🔴ژاله روحزاد به صورت موقت از زندان اوین آزاد شد

ژاله روحزاد، معلم بازنشسته و فعال صنفی معلمان با تودیع قرار وثیقه امروز عصر به صورت موقت از زندان اوین آزاد شد.

خانم روحزاد روز جمعه ۸ اردیبهشت؛ هنگامی که برای یک دیدار دوستانه با خدیجه ‌پاک‌ضمیر همسر #محمد_حبیبی به منزل ایشان رفته بود؛ در پی حمله ماموران به منزل محمد حبیبی بازداشت شد.

#جای_معلم_زندان_نیست

#معلمان_زندانی_را_آزاد_کنید

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴عصیانی در من زبانه می‌کشد!
✍🏻ارسالی از یک‌همکار

روزی برای آزادی و برای زندگی سینه‌ام را سپرِ سرب استبدادِ «تاج» می‌کنم و #خانعلی معلم می‌شوم.

روزی دیگر با ماهی‌های سیاه کوچولو دوست می‌شوم و با آن‌ها به سوی دریاهای جاوانگیِ حقیقت و رهایی شنا میکنم و #صمدِ معلم می‌شوم، و آنجا که غوغای «عمامه» است و قحط‌سال عدل و داد، به قیمت جانم الفبای امید و برابری را میسرایم برای لیلاهایِ زندگی و #فرزادِ معلم می‌شوم.

من انکارِ شب‌های بلندِ خفقان و سلامِ گرم خورشید و زندگی هستم.

تنم ریش ریش صد زخم ناسور است. عصیانی اما در من زبانه می‌کشد، عصیانی علیه آتشبار سپاهِ تباهی و مرگ، که جان ۷۳ عزیز نوشکفته‌ام را در خون غلطاند.
عصیان آن دخترکانی که سهمشان از این سرزمین شده‌ است گاز صد میکروب و گرز صد سردار.

عصیان #معلمان_زندانی زندانی در من زبانه می‌کشد و دانش‌آموزان کار و کولبری.

عصیان کودکانی که به کلاس‌های درس حرام شدند، عصیان کودکانی که همسر شدند و زباله‌گرد.

عصیان مدارس کپری و آموزشی که هر روز نابرابرتر می‌شود.

من روز ۱۹ اردیبهشت با خانعلی و صمد و فرزاد پیمان تازه می‌کنم، و این عصیان‌ها را فریاد میزنم.

تو نیز همصدای من باش، تو نیز معلم من باش.


#تجمع_سراسری_معلمان_ایران
#جای_معلم_زندان_نیست
#زن_زندگی_آزادی

منبع: کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

هیراد پیربداقی، فعال کارگری به قید وثیقه از زندان اوین آزاد شد

امروز یکشنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۲، هیراد پیربداقی ، فعال کارگری با تودیع وثیقه یک‌میلیارد تومانی موقتاً از بند ۲۰۹ زندان اوین آزاد شد.


هیرپیربداقی از فعالان کارگری در تاریخ جمعه ۸ اردیبهشت، در پی حمله وحشیانه ماموران به منزل #محمدحبیبی بازداشت شده بود.



🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴توفان توئیتری در اعتراض به اوضاع اسفناک آموزش، سرکوب سیستماتیک دانش‌آموزان، معلمان و اولیا و در حمایت از اعتراض معلمان


زمان: دوشنبه 18 اردیبهشت ساعت 21


#مسعود_فرهیخته
#رسول_بداقی
#جعفر_ابراهیمی
#محمد_حبیبی
#اسماعيل_عبدى
#هاشم_خواستار
#مهدى_فتحى
#حسين_رمضان_پور
#اميد_شاه‌محمدى
#انوش_عادلى
#محمود_صديقى‌پور
#عزيز_قاسم_زاده
#فرزانه_ناظران_پور

#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی

@kashowra


🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴#تجمع_سراسری_معلمان_ایران

🔸زمان:
سه‌شنبه ۱۹ اردیبهشت ماه ۱۴۰۲ 
ساعت ۱۰ تا ۱۲ 


🔸مکان:
تهران: مقابل مجلس
مراکز استان: مقابل ادارات کل آموزش و پرورش
شهرستان‌ها: مقابل ادارات آموزش و پرورش 


شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران


#زن_زندگی_آزادی
#معلمان_زندانی_را_آزاد_کنید
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 اطلاعیه ی حمایتی از فراخوان تجمع ۱۹ اردیبهشت ماه ، شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران

جنبش انقلابی #زن_زندگی_آزادی که از قتل مهسا امینی شروع شده تا تعیین تکلیف جامعه برای #آزادی_رفاه_برابری با همه افت و خیزهایش به عقب بر نخواهد گشت.

شورای بازنشستگان ایران از فراخوان تجمع سه شنبه ۱۹ اردیبهشت ماه که از طرف شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در اعتراض به حملات شیمیایی در مدارس دخترانه ، تهدید و بازداشت و حبس معلمان شاغل و بازنشسته ، تعرض به حریم خصوصی خانواده ها در دیدارهای جمعی و حمایتی ، ترور معلم مبارز  حسین مهدیپور و وضعیت بسیار بد معیشتی معلمان صادر شده، قویا حمایت میکند.
۴۰۲/۲/۱۷
شورای بازنشستگان ایران

#همبستگی_جنبشهای_اجتماعی
#زن_زندگی_آزادی

@Shbazneshasteganir

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴اطلاعیه حمایتی مشترک:
ما دانشجویان از فراخوان سراسری معلمان و خواسته‌هایشان حمایت می‌کنیم!

معلمان بار دیگر و دوباره پس از موج جدیدی از سرکوب علیه فعالین معلم و سایر جنبش‌ها و همچنین انقلابیون زن زندگی آزادی، فراخوان اجتماعات سراسری صادر کرده‌اند. فراخوانی که برای تجمع در روز سه‌شنبه ۱۹ اردیبهشت و برابر مجلس، ادارات و ادارات کل آموزش و پرورش صادر شده است.
این اصرار بر حق‌خواهی از طرف معلمان، برای همه انسان‌های آزاده‌ای که امروز در حال مبارزه علیه وضعیت حاکم بر کشور هستند، نویدبخش است.
معلمان که زیر بار سنگین‌ترین فشارهای امنیتی قرار داشته‌اند، در آستانه روز جهانی کارگر و روز معلم (۱۲ اردیبهشت سالروز قتل معلم معترض، ابوالحسن خانعلی در سال ۱۳۴۰) با موج جدیدی از تهدید و احضار روبرو گشتند. اما این تهدیدها همانطور که پیشتر نتوانست گام‌های استوار معلمان را برای حق‌خواهی متوقف کند، اینبار نیز تاثیر مطلوب حاکمان را نداشته و معلمان دوباره برای حق‌خواهی به میدان خواهند آمد.

ما به عنوان تشکل‌های دانشجویی که همیشه خودمان را حامی و دوشادوش جنبش‌های مبارزاتی تعریف کرده‌ایم؛ اینبار نیز اعلام حمایت خود را از #فراخوان_سراسری_معلمان اعلام کرده و در اعتراض به قتل حکومتی یکی از معلمان مبارز به نام #حسین_مهدی‌_پور، در شهر دشتیاری، سیستان‌ و‌ بلوچستان و علیه حملات شیمیایی، از دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان، کارگران و بازنشستگان دعوت می‌کنیم که با دو خواست محوری به تجمعات اعتراضی بپیوندند:
«رعایت امنیت، شأن و منزلت انسانی معلمان و تمام مزدبگیران؛ با تامین آزادی، رفاه همگانی و برابری و نابودی ساختار تبعیض‌آمیزی که فقر و فلاکت را به عموم مردم تحمیل کرده است» و «پایان یافتن فوری حملات شیمیایی به مدارس و ناامنی شدید مدارس از طریق حملات شیمیایی سازمان‌یافته نیروهای نظامی و شبه نظامی حکومتی».

این فراخوان گام دیگری در انقلاب زن زندگی آزادی است و ما باید همه جانبه از این فراخوان حمایت کنیم.

✊نه به تبعیض و استثمار، نه به فقر و فلاکت عمومی
✊جمهوری اسلامی نابود باید گردد
✌️زنده باد انقلاب زن زندگی آزادی

📅 ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۲

✍️ امضاکنندگان اطلاعیه فوق:
🔹تشکل دانشجویان پیشرو
🔹نهاد آزاداندیشان جندی‌شاپور
🔹نهاد آزادی‌خواهان دانشگاه تهران شمال
🔹نهاد اتحاد دانشجویان دانشگاه الزهرا
🔹جمعیت دانشجویان آزاد (دانشگاه آزاد سنندج)
🔹نهاد اتحاد دانشگاه صنعتی اصفهان
🔹دانشجویان آزاد خوراسگان (دانشگاه آزاد اصفهان)
🔷جمعی از دانشجویان و فعالین:
🔹دانشگاه اصفهان
🔹دانشگاه تربیت مدرس
🔹دانشگاه علوم پزشکی اصفهان




#تجمع_سراسری_معلمان_ایران
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#زن_زندگی_آزادی

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴یوسف مهرداد و صدرالله فاضلی زارع، دو زندانی عقیدتی اعدام شدند

صبح امروز دوشنبه ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۲، حکم اعدام دو #کارگر_زندانی_عقیدتی اهل شهرهای یاسوج و اردبیل که پیشتر از بابت اتهام "سب‌النبی" توسط دستگاه قضایی جمهوری اسلامی ایران به اعدام محکوم شده بودند، اجرا شد.
خبرگزاری میزان نوشته است که یوسف مهرداد در شهر اردبیل دستگیر شده و «مدیر و ایجادکننده یک گروه مجازی» و «حداقل در ۱۵ گروه و کانال ضد دین، ادمین و گرداننده اصلی بوده» و درباره صدرالله فاضلی زارع نوشته که او «مدیریت ۲۰ گروه و کانال هتاک به مقدسات و خداناباوری» را برعهده داشته است.

حکومت در روزهای اخیر دست به اعدام‌های گسترده‌ای زده است و به اتهامات واهی؛ با قصد ایجاد رعب و وحشت در جامعه دست به کشتار می‌زند.

#جمهوری_طالبانی_اسلامی
#جمهوری_اسلامی_اعدامی_نمیخواهیم

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴توفان توئیتری در اعتراض به اوضاع اسفناک نظام آموزشی، سرکوب سیستماتیک دانش‌آموزان، معلمان و والدین و در حمایت از اعتراض معلمان


زمان: دوشنبه ۱۸ اردیبهشت ساعت ۲۱

(هشتگ دوساعت قبل از برگزاری توفان اعلام خواهد شد)


#مسعود_فرهیخته
#رسول_بداقی
#جعفر_ابراهیمی
#محمد_حبیبی
#اسماعيل_عبدى
#هاشم_خواستار
#مهدى_فتحى
#حسين_رمضان_پور
#اميد_شاه‌محمدى
#انوش_عادلى
#محمود_صديقى‌پور
#عزيز_قاسم_زاده
#فرزانه_ناظران_پور

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴توفان توئیتری با هشتگ

#مدرسه_پادگان_نیست

در اعتراض به اوضاع اسفناک نظام آموزشی، سرکوب سیستماتیک دانش‌آموزان، معلمان و والدین و در حمایت از اعتراض معلمان


زمان: دوشنبه ۱۸ اردیبهشت ساعت ۲۱
هشتگ: #مدرسه_پادگان_نیست


🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴#تجمع_سراسری_معلمان_ایران

◾️زمان:
سه‌شنبه ۱۹ اردیبهشت ماه ۱۴۰۲ 
ساعت ۱۰ تا ۱۲ 


◾️مکان:
تهران: مقابل مجلس
مراکز استان: مقابل ادارات کل آموزش و پرورش
شهرستان‌ها: مقابل ادارات آموزش و پرورش 


شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران



🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 قطعنامه پایانی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
در تجمع اعتراضی ۱۹ اردیبهشت۱۴۰۲


اگرچه آموزش و یادگیری روز و ماه و سال نمی‌شناسد و تمامی فصل های زندگی هر انسانی را شامل می‌شود، اما اردیبهشت را می‌توان ماه معلمان نامید. ماهی که به‌رغم فراموشی عمدی دستگاه‌های تبلیغاتی حکومتی، با نام تاثیرگزارترین چهره‌ها در تاریخ آموزش جدید و مبارزات معلمان در کشور مزین شده است.

این معلمان هریک به گونه‌ای براساس موقعیت تاریخی و جغرافیایی که در آن قرار گرفته بودند، برای رفع کاستی‌های جامعه خود از هیچ کوششی دریغ نکردند.

بی‌توجهی حاکمان به نقش محوری معلمان در آموزش و ضرورت برخورداری آنان از رفاهی نسبی نیز انگیزه‌ای شد برای تلاش‌هایی فردی یا جمعی توسط این معلمان و ادامه دهندگان راهشان در دوره‌های مختلف و البته تقابل متحجران، چه در زیر نقاب دفاع از دین و مذهب، چه صاحبان قدرتی که آموزش را تنها در راستای پرورش افراد مطیع در برابر سیطره آنان می‌خواستند یا ترکیبی از هر دو. از اینرو همدستان قدرت‌طلب در دفاع از نظم و امنیت سلطه‌جویانه، به زندانی کردن، تبعید و حتی شدیدترین اقدامات سرکوبگرانه، کشتن و اعدام، معلمان، در دوره‌های مختلف روی آوردند.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ضمن گرامیداشت یاد و خاطره تمامی معلمانی که در راستای رشد و توسعه آموزش در این سرزمین به هر شکل کوشیده‌اند اعلام می‌دارد هرچند با توجه به ناتوانی اشغال‌کنندگان پست‌های مدیریتی در نظام آموزشی در ذیل ناکارآمدی کل نظام اجرایی و ضدیت کل حاکمیت با اندیشه و آموزش مدرن، امید به رخ دادن کمترین تغییر مثبت را از بین برده، اما همچنان پیگیر مطالبات انباشته معلمان، شاغل و بازنشسته، و حقوق دانش‌آموزان به همه روش‌های ممکن و مدنی همچون گذشته هست.

عمده‌ترین مطالبات معیشتی معلمان عبارتند از:

-اجرای دقیق قانون مدیریت خدمات کشوری برای شاغل و بازنشسته
-اجرای دقیق رتبه‌بندی معلمان مطابق مصوبه اولیه
- بازگشت به اجرای اصل ۳۰ قانون اساسی
- تامین آموزش با کیفیت و امنیت مدارس به‌ویژه برای دختران دانش‌آموز
-آزادی بی قید و شرط همه فعالین در بند

قابل‌ذکر است به این باور نیز رسیده‌ایم که بدون بازنگری انتقادی و عمیق در : 

- مبانی فکری‌ و سیاسی ایدئولوژی حاکم 
- بدون باز اندیشی انتقادی و عمیق در شیوه‌های حکمرانی و اداره مدارس
- بدون رهاسازی مدرسه و نظام آموزشی از سیطره ایدئولوژی تمامیت‌خواه حاکم، که آموزش را از سرشت طبیعی خود تهی نموده است
- بدون پذیرش تفاوت‌های فردی، فرهنگی و اجتماعی دانش‌آموزان
- بدون برطرف نمودن تمرکزگرایی شدید موجود در نظام آموزشی که همراه با ایدئولوژی تمامیت‌خواه و اقتدارگرا، فضای مدرسه را با خفقان، رخوت و بی‌انگیزگی و تهی‌شدن از انرژی‌های عاطفی و فرهنگی پر کرده و جایی برای نقش‌آفرینی معلمان و دانش‌آموزان در فرایند آموزش باقی نگذاشته
و بدون تغییرات بنیادی در سازوکارهای موجود و شکست خورده اداره مدرسه که با اعمال عریان قدرت و استفاده از تکنیک‌های سلطه‌جویانه عجین شده‌است، هدف نظام آموزشی نه تربیت شهروند که تربیت سربازانی همسو با القائات تنگ‌نظرانه ایدئولوژی تمامیت خواهان، فراتر نخواهد رفت.

نهاد مدرسه نیازمند درک انسان‌هاست. درک اینکه دانش‌آموزان پیشینه‌های اجتماعی و فرهنگی متفاوت، ترجیحات و سبک‌های یادگیری، هوش‌های چندگانه و مسیرهای زندگی گوناگون و علایق و نیازهای مختلف دارند. نادیده گرفتن این تفاوت‌های فرهنگی و فردی و به اجبار گنجاندن همه دانش‌آموزان در قالب‌ها و ساختارهای همگن ساز، نه تنها انگیزه و رغبت دانش‌آموزان برای یادگیری را نابود می‌کند، بلکه آنها را به مقاومت فعالانه علیه برنامه درسی سوق می‌دهد. 

آنچه در خیزش اجتماعی اخیر در مدارس و خیابان‌ها دیده شد، شکست کامل الگویی بود که بی‌اعتنا به تحولات عمیق در عرصه واقعیت‌های اجتماعی می‌کوشد تا ایده‌آل‌های غیرواقع‌بینانه خود را در نظام آموزشی محقق نماید.

در پایان، شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران اعتراض جامعه معلمان را به موارد زیر اعلام می‌دارد:

۱- بی‌توجهی آشکار به جایگاه علم و معلمان 
۲- حذف عملی اصل ۳۰ قانون اساسی
۳- تشدید القائات ایدئولوژیک در کتاب‌های درسی 
۴- عدم اجرای درست قانون رتبه‌بندی و تبدیل آن از یک عامل تشویق معلمان به ابزاری برای مطیع کردن آنان
۵- انتظار بیش از یک دهه برای همسان‌سازی حقوق بازنشستگان
۶- عدم اجرای همین قانون نیم‌بند رتبه‌بندی برای بازنشستگان سال‌های ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱
۷- ایجاد ناامنی روانی و تهدید سلامت جسمی دانش‌آموزان به ویژه دختران دانش‌آموز 
۸-تداوم پرونده‌سازی و فشارهای امنیتی بر فعالین صنفی.


شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۲

#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#زن_زنەی_آزادی

@kashowra

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴پیوند جنبش صنفی معلمان با «زن زندگی آزادی»
 
اکنون که بعد از «قیام ژینا» بار دیگر مبارزه‌ی صنفی معلمان کمابیش آغازشده و معلمان در اعتراض به عدم پاسخگویی مسئولین به مطالبات انباشته‌شده‌ی خودشان، از نو تجمعات اعتراضی صنفی را آغاز کرده‌اند، یک مسئله عمدتاً تحت‌تأثیر رسانه‌های جریان اصلی و چهره‌های اپوزیسیون راست در افکار عمومی مطرح شده است: مبارزات صنفی معلمان که منطقاً مطالباتی است یعنی برآورده شدن مطالباتی را پیگیری می‌کند، چه ارتباطی با قیام ژینایی دارد که در آن مردم خواهان دگرگونی نظم سیاسی حاکم و تغییر اوضاع شده‌اند؛ اما لازم به یادآوری است که اصلی‌ترین شعار قیام ژینا «زن، زندگی، آزادی» بوده و در واقع صورت ایجابی قیام نیز در درون قیام صورت‌بندی شده است؛ یعنی آنان که قیام را آغاز و شعار محوری آن را تکرار کردند، عملاً علاوه بر خواست سلبی سرنگونی نظم حاکم از نظم جایگزین جدیدی هم صحبت کردند، هرچند در بسیاری موارد کم و کیف این نظم جایگزین نوین، حتی برای سردهندگان شعار «زن، زندگی، آزادی» معلوم نباشد.
رجوع به تاریخ و محتوای مبارزات صنفی معلمان اتفاقاً نشان می‌دهد جنبش صنفی معلمان یکی از جنبش‌های صنفی‌ای است که خواسته‌ها و مطالبات آن عملاً افق‌ها و چشم‌اندازهایی است برای ساختن یک جامعه‌ی عاری از ستم و تبعیض که در آن مسئله‌ی زن، زندگی و آزادی هم در حوزه‌ی آموزش و هم برای همگان صورت عملی و عینی یافته باشد. توضیح می‌دهیم.
در تاریخ 7 دی‌ماه 1400 بعد از سلسله‌ای از اعتصابات و تجمعات معلمان شاغل و بازنشسته که اغلب با فراخوان شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران شکل گرفته بود، این شورا بیانیه‌ی تحلیلی‌ای «در مورد نحوه ادامه مطالبه‌گری و اعتراضات» در 13 بند منتشر کرد و ضمن توضیح وضعیت معلمان و دیگر کارکنان شاغل و بازنشسته‌ی حوزه‌ی آموزش، دانش‌آموزان و خانواده‌های آن‌ها و وضعیت عمومی آموزش‌وپرورش در کشور، چشم‌اندازهای مبارزات صنفی معلمان را نیز ترسیم کرده بود. درواقع این بیانیه روشن می‌کرد مبارزات صنفی معلمان هم برای به دست آوردن چه چیزهایی است و هم می‌خواهد به چه چیزهایی برسد. توجه به محتوای این بیانیه که تاکنون نیز یکی از اسناد پایه‌ای مبارزات صنفی معلمان ایران است، نشان می‌دهد این جنبش چه پیوند عمیقی با شعار «زن، زندگی، آزادی» دارد.
 
زن
در بند نهم بیانیه‌ی تحلیلی می‌خوانیم: «بررسی عملکرد آموزش‌وپرورش در چهار دهه گذشته نشان می‌دهد که سیاست‌های آموزش ایدئولوژیک شکست خورده است. معلمان و دانش‌آموزان نمی‌خواهند مدرسه مانند پادگان و حوزه باشد. [...] از نظر ما مدرسه باید مکانی برای رشد تفکر انتقادی و پرسشگری باشد. کودکان در مدرسه باید با مهارت‌های زندگی آشنا شوند و برای زندگی بهتر آماده گردند. امروز اما محتوای آموزشی تحت‌تأثیر سویه‌های ایدئولوژیک نظام سیاسی است و به برابری قومیتی، جنسیتی و مذهبی توجهی ندارد و بیشتر دنبال تربیت انسان‌های خنثی و منفعل است. ما خواهان آموزشی با ساختار و ویژ‌گی‌های دموکراتیک، غیرمتمرکز، مشارکتی و عادلانه هستیم که محتوای آن با توجه به نیازهای کودکان و تفاوت‌های جغرافیایی، فرهنگی و زبانی و دوستی با طبیعت تهیه شده باشد.»
مسئله‌ی بازتولید ستم جنسیتی در متون آموزشی مسئله‌ی جدیدی نیست و نه‌تنها در حکومت جمهوری اسلامی، بلکه هم‌چنین در دوران سلطنت پهلوی تقسیم نقش‌های جنسیتی در کتاب‌های درسی امری مشهود و هویداست. در واقع در دوران پهلوی نیز ما با شکلی از آموزش ایدئولوژیک روبه‌رو هستیم که تنها در وجوهی با ایدئولوژی حاکم بر آموزش در جمهوری اسلامی متفاوت است اما در مورد نقش اجتماعی زنان مشابهت‌های فراوانی میان این دو ایدئولوژی وجود دارد…

ادامه مطلب در لینک زیر 🔻🔻

bit.ly/3pekhHq

ما آب می‌خواهیم
جعفر ابراهیمی
(بازنشر از اردیبهشت ۱۴۰۰)


یکسو اقلیتی زالو، فاسد و دزد قرار دارند که حاضرند برای #آب_آشامیدنی صرفا به خاطر مارکش ۲۸۰ هزار تومان پرداخت نمایند و شکلات یک میلیون و نیمی بخورند.

در سوی دیگر محذوفان و مطرودانی قرار دارند که هر روز بیش از پیش بر رنج‌هایشان افزوده می‌شود کشاورزی و دامداری خود را به خاطر بی‌آبی از دست می‌دهند و حتی از دسترسی به آب آشامیدنی محرومند وضعیتی چنان بغرنج و دردآور که با تمام همدلی‌ها، اگر آنجا نباشی نمی‌توانی عمق فاجعه را دریابی به خصوص برای ما که در مرکز نشسته‌ایم.

البته بین آن اقلیت فاسد نوکیسه با زندگی لاکچری‌شان و مدیران ناکارآمد و #مافیای_آب ارتباط تنگاتنگ وجود دارد کسانی که طی چهار دهه بلایی بر سر محیط زیست و آب این سرزمین آوردند که امروز از سیستان و بلوچستان تا خوزستان و آذربایجان مردم ستمدیده را با بی‌آبی و تشنگی و تبعات آن روبرو نموده‌اند و #هامون و #هورالعظیم و #دریاچه_ارومیه را به خشکی کشانده‌اند.
اما آن‌چیزی که باید بر آن تاکید نمود عاملیت به حاشیه‌رانده شدگان است کسانی که امید و حق داشتن زندگی بهتر آنان را به عرصه اعتراض و کنشگری کشانده‌است اینک مطرودان خود صدای خویش هستند زمانی که می‌گویند #ما_آب_می‌خواهیم.


پانوشت: #جعفر_ابراهیمی معلم و بازرس شورای صنفی فرهنگیان ایران، از اردیبهشت سال ۱۴۰۱ در زندان اوین محبوس است.

صدای ماهی سیاه

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah