خواسته های معلمان هر لحظه اقدام به تصمیم های جدید نمایند که جنبه های مختلف زندگی کاری و شخصی فرهنگیان را متاثر نماید. تصمیماتی مانند تغییر وضعیت استخدامی، رتبه بندی، افزایش حقوق، افزایش درصد در صندوق ذخیره، وضعیت معیشتی و اکنون تصمیم دستوری حضور در مدرسه با این شرایط سخت کرونا که حتی رئیس جمهور هم حاضر به دفاع از وزیر خود در مجلس نشد.
یک بار برای همیشه با اتحاد و انسجام خود جلوی تصمیمات خودخواهانه بعضی از مسئولان را که در بیشتر مواقع به ضرر همکاران تمام شده را بگیریم.

با دعوت دوستان و همکاران فرهنگی خود به کمپین #نه_به_بازگشایی_مدارس در شرایط کرونا اتحاد و انسجام و قدرت خود را بالا ببریم.


🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah

⭕️ آتش زدن مدرسه غیرانتفاعی در #کرج توسط دانش آموزی درسخوان

🔺علی دانش آموز درسخوان یک مدرسه غیرانتفاعی در کرج با همدستی دو همکلاسی، مدرسه شان را به آتش کشیدند.

🔹او در اعتراف‌های خود مدعی شد از آنجا که نتوانسته بود سال گذشته ۳ میلیون تومان از شهریه مدرسه غیرانتفاعی را بپردازد مدیر مدرسه از دادن پرونده او خودداری می‌کرد و به خاطر همین موضوع او نتوانسته در مدرسه دیگری نیز ثبت‌نام کند و یک سال از ادامه تحصیل بازمانده بود.

🔺بنابراین کینه وی را به دل گرفته و به‌دنبال انتقام بود. تا اینکه در شرط‌ بندی بازی «جرأت یا حقیقت» که در فضای مجازی با دوستانش انجام می‌داد تصمیم گرفتند مدرسه را به آتش بکشند.

🔹بر اساس برآورد کارشناسان در این حادثه صدها میلیون تومان به این مدرسه خسارت وارد شده است.


🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah

نگاهی دیگر به ریشه‌های خشونت و آزار در مدارس
جعفر ابراهیمی، معلم -
۲۲ مرداد، ۱۳۹۹

نظام آموزشی در ایران یک ساختار ایدئولوژیک و غیردموکراتیک و جنسیت‌زده دارد. در این نظام فرد (مدیر، معلم، دانش‌آموز و …) عاملیتی ندارد و به انقیاد ساختار متصلب درآمده است. این ساختار متأثر از ساختار کلان سیاسی و اقتصادی حاکم می‌کوشد هر نوع مقاومت فردی و جمعی را در هم بشکند تا بتواند در تمام وجوه سلطه خود را بر فرد اعمال کند و آن‌گونه که در اهداف پیش‌بینی شده است، شهروندانی رام روانه بازار کار کند.
در سلسله مراتب قدرت در نظام آموزشی، افراد در ارتباط با ساختارها در موقعیت‌های متفاوت نقش‌های متفاوتی به خود می‌گیرند. به‌عنوان نمونه مدیر مدرسه در ساختار سلسله مراتب قدرت و سلطه در ارتباط با بالادستی‌ها یک موقعیت منفعل دارد؛ او مجری بدون چون‌وچرای دستورات مافوق است و به ماشین ابلاغ و اجرای بخشنامه تبدیل می‌شود. اما همین مدیر در مدرسه به‌عنوان نماینده نظام آموزشی به خاطر برخورداری از جایگاه نابرابر، می‌کوشد معلمان و دانش‌آموزان را تحت سلطه خود درآورده و سروَری کند. اینجا صحبت از جایگاه مدیران است و وجود استثنا در بین مدیران این تحلیلی را مخدوش نمی‌کند.
مشابه همین وضعیت را معلمان در مدرسه دارند. آن‌ها زمانی که وارد کلاس می‌شوند گویی به محدوده‌ای وارد شده‌اند که می‌توانند سلطه خود را اعمال کنند. اگر آنان نسبت به مدیر در موقعیت فرودستی قرار دارند، نظام آموزشی حالا در کلاس درس به آنان موقعیت فرادستی اعطا می‌کند که در سایه این مناسبات نابرابر بتوانند بر دانش‌آموزان اعمال قدرت و سلطه کنند. از همین موقعیت فرادستی معلم در کلاس درس است که انواع خشونت و آزار ممکن می‌شود.
اگر یک‌بار دیگر مدرسه و کلاس درسی که با معیارها و استانداردهای سازمان نوسازی مدارس احداث شده است را تجسم کنیم، حتی می‌توانیم سلسله مراتب قدرت در مدارس را در کالبد فیزیکی مدرسه و کلاس ببینیم. چینش میزهای کلاس تا جایگاه رفیع معلم و مدیر همواره به دانش‌آموزان این پیام را مخابره می‌کند که جایگاه معلم بسی بالاتر از آنان است. اگر این برداشت همراه با روایت‌های قدیسانه همراه شود تا معلم را در جایگاه پیامبر بنشاند، آن موقع درافتادن با این جایگاه برای دانش‌آموز بسی گران و سخت خواهد بود. شاید به خاطر همین است که سخن گفتن از آزار و اذیت به صورت عام و آزارجنسی در مدارس، به‌خصوص برای دختران، هزینه‌های زیادی دارد.
با این رویکرد نباید ریشه آزار و اذیت جنسی دانش‌آموزان توسط برخی معلمان را صرفا در فساد اخلاقی فرد جستجو کرد، بلکه باید به سراغ ریشه‌های ساختاری‌ای رفت که هر نوع کنشگری را از کودکان سلب می‌کند تا به موجودات منفعلی تبدیل شوند و هنگامی که مورد تعرض قرار می‌گیرند سکوت کنند. پس باید اصل حمله را به ساختاری کرد که بااقتدار معلم را در صدر کلاس می‌نشاند، بی‌آنکه حقوقی برای دانش‌آموز متصور گردد. البته این به آن معنا نیست که تا زمان برچیده‌شدن این ساختار باید در برابر آزار و خشونت در مدرسه سکوت کرد، بلکه همه، به‌خصوص معلمان آگاه باید در هر جا و هر زمان شکلی از آموزش را تبلیغ و ترویج کنند که عاری از خشونت و آزار جسمی و جنسی باشد و شرایطی را فراهم کنند که کودکان احساس کنند اگر مورد تعرض قرار گرفتند می‌توانند در مورد آن گفتگو کنند و مورد حمایت واقع شوند. این مسئولیت فردی تک‌تک ماست.

منبع :
http://baztabschool.ir/archive/1906
🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🔴 #توئیت‌خوان

حداقل ۷۷ نفر از جوانان معترض آبان ماهی در #زندان_تهران_بزرگ هستند

https://twitter.com/k1mohtdi/status/1293616462633074694?s=09

⭕️ فرایندِ سازمان‌یابی معلمان – بخش چهارم (پایانی)
1396–1399
خواسته های مشترک ، نقطه پیوند اجتماعی

نوشته‌ی: فرنگیس بختیاری


«مستقل از این‌که آیا بین تشکل‌های کارگری و تشکل‌های صنفی معلمان رابطه ارگانیکی وجود دارد یا خیر، مطالبات و خواسته‌های کارگران و معلمان در یک هم‌سرنوشتی و هم‌سویی قرارگرفته‌اند. برای درک و تحلیل این موضوع نیازی به رجوع به تحقیقات پیمایشی و فرمالیته دست راستی در دانشگاه‌ها نیست که می‌کوشند با خط‌کشی‌های کلیشه‌ای در قالب متغیر‌ها و پارامترهای تحصیلات، درآمد و… بین طبقات فرودست جامعه گسست ایجاد نمایند. دفاع از دستمزد عادلانه، حق تشکل‌یابی و عضویت در تشکل‌های آزاد و نفی تشکل‌های دولت‌ساخته، نفی خصوصی‌سازی آموزش عمومی و تأکید بر آموزش رایگان و تلاش برای احقاق حقوق کودکان بازمانده از تحصیل، برخورداری از بیمه درمانی و تکمیلیِ مناسب و کارآمد، اعتراض به احکام قضایی و فضای امنیتی، همان نقطه‌ای است که خواسته‌ها و مطالبات معلمان را با سایر اقشار جامعه به‌خصوص کارگران پیوند می‌زند....

لینک مقاله در سایت نقد :
https://wp.me/p9vUft-1E3

🔸🔸🔸🔸
https://www.instagram.com/p/CD4gsoZpgcl/?igshid=uydh076ey75z

📚ادبیات کودک از مخاطبانش عقب افتاد

🖊شادی خوشکار

جوایزی مثل لاک‌پشت پرنده و شورای کتاب‌ کودک یا جوایز دولتی دیگر در حوزه کودک و نوجوان تصویری از آنچه در بازار ادبی کودک و نوجوان می‌گذرد، به دست می‌دهند. امروز داوران، مولفان و کارشناسان کودک و نوجوان می‌گویند آنچه در جریان است و صدای بلندی دارد، ادبیات جدی نیست و کتاب‌های پرفروش بازارهای کتاب خارجی، عمدتا ادبیات انگلیسی سهم بیشتری دارند و این مسأله نویسندگان ایرانی را هم سوق می‌دهد که چنین آثاری بنویسند. بازار کتاب کودک و نوجوان فرازوفرودهای محتوایی و فرمی داشته، در بعضی جاها امیدواری‌‌ها بیشتر است، مثل توجه به خردسالان و کتاب برای مخاطب زیر سه‌سال و در برخی به تکرار افتاده است.
نظرات کارشناسان ادبیات کودک و نوجوان را در گزارش روزنامه شهروند از لینک زیر بخوانید:

http://yarikoodak.com/?p=7682

لینک #معلمان_عدالتخواه در #اینستاگرام
https://www.instagram.com/p/CD56PGFpJR8/?igshid=34u6ftrrg2ny

🔴 امروز شنبه ۲۵ مردادماه ۱۳۹۹، گروهی از #بازنشستگان ساکن #بجنورد در اعتراض به عدم رسیدگی به مطالباتشان در مقابل ساختمان اداره کل سازمان #تامین_اجتماعی استان #خراسان_شمالی #تجمع کردند.
https://www.instagram.com/p/CD6eh2gJg3E/?igshid=a5vafl2ayqqw

🔴 خاتمی فریب قرن

- بابا منم "تَکرار" کنم؟
_ نه پسرم، تو فرار کن.

خاتمی سه فرزند با نام "عماد الدین" ، " لیلا " و "نرگس"دارد.
"لیلا" دختر بزرگ او در حال حاضر در آمریکا است.
" نرگس" نیز دختر کوچک او عروس "صادق خرازی"است و بهمراه پسر صادق خرازی در انگلیس زندگی میکنند !
"عماد الدین" نیز به آمریکا رفت!

خاتمی به همراه استمرارطلبان دزد و فاسد بزرگترین فریب قرن هستند آنها در این چهار دهه به اشکال مختلف مردم را فریفتند و برای ماندن در قدرت به هر خیانت و جنایتی دست زدند.

🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🔴 این ویدئو را ببینید به خاطر دعوای باندی و جناحی گوشه‌ای از دزدی آقایان مسئول بیرون زده‌است‌.
اما از این کارشناس دانشجوی بسیجی سوال این است که مگر جز این است که همین ابلاغیه آقا در مورد اصل 44 موجب این همه بدبختی شده است؟
گیریم مجمع تشخیص گزارش نمی دهد آن همه دستگاه عریض و طویل بیت رهبری برای چیست؟

دیگر دوران این حرف ها گذشته که بگویید آقا نمی خواهد آقا دلش خون است و ...
با آوردن یک کارگر در برنامه و با تلاش در نفوذ کردن در بین کارگران هفت تپه و هپکو نمی توانید نقش خود را در فقر و فلاکت مردم منکر شوید.
آقای کارشناس دست شما برای ما (مردم ایران به خصوص زحمتکشان) رو شده است.

🔴سکوت بره ها
✍الهام فخرایی
به مناسبت روز جهانی #پریود

پریود تابو نیست و برای شکستن سکوت درباره این پدیده فیزیولوژیک، که بار روانی فراوانی نیز دارد، می‌خواهیم نگاهی به گذشته بیندازیم و تعدادی از تجربه‌های زنان در دهه‌های اخیر را مرور کنیم.

در گذشته‌های دورتر بلوغ تن نیز مانند سایر تجربه‌های زیستی نظیر تولد، مرگ، تنانگی، ازدواج و… امری پذیرفته‌شده و طبیعی تلقی می‌شد. به این ترتیب پاسداشت هر دوره با آیین‌ها و مراسم خاصی همراه می‌شد و شخص برای ورود به این دوره خاص آماده و معرفی می‌شد؛ همچنان که امروزه در بسیاری از فرهنگ‌ها این امر اتفاق می‌افتد. اما در فرهنگ بومی ما چطور؟

بیایید بحث را با طرح چند پرسش پیگیری کنیم؛ سکوت درباره پریود چه پیامدهایی برای جامعه ما دارد؟ اینکه پس از بلوغ در بازه زمانی تقریبا ۲۱ روزه هر دختری تا زمان یایسگی هر ماه این تجربه را از سر می‌گذراند به این معناست که نگاهی جنسیتی و کلیشه‌ای به آن داشته باشیم؟

یعنی لازم نیست پسرها و مردها چیزی در این باره بدانند؟

آیا لازم نیست سکوت را بشکنیم و این پدیده را، درست مثل سایر پدیده‌های فیزلوژیک بدنی، امری طبیعی و در عین حال مهم تلقی کنیم و نیازها و لوازم آن را بشناسیم، پیش‌بینی کنیم و فراهم سازیم؟ طبیعی به این معنا که بابت آن خجالت نکشیم و درباره‌اش با فرزندمان گفت‌وگو کنیم؛ درست مانند وقتی که اظهار گرسنگی یا تشنگی می‌کنیم و مهم به این دلیل که وقتی دختری اولین بار پریود می‌شود درواقع با مهم‌ترین نشانه بلوغ جسمی خود روبه‌رو شده است.

این چرخش ادواری، که نمادی از تجربه یک دایره کامل در روال طبیعی زندگی زن است و نشانه‌ای از کمال، درست به‌مثابه چرخش ادواری طبیعت لازم و باارزش است و نه نشانه نقص و مایه تاسف؛ بنابراین با جشن گرفتن این روز در قالب روزی خاص می‌توان به دختران پیام عزت نفس داد و ورود آنها را به بزرگسالی خوشامد گفت. از طرفی با بیرون کشیدن این موضوع از سایه و به‌رسمیت شناختن آن درواقع زمینه جدی گرفتن نیازهای جسمی و روحی زنان را در چنین ایامی در جامعه فراهم کرده‌ایم.

این تجربه ها را با هم مرور کنیم تا از راهکارها بگوییم...

ادامه مطلب را در لینک زیر بخوانید.
https://www.alephba.org/2016/05/%d8%b3%da%a9%d9%88%d8%aa-%d8%a8%d8%b1%d9%87%e2%80%8c%d9%87%d8%a7-%db%8c%d8%a7-%d8%b3%d9%81%d8%b1-%d9%be%d8%b1%db%8c%d9%88%d8%af/

#آگاهی_بخشی
#سلامت_جنسی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

پ. ن این متن به صورت مشترک توسط الهام فخرایی و سحر سلطانی نوشته شده و پیش از این در سایت الفبا منتشر شده است.
https://www.instagram.com/p/CD7Idwwp8u0/?igshid=mxppp0rr2my6

‏امروز یکشنبه ۲۶ مرداد ۱۳۹۹، جمعی از ‎#معلمان قرآن ‎#آموزش_و_پرورش در اعتراض به عدم تبدیل وضعیت شغلی خود، در مقابل ساختمان ‎#مجلس شورای اسلامی ‎#تجمع کردند.
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah

📌 جمعی از #معلمان_آزاد (شاغل در غیرانتفاعیها) در اعتراض به بلاتکلیفی وضعیت شغلی شان، امروز یکشنبه ۲۶ مرداد مقابل #مجلس شورای اسلامی تجمع کردند.

این معلمان پس از سال‌ها فعالیت به صورت قراردادی، با پوسترهایی همچون «ما کارگر فصلی نیستیم ، ما معلمیم » «معلم غیرانتفاعی، کارگر فصلی نیست » «استخدام حق مسلم معلم غیرانتفاعی » و.. خواهان استخدام رسمی در وزارت آموزش و پرورش هستند.


🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah

🔴شصت و سومین روز اعتصاب واعتراضات کارگران نیشکر هفت تپه امروز ۲۶ مرداد مقابل فرمانداری شوش .

شصت وسه روز است کارگران نیشکر هفت تپه درگرمای شدید خوزستان برای عدم پرداخت سه ماه حقوق و لغو خصوصی سازی و عدم تمدید دفترچه های درمان و بازگشت بکار همکاران اخراجی دست به تجمع و تحصن واعتصاب زده اند اما تاکنون هیچ مقام مسئولی کوچکترین توجه ای هم به مطالبات و خواسته های این کارگران زحمت کش وحق خواه نکرده اند.

دهها تشکل کارگری و سندیکا در ایران و سراسر دنیا از مطالبات و اعتراضات کارگران نیشکر هفت تپه اعلام حمایت و پشتیبانی کرده اند.


🔹مقاومت و ایستادگی کارگران ستودنی است.

🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

#یک_شعر_یک_شاعر
با پشت خم و شکسته عازم هستیم
با رنج و غم و درد ملازم هستیم
در کشور ما باربری هم جرم است
ما کولبران گلوله لازم هستیم

#الهام_تمدن


🔻🔻🔻🔻🔻
شعر، داستان، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.


#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi

🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان

🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi

🔴تقصير گاندوها نيست

🖋نيلوفر رسولي

وقتي آب نباشد، چاره‌اي جز نزديك ‌شدن به زيستگاه گاندوها نيست، جايي كه در فصل تابستان قتلگاه كودكاني است كه در غياب فضاي بازي، داخل آب رفته‌اند و بازي مي‌كنند. آخرين قرباني حالا دو نفرند، «اميرحمزه» و «زينب»، يكي دستش را از دست داده است و يكي جانش را، به يكي گاندو حمله كرده و ديگري در آب خفه شده است، اما نقطه مشترك هر دو حادثه نه «بي‌توجهي» است و نه «رعايت نكردن توصيه‌ها»، نقطه مشترك هر دو بي‌آبي است.

📗گزارش روزنامه اعتماد را در لینک زیر بخوانید:

http://yarikoodak.com/?p=7691

🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah