🎵 #سرود سوگند به خون همرهانم
کاری از : دانشجویان دانشگاه فرهنگ و هنر تهران
سال ساخت : ۱۴۰۱

📝 متن سرود:

این نامه را برایت، از خاک کوچه‌های سرد
با خون خود نوشتم تا روید خنده ها ز درد
چون روز دیگر آید، خونم جان سبزه‌هاست
خورشید جاودان آزادی نور آسمان ماست
سوگند به خون همرهانم، سوگند به اشک مادران
هرگز به تیغشان نمیرد فریاد جاودان ما
ما سیل خون آبان، با بی عدالتی عجین
تنها گناهمان خروش خشمی بود در جواب کین
جسم و جان بی‌پناهم آماج تیر ظالمان
مغرور و سربلندم و میبالم بر انقلابمان
سوگند به عاشقان ایران، سوگند به شور زاهدان
از راه رفته برنگردم تا روز کوچ غاسبان
سوگند به خون همرهانم، سوگند به اشک مادران
هرگز به تیغشان نمیرد فریاد جاودان ما

#مهسا_امینی
#دانشگاه_سنگر_آزادی
#اعتراضات_سراسری

🆔@unifreedom

🟣 بازداشت و ضرب‌وشتم ۷۰ نفر از اهالی روستای قره‌قشلاق

این ویدیو مربوط به روز چهارشنبه ۲۰ دی‌ماه ۱۴۰۲ است.

به‌گزارش کولبرنیوز: «درپی اعتراض اهالی روستای قره‌قشلاق به تبعات زیست‌محیطی احداث کارخانه نمک که در روز چهارشنبه ۲۰ دی‌ماه ۱۴۰۲ به وقوع پیوسته است، ماموران امنیتی به منازل روستاییان در این تجمع اعتراضی حمله کرده و اقدام به بازداشت ٧۰ تن از آن‌ها نمودند.»


@bidarzani

سخنان اسکندر لطفی سخنگوی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان پیرامون سرکوب فعالان صنفی معلم در طول دو سال گذشته


#عادی_سازی_خیابان
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 حکم اعدام باید لغو شود!

کانون نویسندگان ایران در بیانیه‌ای خواستار لغو اعدام شد.
متن بیانیه را در لینک زیر بخوانید :


https://telegra.ph/%D8%A8%DB%8C%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%87-01-13

🔻🔺🔻
@edalatxah

🔴 معرفی کتاب

کودکان شاید مهم‌ترین گروهی باشند که بتوان فلسفه را به آن­ها معرفی کرد. کودکی که در سنین پایین به اندیشۀ فلسفی می‌پردازد، زمانی که با تلاش‌هایی برای سرکوب آزادی اندیشه و عمل مواجه می‌شود، آمادگی بهتری برای مقابله پیدا می‌کند.

«فکرکردن به واسطهٔ داستان‌ها: کودکان، فلسفه و کتاب‌های تصویری» از مجموعه «فلسفه برای کودکان و نوجوانان» نشر لگا منتشر شد ...
این کتاب نوشته‌ی توماس ای. وارتنبرگ و ترجمه‌ی مرتضی براتی است.
این کتاب ۱۶۲ صفحه و قیمت آن
۱۵۷ هزار تومان است.

علاوه بر کتابفروشی‌ها نیز،
قابل تهیه از وبسایت لگا،
با ۱۵ درصد تخفیف،
و ارسال به سراسر کشور است.


#فبک #فلسفه_برای_کودکان #کودک #کتاب_کودک #نوجوان #نشر_لگا

🔻🔺🔻
@edalatxah

🏴 سخنگوی یونیسف:
«جنگ #غزه، جنگ اسرائیل علیه حماس نیست، جنگ علیه کودکان است و بیش از ۴۰% قربانیان کودکان هستند.»   

سازمان ملل از این جنگ به عنوان «قبرستان کودکان» یاد می‌کند.

تا امروز، بیش از ۴۱ درصد از ۸۸۰۵ نفری که تا ۳۱ اکتبر ۲۰۲۳ در غزه کشته شده‌اند، کودک هستند.

بسیاری از مردم غزه ناپدید شده‌اند و زیر آوار خانه‌های بمباران‌شده گیر افتاده‌اند. بیش از نیمی از ناپدیدشدگان
کودک هستند.

🔻🔺🔻
@edalatxah

#نسل‌کشی
#کودک‌کشی

https://theconversation.com/the-un-is-calling-the-israel-hamas-war-a-graveyard-of-children-in-an-adult-conflict-the-young-are-suffering-most-216633

خبر فوری
معلمان زندانی فارس :ایرج رهنما، غلامرضا غلامی کندازی ، محمدعلی زحمتکش و افشین رزمجویی امروز سه شنبه ۲۶دی ماه از زندان عادل آباد شیراز به زندان دادسرای نظام منتقل شدند.

ایرج راهنما و غلامرضا غلامی کندازی در اعتصاب غذا هستند و نگرانی‌های جامعه معلمان نسبت به وضعیت جسمی این فعال صنفی روبه افزایش است


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

تجمع اعتراضی بازنشستگان کشوری مقابل صندوق بازنشستگی خوزستان
بخشی از سخنان آقای سیامک صادق چهرازی فعال صنفی معلمان
۲۶ دی ماه ۱۴۰۲
#سه_شنبه_ها_ی_اعتراضی_خوزستان


#عادی_سازی_خیابان
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔻۲ هزار کلاس درس در مشهد به دانش‌آموزان افغان اختصاص دارد

فرماندار مشهد گفت: هم‌اکنون ۲ هزار کلاس درس در این شهرستان به تحصیل دانش‌آموزان تبعه افغانستان اختصاص دارد که این میزان معادل کمبود فضای آموزشی در مشهد است.

📌 بازنمایی کمبودها به این صورت از سوی مسئولان تنها در راستای گسترش نفرت‌پراکنی علیه مهاجران به خصوص کودکان افغانستانی است. این در حالی است که از کودکان افغانستانی که دارای کارت اقامت هستند هزینه‌های زیادی گرفته می‌شود و کودکان فاقد مدرک اصلا حق تحصیل ندارند و عملا به نیروی کار ارزان تبدیل می‌گردند
.
لازم به یادآوری است حق تحصیل از حقوق بنیادین تمام کودکان مستقل از نژاد و ملیت و مذهب است.

🔻🔺🔻
@edalatxah

🔴 خراسان رضوی؛ یازده هزار دانش آموز بازمانده از تحصیل در پایه اول ابتدایی شناسایی شدند.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش‌ و پرورش خراسان رضوی از شناسایی یازده هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل در پایه اول ابتدایی در این استان خبر داد. به گفته وی، از این تعداد ۳۲۰۰ کودک جذب مدرسه شدند.

او گفت: «امسال در پایه اول ابتدایی حدود ۱۱ هزار نفر بازمانده از تحصیل داشتیم که حدود ۷۰۰۰ نفر را شناسایی کردیم و از این تعداد ۳۲۰۰ نفر جذب مدرسه شدند.»

آذر رشیدی با بیان اینکه یکی از دلایل ترک تحصیل دانش‌‌آموزان ازدواج زودهنگام بوده که در مناطق حاشیه‌ای شهر و مناطق روستایی بیشتر به چشم می‌خورد، عنوان کرد: از دیگر دلایل ترک تحصیل دانش‌ آموزان بدسرپرست بودن دانش‌ آموز، کودکار کار و فقر فرهنگی و اقتصادی است.

📌 توضیح
یک: کودکان از تحصیل باز نمی‌مانند بلکه با مکانیسم‌های تبعیضی از چرخه مدرسه طرد و حذف می‌گردند.

دو: این آمار تنها شامل کودکانی می‌گردد که در سن پایه اول وارد مدرسه نشده‌اند آمار واقعی باید شامل تمام کودکان زیر ۱۸ سال باشد که کلا وارد چرخه آموزش نشده‌اند.

سه: عامل اصلی طرد، فقر و فلاکت اقتصادی و #تبعیض‌_طبقاتی است. طرد دختران از چرخه آموزش و مدرسه صرفا دلیل فرهنگی ندارد بلکه #کودک‌‌_همسری به جز ریشه‌های فرهنگی دارای ریشه‌های اقتصادی است.

چهار: مسئولان با دادن این آمار می‌کوشند نشان دهند که به وضعیت کودکان حساسند اما این یک نوع فرافکنی و بازی با ارقام است. برای فهم آمار دقیق کودکان طرد شده از مدرسه، ابتدا باید آمار کودکان در سن تحصیل مشخص گردد و با توجه به‌ دانش‌آموزان مشغول به تحصیل مشخص می‌گردد که آمار واقعی چه میزان است. آموزش‌ و پرورش و نهادهای متولی هرگز این کار را نکرده و نمی‌کنند.

🔻🔺🔻
@edalatxah

عاتکه رجبی فعال صنفی معلمان خراسان آزاد شد

عاتکه رجبی، معلم اخراجی جنبش #ژن_ژیان_ئازادی، پیش‌تر در اجرای حکم شعبه‌ی ۲۱ اجرای احکام دادگاه مشهد برای گذراندن دو‌ماه حبس، روانه زندان مشهد شده بود
و امروز با پایان دوران محکومیت آزاد شد

عاتکه در آخرین تویتیرش قبل از زندان نوشته بود

سرکوب ما در توان‌تان نیست
ما آغازهای بی‌پایانیم
.
.
.
سرود آزادی را به ترانه زندگی می‌خوانیم
ما یکدیگر را یافته‌ایم و دنبال می‌کنیم
به هم زنجیر شده‌ایم و هر روز و هر لحظه
"مقاومت زندگیست" را از هم می‌آموزیم…

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

فیلم مستند «مادران میدان مایو» ساخته سوسانا بلاستین مونیوز و لورنس پورتیلیو

🔺دارای زیرنویس فارسی


#فیلم #مادران_دادخواه #آرژانتین #مادران_میدان_مایو


@Blackfishvoice1

🔴 تاثیر گفتگو با کودکان بر رشد مغز و پرورش مهارت‌های زبانی آن‌ها

بیشتر والدین می دانند که صحبت کردن با فرزندانشان به پرورش آنها کمک می کند. اما یک مطالعه جدید نشان داده است که "نحوه صحبت کردن"شما با کودکتان است که در واقع برای رشد مغز آنها اهمیت دارد. به جای بمباران آن ها با کلمات پیچیده یا نشان دادن فلش کارت ها با امید غنی سازی واژگان آن ها، باید آنها را در "گفتگوهای دو طرفه" درگیر کنید.

دانشمندان شناختی در MIT در مطالعه ای پیرامون کودکان بین 4 تا 6 ساله، دریافتند که چنین گفتگوهای دوطرفه ­ای مغز کودک را تغییر می دهد. به طور خاص، می تواند رشد مغز کودک و مهارت های زبان را افزایش دهد، که هر دوی این نتیجه با طیف وسیعی از آزمون ها و اسکن مغز MRIاندازه گیری شده است. این بررسی صرف نظر از میزان درآمد یا سطح تحصیلات والدین آن ها بود.
راشل رومیو، دانشجوی کارشناسی ارشد در دانشگاه هاروارد وMIT و نویسنده اصلی این مقاله، می گوید: مهم این نیست که فقط با کودک خود حرف بزنید، بلکه این است که با یکدیگر گفتگو کنید. این امر به معنای انبار کردن واژاگان زبان در مغز فرزند شما نیست، بلکه در حقیقت گفتگو کردن با آنهاست.
جان گابریلی، استاد علوم مغزی و شناختی در MIT و نویسنده ارشد در این مطالعه می گوید" نکته بدیع در مورد این مطالعه این است که اولین شواهدی را ارائه می دهد که گفتگو اعضای خانواده در خانه با پرورش مغز در کودکان همراه است. بسیار شگفت انگیز است که چگونه گفتگوی والدین بر روی رشد بیولوژیکی مغز تأثیر می گذارد."

این مطالعه نشان داد در حالی که کودکان از خانواده های ثروتمند به طور متوسط در معرض واژگان بیشتری قرار می گیرند، کودکان از خانواده های فقیر اما اهل گفتگو دارای مهارت های زبانی و فعالیت مغزی مشابه کودکان ثروتمند هستند. این یک یافته مهم بود که محققان را تشویق کرد تا والدین را از همه زمینه ها و بسترهای اقصادی و فرهنگی برای تعامل با فرزندانشان تشویق کنند.

گفتگو به مهارت های شناختی پیچیده تر از گوش دادن و یا فقط صحبت کردن نیاز دارد. به گفته محققان MIT، داشتن گفتگو به کودکان کمک می کند که حرف های دیگران را درک کنند  و بتوانند به درستی  به آن ها پاسخ دهند. این کار بسیار متفاوت از گوش دادن صرف است.

ترجمه و تلخیص از مرتضی براتی

منبع : کانال فلسفه برای کودکان و نوجوانان

🔻🔺🔻
@edalatxah

🔴 جایزه‌ی ویژه حقوق بشر بنیاد ۱۸ می گوانگجو در سال ٢٠٢٣

اعلام رسمی بنیاد ١٨ می کره‌ی جنوبی مبنی بر عدم دریافت هیچ‌گونه هدیه‌ی نقدی، توسط شورای هماهنگی محترم تشکل‌های صنفی معلمان ایران

متن نامه‌ی بنیاد می ۱۸ گوانگجو:

به شورای هماهنگی محترم تشکل‌های صنفی معلمان ایران (CCITTA)

کمیته حقوق بشر جایزه بنیاد می ۱۸ گوانگجو در سال ۲۰۲۳، شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان ایران را که به ارتقای دموکراسی و حقوق بشر در ایران از طریق آموزش، علیرغم سختی‌های محیطی اختصاص داشت، به عنوان برنده جایزه ویژه حقوق بشر گوانگجو در سال ۲۰۲۳ انتخاب کرد.

جایزه ویژه ۱۰۰۰۰ دلار بود؛ شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان ایران، از دریافت این جایزه خوداری کرد، و آن را به صندوق دموکراسی گوانگجو که توسط بنیاد ۱۸ می، اداره می‌شود اهدا کرد.

بنیاد ۱۸ می، تأیید می‌کند که شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان ایران که برنده جایزه ویژه حقوق بشر گوانگجو در سال ۲۰۲۳ شد، هیچ گونه حمایت مالی از این بنیاد دریافت نکرد.

ارادتمند شما،
Soonsuk Won
رئیس بنیاد ۱۸ می

🔴 همچنین بنیاد ۱۸ می کوانگجو، در سایت خود نیز این خبر را منتشر کرد:

برنده‌ی جایزه ویژه سال ۲۰۲۳، شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان ایران، مبلغ جایزه را به صندوق دموکراسی ۱۸ می گوانگجو اهدا کرد.

برنده جایزه ویژه سال ۲۰۲۳، شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان ایران ۱۰٫۰۰۰ دلار، پول جایزه ویژه خود را به صندوق دموکراسی بنیاد ۱۸ می گوانگجو اهدا کرد.

کمیته حقوق بشر جایزه گوانگجو در سال ۲۰۲۳، شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان ایران را که به ارتقای دموکراسی و حقوق بشر در ایران از طریق آموزش علیرغم سختی‌های محیطی اختصاص داشت، به عنوان برنده جایزه ویژه حقوق بشر گوانگجو در سال ۲۰۲۳ انتخاب کرد.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان ایران، در نامه‌ای رسمی، ابراز امیدواری کرد که اهدای این جایزه به بنیاد ۱۸ می بتواند برای ترویج دموکراسی و حقوق بشر استفاده شود. این شورا اعلام کرد که به تأثیر تحول‌آفرین آموزش بر افراد و جوامع اعتقاد دارد و خوشحال است که به تلاش‌های بنیاد برای پیشبرد این اصول کمک می‌کند.

بنیاد دموکراسی ۱۸ می گوانگجو، از فعالیت‌های گوانگجو و جنبش دموکراسی ۱۸ می، از دموکراسی و حقوق بشر حمایت می‌کند.

🔻🔺🔻
@edalatxah

🔸لینک منتشر شده در سایت بنیاد می ۱۸:
http://eng.518.org/sub.php?PID=0301&page=1&category=&searchText=&searchType=&action=Read&idx=1046

🔸نامه‌ی رسمی این بنیاد همراه با فایل ترجمه‌ی شده‌ی آن را در پی‌دی‌اف بالا بیابید

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

bit.ly/47TaoQh

🔴 آفریقای جنوبی علیه اسرائیل در دیوان لاهه

آفریقای جنوبی مدعی است که اسرائیل دارد در جنگ غزه علیه فلسطینی‌ها دست به نسل‌کشی می‌زند چون اقداماتش «با هدف ویرانی بخش قابل توجهی از گروه ملی، نژادی و قومی فلسطینی» انجام می‌گیرد.

در عین حال، از دیوان خواسته است که به اسرائیل دستور دهد که عملیات نظامی خود را متوقف کند.

♦️ در ۱۰۰ روز گذشته هزاران کودک کشته شده و ۶۲۵ هزار کودک از رفتن به مدرسه محروم شده‌اند.

🔻🔺🔻
@edalatxah

ماهیکان بلوچ"، "هانی دوست"، "بابر دوست"، "چراغ دوست" و ... کودکانی‌اند که در حمله‌ی ارتش پاکستان به بلوچستان کشته شدند.
کودکانِ محروم‌ترین نقاط خاورمیانه، عملا به گوشت‌های قربانی سیاست‌مداران رذل و اسبابِ هلهله‌ی اوباش در مناسکِ ناسیونالیستی تبدیل شده‌اند و این‌سو و آن‌سویِ مرزها، "کارشناسان‌ سیاسی" قتل‌عام کودکان را با گزاره‌ی جادوییِ "سپر دفاع انسانی شده بودند" رفع و رجوع می‌کنند.


@Blackfishvoice1

🔴بیانیه تبیینی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران نسبت به عوارض حضور روحانیون در مدارس و تداوم سیاست آموزش ایدئولوژیک


در طی چهل و پنج سال گذشته ، سیستم آموزشی در سطوح مختلف و از جمله مدارس همواره ابزار بازنمایی ارزشهای رسمی حاکمیتی و بازتولید نظام آموزشی ایدیولوژیک بوده است .
چارچوبی گزینشی و نگاهی ابزاری به مدرسه و ساختار آموزش و پرورش که در آن ، نگاهی انسانی به مقوله آموزش غایب است .

به عبارت دیگر ، ساختار آموزشی برای حکومت مستقر ، صرفا تا جایی محل توجه است که سربازانی برای پیشبرد اهداف سیاسی/ ایدئولوژیک حکومت تربیت کند .

با این همه نگاهی به وضعیت مدارس در کشور و توجه به خواسته ها ، مطالبات و رویاهای نسل نوجوان و جوان در ایران نشان می دهد که نه تنها ، حکومت در پیشبرد چنین سیاستی در ساختار آموزشی ناتوان بوده است که ، میان هنجارها و ارزش های رسمی و ارزش های فرهنگی نسل جدید ، فرسنگ‌ها فاصله وجود دارد .

شکست سیاست های حاکمیتی در ساختار آموزشی، در پیشبرد آموزش ایدیولوژیک ، در بزنگاه جنبش ژینا/مهسا بیش از پیش نمایان شد .
همراهی گسترده دانش آموزان و معلمان با معترضان به شکل های مختلف نمادی از این تلاش های ناکام بیش از چهار دهه ای حکومت در یکسان سازی ساختار آموزشی با آموزه های اسلام سیاسی بود .

در طول جنبش و بعد از آن ، حاکمیت تلاش کرد با بازداشت دانش آموزان و معلمان و پس از آن با اخراج و تعدیل و جابجایی های گسترده نیروی آموزشی در سطح مدارس ، به گونه ای شرایط پیش آمده را مدیریت کند .

در طول یک سال گذشته نیز یکی از سیاست های اعلامی و تبلیغاتی ، استخدام طلاب و روحانیون در آموزش و پرورش و به کارگیری آنها در مدارس به عنوان نیروی آموزشی بوده است .
به عبارت دیگر هدف ترسیم شده، پاکسازی مدارس از نیروی آموزشی متخصص و جایگزینی آن با طلبه ای است که کمترین تخصصی در حوزه آموزش کودکان و نوجوانان ندارد .
سیاستی که به شکل های مختلف در طول بیش از چهار دهه دنبال شده است و نگاهی به ساحت اجتماعی و سیاسی بیانگر این مدعا است که نهاد روحانیت در همه حوزه های سیاسی ، اقتصادی ،اجتماعی ، امنیتی ، نظامی و حتی صنعتی حضور چشمگیری دارد .
آموزش و پرورش نیز از چنین گزندی دور نبوده است ، چرا که همواره در این سالها در راس مجموعه تدوین کتاب های درسی یک روحانی ریاست داشته است ، بی آنکه کسی بداند که کدام ضرورت حضور دایمی یک روحانی را در راس این مجموعه ایجاب می کند .

با این همه حضور کمرنگ روحانیون در مدارس در این سالها نه از سر علاقمندی ساختار به تخصص، که بیشتر به عدم وجود منافع کافی و وافی در این بخش برای روحانیون است .چرا که نمایندگان آنها به نام حوزه های پرورشی و تربیتی تلاش داشته اند که اجرا کننده سیاست های تدوین شده نهاد روحانیت به عنوان بخش مهمی از طبقه حاکم در مدارس باشند .

با این همه جنبش ژینا/مهسا نگرانی های عمده ای را برای سیستم مستقر بدنبال داشته است ، به گونه ای که حاضر شده است که به این حضور نمادین ، شکلی واقعی ببخشد .

استخدام گسترده روحانیون در اموزش و پرورش و سیاست جایگزینی آخوند به جای معلم در مدارس یک حرکت ارتجاعی به مکتب خانه های دهه سی می باشد که همه دست آوردهای آموزش و پرورش در صد سال اخیر را به باد می دهد .
سیاستی که بیش از هر چیز ناشی از عدم شناخت صحیح از کودکان و نوجوان ایرانی و عادت چهل و چهار ساله به سیاست های تجویزی/ دستوری است .

از آنجا که برای ما روشن است که ساختار سیاسی حاکم ، کمترین علاقه ای به تحول بهینه در ساختار آموزشی کشور ندارد ، و نشانه روشن آن قرار گرفتن فردی با سابقه امنیتی در راس آموزش و پرورش کشور است ، ما به عنوان شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ، با مخاطب قرار دادن خانواده های ایرانی نسبت به عواقب حضور سیستماتیک روحانیون در مدارس و خطرات آن برای کودکانشان هشدار می دهیم :

یک . می دانیم که در سالهای اخیر کیفیت آموزش در مدارس ایران بدلایل مختلف از جمله بی کفایتی مدیران و تصمیم گیران آموزشی به شدت افت داشته است .حضور افراد غیر متخصص همچون روحانیون در مدارس می تواند وضعیت را به مراتب اسفناک تر سازد .چرا که حضور آنها در مدارس صرفا محدود به امور پرورشی و دروس دینی نیست .در ماه های اخیر مواردی از حضور روحانیون در مدیریت یا معاونت های آموزشی و حتی دروس تخصصی در برخی مدارس مشاهده است .


متن کامل بیانیه را اینجا بخوانید

#نه_به_آموزش_ایدئولوژیک
#ژن_ژیان_ئازدای
#جنین_زند_آجویی
#زن_زندگی_آزادی
#قادین_یاشام_آزادلیق

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 عمل ستایش‌برانگیز تشکل سراسری معلمان و رسوایی دلالان بودجه‌بگیر

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، که تشکل سراسری هماهنگ‌کننده‌ی تشکل‌های صنفی معلمان در سرتاسر کشور است و بسیاری از اعضای آن بارها زندانی شده‌اند یا پرونده‌های باز قضایی و احکام صادرشده‌ی زندان دارند، در اقدامی ستایش‌برانگیز ۱۰هزار دلار مبلغ نقدی جایزه‌ی بنیاد ١٨ می گوانگجوی کره‌ی جنوبی را به خود این بنیاد اهدا کرد.
در حالی که در خارج از کشور رهبران خودخوانده‌ی اپوزیسیون و دلالان حقوق بشری با هم مسابقه گذاشته‌اند تا کدام یک از آنها زودتر از بقیه پول و بودجه بگیرد و پروژه‌ی تپل‌تری تعریف کند تا از خارج ایران و راه دور ما را در داخل نجات دهد، با پول‌پاشی هوادار و فالوئر بخرند و این وسط برای خودشان هم خانه و ماشین و بلیط فرست‌کلاس به همه جای دنیا بگیرند؛ معلمان مبارزی که بسیاری از آنها به دلیل حضور در مبارزات صنفی از کار اخراج شده‌اند و بخشی از زندگی‌شان را در زندان و تبعید می‌گذرانند از قبول مبلغ نقدی جایزه خودداری می‌کنند. تفاوت اپوزیسیون جعلی و فیک با مبارزان واقعی همین است.

#آموزش_رایگان
#جنبش_معلمان
#مبارزات_صنفی
#اتحاد_ستمدیدگان
@sarkhatism