✅طرح معلم تمام‌وقت در شورای توسعه مدیریت

🔻معاون توسعه و مدیریت و پشتیبانی با اعلام تصویب طرح معلم تمام‌وقت گفت: با افزایش ۶ ساعت اضافه تدریس کاملا اختیاری در هفته به معلمان، ۲۵ درصد به فوق‌العاده ویژه اضافه خواهد شد.

📣📣📣📣📣 معلمان ایران !

🔴🔴🔴🔴 هشدار 🔴🔴🔴🔴

دولت می خواهد با طرح معلم تمام وقت از گُرده معلمان بیگاری بکشد.

ما تن به این #طرح_بیگاری نمی دهیم

مثل اینکه وزارتخانه پیام #تحصن را نگرفته است؟

#طرح_معلم_تمام_وقت یعنی
#طرح_بیگاری


🆔 @edalatxah

✅ فریده اولادقباد :

۳۰۰ واحد دانشگاه فرهنگیان تعطیل شده است/ #دانشجویان تربیت معلم از #۱۰۰ هزار به #۷ هزار رسیده‌اند

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس می‌گوید: یکی از زیر نظام‌های سند تحول بنیادین، تامین منابع نیروی انسانی متخصص برای آموزش و پرورش است. یکی از دلایل کمبود نیروی انسانی متخصص در آموزش و پرورش، بی‌مهری‌هایی بود که در سال‌های گذشته به دانشگاه فرهنگیان شد.


📌 پی نوشت : دانشگاه فرهنگیان جایی برای پرورش معلم رام و مطیع است. مثل یک دبیرستان برای بزرگسالان است با همان قوانین پلیسی و ایدئولوژیک.
در حالی دانشجویان در دانشگاههای #تهران و #علامه_طباطبایی و #هنر تهران از #تحصن_سراسری_معلمان حمایت کردند که هیچ صدایی از دانشجویان #دانشگاه_فرهنگیان شنیده نشد.

📣📣📣#دانشجویان_دبیری نترسید!
و برای احقاق حقوق صنفی و آموزشی تلاش کنید

🔻🔻🔻🔻
https://tttttt.me/joinchat/AAAAAEEP2fJN9RJccnzNnQ

🔴‏حقوق ۳۷میلیون تومانی معاون بازنشسته وزیر نفت

فيش حقوقي مديرعامل بازنشسته شرکت ملي نفت – متعلق به شهريور ۹۷ که نشان مي‌دهد وي حدود ۳۷ ميليون خالص دريافتي داشته است. علي کاردر چندي پيش هم يک ميليارد تومان پاداش بازنشستگي دريافت کرده بود!!

📌 اگر در مملکت پول برای معلمان نیست پس این حقوق نجومی از کجا تامین می شود‼️❓❗️

🆔 @edalatxah

🔴 به زودی سند مهمی در مورد قانونی بودن تشکل های صنفی منتشر می شود

🔹سندی که نشان می دهد عضویت در تشکل های صنفی جرم نیست.


🆔 @edalatxah

⭕️روايتى از تحصن معلمان در هفته چهارم سال تحصيلى


#اسكندرلطفى عضو انجمن صنفى
معلمان كردستان / مريوان

📰روزنامه سازندگى

🆔 @edalatxah

🔴 تشکل های صنفی مجوزدار هرگز از جانب هیچ دادگاهی غیرقانونی اعلام نشده اند اما در طی سال های گذشته فعالان صنفی با اتهام عضویت در تشکل های غیرقانونی صنفی روبرو شده و علیه أنان حکم صادر شده است
🔹کانون صنفی معلمان استان تهران پس از صدور رای بدوی علیه آقای #محمد_حبیبی که منجر به محکومیت وی به مدت ده سال و نیم شد که هفت و نیم سال آن بخاطر عضویت در کانون تهران بود از آقای دکتر علی اکبر گرجی اَزَندَریانی معاون ارتباطات و پیگیری اجرای قانون اساسی ریاست جمهوری وضعیت کانون ها را استعلام نمودند #دکتر_گرجی که از اساتید برجسته حقوق نیز هستند در پاسخ #دبیرکل_کانون_تهران بر قانونی بودن این تشکل ها تاکید نموده و نوشتند : اصل 26 قانون اساسی حق افراد ملت بر تاسیس تشکل های مدنی از جمله کانون های صنفی را بدون نیاز به اخذ مجوز از حکومت را به رسمیت شناخته است ، شروط مندرج در این اصل هم، ناظر بر صلاحیت نظارت پسینی است و بر استصوابی پیشینی دولت دلالت ندارد.

🔹ضمن تشکر از آقای دکتر گرجی، کلیه احکام صادره علیه آقایان محمودبهشتی ، اسماعیل عبدی و محمدحبیبی فاقد مبنای قانونی است و امیدواریم قضات شرایط آزادی ایشان را فراهم نمایند

🔴 برداشت غیر مجاز به عنوان مقرری ماه اول

🌀 با نگاهی گذرا به فیش حقوقی مهر ماه ، متوجه میشویم که مقرری ماه اول که ۲۲هزار و خرده ای می باشدبرداشت شده است، این در حالی است که قرار بود مبلغ فوق به فیش حقوقی فرهنگیان برگشت داده شودالبته با ما به‌ تفاوت ۷ ماه ولی عملا ۶ ماه برگشت خورده است .

💥 یقینا #مقرری ماه اول شامل این مورد نمی شود چون قبلا این مبلغ روی فیش همکاران بوده و تاسیسی نیست به عبارتی مبلغی اضافه نشده تا شامل مقرری ماه اول شود.

💥 با یک احتساب سرانگشتی وتعداد دو میلیون فرهنگی مبلغی بیشتر از ۴۴میلیارد تومان می شود و این یعنی دزدی آشکار و اختلاس بزرگی دیگر از جیب معلمان توسط عوامل جناب الهیار معاونت محترم کاستن و تخریب

#معلمان_هوشیارباشیم


🔻🔻🔻🔻
https://tttttt.me/joinchat/AAAAAEEP2fJN9RJccnzNnQ

🔴حسین راغفر(اقتصاددان) : به سمت شورش پیش می‌رویم
راغفر روزگذشته در کنگره حزب اراده ملت گفت : بزودی قحطی و شورش در آینده‌ای نزدیک در سراسر ایران آغاز خواهد شد
🆔 @edalatxah
.

🔴 کانال های زرد به اسم معلمان به کام ؟

ارسالی همکاران

🔹 این روزها کانال های زیادی اسم فرهنگی، معلم، فرهنگیان ، معلمان و ... را با خود یدک می کشند.
کانال هایی که یا مدعی صدای معلمان هستند یا اخبار فرهنگیان را بازتاب می دهند. با کانال های تخصصی کاری ندارم.

اما این روزها بخصوص در مورد تبلیغ تحصن این کانالاخاموش بودند تا مبادا جیره و مواجب آنها قطع بشه یا تبلیغات فلان برند رژ لب و مدرسه خصوصی را از دست بدهند هر چند برخی از این کانال های زرد و گاها پرمخاطب یکی دو خبر از تحصن کار کردند ولی در مجموع برخی موضوعات صنفی مانند تحصن و تجمع و معلمان دربند برایشان خط قرمز است.

در این میان برخی به اصطلاح فعالان صنفی رسانه ای هم این روزها برایشان هر چیزی جالب بود جز اخبار تحصن و مطالبات. یک عده #فعال_صنفی_خَفَن هم در گروههای محدود درباره همه چیز بحث می کردند جز معلمان و مطالباتشان. برای این جماعت #ریختن_پشم_خرس_پاندا در فلان کشور مهمتر از مطالبه گری است و با #اخبار_خَزِ_وزارتخانه و #پچ_پچ_تو_پی_وی و ... اوقات فراغت خود را غنی سازی می کنند.

تحصن و تجمع خوبیش اینه که آبکی و الکی و پرمدعا بودن نظرات برخی رو هویدا میکنه.

منبع :
🆔 @kasenfi

🔻🔻🔻🔻🔻
https://tttttt.me/joinchat/AAAAAEEP2fJN9RJccnzNnQ

🔴درباره‌ی «دانشگاه ما»

#معرفی_کانال 👇
@daneshgah_ma

♦️از سال 92، به دنبال تشدید موج پولی‌سازی آموزش عالی و امکانات رفاهی دانشگاه‌ها، جنبش دانشجویی ایران وارد مرحله‌ی تازه‌ای شد. جنبشی که تا پیش از آن – جز در مواردی محدود – عادت کرده بود بالِ دانشگاهیِ این یا آن جناح سیاسی حاکمیت باشد، خود را در برابر وضعیتی نو و وظایفی نو می‌دید. دیگر مشخص شده بود که تفاوتی ندارد چه جناحی در رأس قوه‌ی مجریه باشد؛ اصلاح‌طلب یا اصولگرا، هر دو تنها یک کارویژه را دنبال می‌کردند: خصوصی‌سازی و پولی‌سازیِ عمده‌ی سپهرهای اجتماعی، از صنعت گرفته تا مدرسه و دانشگاه. صدور «ابلاغیه‌ی سیاست‌های اجرایی اصل 44 قانون اساسی» در سال 1388 نشان می‌داد که خصوصی‌سازی پروژه‌ای حاکمیتی و سنگ بنای سیاست‌های اقتصادی و اجتماعی جمهوری اسلامی است.

♦️در چنین زمینه‌ای بود که جنبش دانشجویی به طور جدّی و متفاوت با گذشته وارد فاز صنفی شد. رفته‌رفته آشکار شد که مسئله فراتر از صِرف کیفیت پایین غذا، امکانات محدود خوابگاه، شهریه‌های بالا و مواردی جزیی از این قبیل است. نگاهی گذرا به اسناد کلان سیاست‌گذاری نشان می‌داد که همه‌ی این موارد ریشه در برنامه‌های اقتصادی گسترده‌تری دارد. ازاین‌رو، خیلی زود روشن شد که فعالیت صنفیِ دانشجویی نه تنها ناگزیرْ فعالیتی سیاسی است و باید بر مبنای نقد برنامه‌های اقتصادی و اجتماعی کلان‌تر پیش برود، بلکه علاوه بر آن، پیوند تنگاتنگی هم با مبارزات زحمتکشان در سایر سپهرهای اجتماعی دارد، از جمله با مبارزات کارگران و معلمان. با چنین پیوندهایی بود که شعار «دانشجو، کارگر، معلم / اتحاد، اتحاد» معنا پیدا می‌کرد.

♦️در کنار اعتراضات صنفی گروه‌های گوناگون در جامعه، در دی ماه 1396، فشارهای اقتصادیْ مردم را به جایی رساند که پا به خیابان‌ها گذاشتند. همراهی دانشجویان با اعتراضات برحق مردم، بهانه‌ای به دست نیروهای امنیتی داد تا یک نیروی اجتماعیِ درحال‌تکوین را سرکوب کنند، نیرویی که در حال ساختن بدنه‌ی دانشجویی و گفتار انتقادی مستقل خود بود.
جنبش دانشجویی صنفی در حدود پنج سال فعالیت خود تا دی ماه 1396، گفتار قابل‌اعتنایی در نقد سیاست‌های اقتصادی و اجتماعی دولت‌های جمهوری اسلامی – به ویژه در زمینه‌ی آموزش عالی – بر جای گذاشته است. امروز نقد رویه‌های حاکم بر نظام آموزش عالی تحت عناوینی مانند «پولی‌سازی»، «خصوصی‌سازی»، «کالایی‌سازی»، «تجاری‌سازی» و... دیگر حرف ناآشنایی نیست. به نظر ما، جنبش دانشجویی صنفیْ امروز برای بازسازی خود و بازیابی توان خود نیازمند فرا-روی از این سطح تدافعی به سطحی تهاجمی است؛ اگر تا دیروز حرف از زمینه‌ها، سازوکارها و پیامدهای پولی‌سازی آموزش بود، امروز، به دل‌گرمی صدایی که از بیرون از دانشگاه از میان کارگران هفت‌تپه به گوشمان رسیده، از گامی جلوتر حرف می‌زنیم، از ضرورت و امکان اداره‌ی شورایی دانشگاه.

♦️به نظر ما، دست‌گذاشتن بر فلاکت‌های ناشی از خصوصی‌سازی و پولی‌سازیِ سپهرهای گوناگون حیات اجتماعیْ مرحله‌ای جنینی از کنشگری صنفی دانشجویان بود که امروز – ضمن یادآوری همیشگی آن – سپری شده و تشکل‌یابی دانشجویی، به نحوی که با ایده‌های مبارزاتی در سپهرهای دیگوک جامعه در پیوند باشد، مستلزم به‌میان‌آوردن ایده‌های جدیدتری است. در نتیجه، ما ایده‌ی «اداره‌ی شورایی» را محور جدید تشکل‌یابی دانشجویان می‌خوانیم، ایده‌ای که نه از آسمان، بلکه از میان جمع‌های کارگری برآمده و قابلیت گسترش به همه‌ی سطوح جامعه را دارد. به باور ما، هر آنچه در دانشگاه می‌گذرد – از نحوه‌ی ارائه‌ی خدمات رفاهی یا تخصیص فضاهای دانشگاه به گروه‌ها یا کسب‌وکارهای گوناگون گرفته تا تبیین راه‌هایی درآمدزایی دانشگاه – می‌تواند و باید زیر نظارت شورایی متشکل از دانشجویان، کارکنان و کارگران دانشگاه و اساتید تأیید و اجرا شود.

♦️کانال تلگرامی «دانشگاه ما» نه تنها می‌خواهد فاش کند که سیاست‌گذاری‌های کلان چگونه آموزش عالی رایگان، برابر و باکیفیت را نابود کرده است، بلکه می‌خواهد نشان دهد که در شرایط وجود یک حکمرانی برابری‌خواهانه، دانشگاه و نظام آموزش عالی را چگونه می‌توان اداره کرد.
@daneshgah_ma

http://yon.ir/HEnmY


🔻🔻🔻🔻
https://tttttt.me/joinchat/AAAAAEEP2fJN9RJccnzNnQ

🔴 چهره واقعی روحانی

در این کلیپ مواضع و نگرش روحانی را ببینید
این چهره واقعی روحانی و اصلاح طلبان در دهه 60 است.
#نه_به_فریبکاری
🆔 @edalatxah

🔴چگونه آموزش رایگان در ایران از یک حق به کالا تبدیل شد

🔹دانشجویانی که با آغاز سال تحصیلی پشت درهای بسته سخنرانی رئیس دولت ایران در دانشگاه تهران تجمع کردند و معلمانی که در این هفته در تحصنی سراسری دو روز از حضور سر کلاس‌ها امتناع کردند، همگی بزرگترین اعتراضشان به کالایی‌شدن آموزش است.

📌اما کالایی‌سازی آموزش یعنی چه؟ فرایندها و روش‌های کالایی‌سازی چیست؟

پاسخ این‌ پرسش‌ها را می‌توانید در مطلب سپهر قاسمی، روزنامه نگار بخوانید: ⬇️

https://bbc.in/2CUcAwz
@BBCPersian


🔻🔻🔻🔻

https://tttttt.me/joinchat/AAAAAEEP2fJN9RJccnzNnQ

✅ تعیین تکلیف #بیمه_تکمیلی فرهنگیان تا #اول_آبان / افزایش قطعی حق بیمه

علی الهیارترکمن، معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش :

💎قرارداد بیمه تکمیلی فرهنگیان در این ماه به پایان می‌رسد، با ۴ شرکت بیمه‌ای وارد مذاکره شدیم که پیشنهادات خوبی دارند.

💎تکلیف بیمه تکمیلی فرهنگیان در این هفته یعنی تا #اول_آبان ماه مشخص می‌شود، ممکن است با شرکت فعلی، قرارداد ادامه پیدا کند و ممکن است با شرکت دیگری همکاری داشته باشیم.

💎هنوز ۲/۵ ماه به شرکت #آتیه‌سازان، #بدهی داریم که ان‌شاءالله به‌زودی آن را تسویه می‌کنیم.

💎جامعه فرهنگیان در آنچه که در جدول خدمات داریم، تقریباً #رضایت_نسبی دارند و با همان روند مذاکرات را با شرکت‌های بیمه‌ خواهیم داشت.

💎با توجه به اعلام وزارت بهداشت در سال آینده در هزینه‌های درمانی با یک تورم و افزایش قیمت مواجهیم و قطعاً #افزایش_حق_بیمه نیز خواهیم داشت.


📌 پی نوشت : هر سال نرخ بیمه افزایش می یابد اما خدمات افت می کند.
#وزیر_بی_کفایت_استعفا_استعفا


🔻🔻🔻🔻
با #کانال_معلمان_عدالتخواه همراه شوید و از حقوق خود دفاع کنید 👇

https://tttttt.me/joinchat/AAAAAEEP2fJN9RJccnzNnQ

🔴 #اعتصاب_غذا

🔹زندانیان سیاسی زندان مرکزی ارومیه روز شنبه ۲۸مهر پنجمین روز اعتصاب‌غذای خود را پشت سر گذاشتند.

این زندانیان از روز دوشنبه ۲۴مهر در اعتراض به حمله گارد زندان در اعتصاب هستند.

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

💢 احضار و بازخواست پنج تن از معلمین #سقزی توسط نهادهای نظارتی

🔹در پی اعتصاب اخير معلمین ؛ 5 عضو انجمن صنفی معلمان کردستان به اطلاعات احضار شدند

https://goo.gl/cH5XPN

🆔 @edalatxah

⭕️ هر دم از این باغ بری میرسد

🔻 ریزش مدرسه ای در #استان_البرز

مدرسه ای در خرمدشت کرج دچار ریزش قسمت ساختمانی (واحد آبخوری و چند کلاس داخل حیاط) شده است.

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

⭕️ بیش از #۲۳هزار کلاس درس استان #تهران فرسوده است.


مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران گفت:

" از مجموع ۵۳ هزار و ۴۴۵ کلاس درس دولتی در این استان، بیش از ۲۳ هزار کلاس درس فرسوده است."




🔻🔻🔻
https://tttttt.me/edalatxah

⭕️ #من_اعتراض_میکنم_پس_هستم


✍ محمد داوری
تارنمای سخن معلم


فرهنگیان معترض به وضعیت معیشتی که با فراخوان کانون صنفی معلمان در دفتر مدارس تحصن نموده بودند در روزهای پیش از تحصن با هشتک های متفاوتی همکاران خود را به پیوستن به تحصن دعوت می نمودند که هر کدام از کلید واژه های هشتک ها در واقع یا نشان دهنده فلسفه یا مطالبات آنان می باشد به عنوان مثال تحقق عدالت آموزشی، کیفیت آموزشی و معیشت منصفانه از جمله این کلید واژه ها بود که در واقع دو مورد نخست یعنی عدالت و کیفیت آموزشی مطالبه دانش آموزان و والدین آنها است مطالبه ای که معلمان تحقق آن را در گروه تامین معیشت معلم می دانند.
اما یک هشتک بود که به چیز دیگری اشاره داشت ، هشتک #من_اعتراض_میکنم_پس_هستم هشتکی که در این مجال به ریشه های فلسفی و تاریخی آن نمی پردازم اما به نسبت آن با حرکت های صنفی و اعتراضی معلمان اشاره ای خواهم داشت.
دو روی سکه اعتراضات معلمان تفسیر گر این جمله است یک روی آن اعتراض به شرایط نامناسب حرفه معلمی است که حداقل های انگیزشی را برای معلمان یعنی حقوق و مزایای مناسب را خواستار است و روی دیگر آن بحث هویت شغلی و صنفی است که با ابراز وجود خواستار دیده شدن است دیده شدنی که برای خود جایگاه و نقش مناسبی را در نظام آموزشی طلب می کند یک نقش واقعی بدور از تعاریف و تظاهرهای تکراری بی حاصل و یک جایگاه معنادار شغلی به دور از ابهام ها و تردیدها و تفسیرهای آسیب زننده به این حرفه مهم و سرنوشت ساز.
معلمان نزدیک به دو دهه است که در جستجوی هویت صنفی به شیوه های مختلف به دنبال هویت سازی مدنی در قالب تشکل ها هستند تلاش هایی که به دلایل مختلف از جمله محدودیت ها و تهدیدهای مختلف نتوانست کفه مدنیت را بر توده گرایی در جامعه معلمی بچرباند و از طرفی ضعف عملکرد تشکل ها و افراط و تفریط ها در مسیر و نوع کنشگری نیز مزید بر این علت است تا همچنان معلمان حضور توده وار را موثرتر و امن تر بدانند و از اینکه خود را منتسب به تشکلی بدانند پرهیز نمایند واقعیت تلخی که سیکل باطل تلاش های نافرجام را رغم زده است.
حرکت اعتراضی اخیر نیز همچون بسیاری از حرکت های اعتراضی دو دهه اخیر اگر چه با فراخوان یک تشکل صنفی صورت گرفته است اما استقبال کمّی و کیفی از آن باز هم گویای همان واقعیت تلخ است.
اما گذشته از این تعبیرها و تفسیرها نباید از این واقعیت چشم پوشی نمود که هم اعتراض حق معلمان است هم واقعاً در این اعتراض حق با آنها است به ویژه در زمینه معیشت که با یک حساب سرانگشتی و با احتساب اینکه میانگین افزایش حقوق معلمان حدود ۱۲ درصد است می توان تاسف بار بودن شرایط معیشتی معلمان را نتیجه گرفت. شرایطی که در واقع بیان کننده این حقیقت است که قدرت خرید معلمان نه تنها با نرخ تورم و گرانی ها تقویت نیافته بلکه به شدت کاهش هم داشته است. آن هم کاهشی که به جرات می توان گفت نزدیک به ۹۰ درصد معلمان را زیر خط فقر برده است.



کانال #معلمان_عدالتخواه را دنبال کنید


🔻🔻🔻
https://tttttt.me/edalatxah

⭕️ دروس امتحان #نهایی_پایه_دوازدهم اعلام شد

شورای عالی آموزش و پرورش جدول دروس نهایی پایه دوازدهم شاخه نظری را اعلام کرد. این مصوبه پس از امضای رئیس جمهور، اجرایی خواهد شد.

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

⭕️ روزنامه مستقل شماره ۴۸۷ دوشنبه ۳۰ مهر

🔻معاون رئیس جمهور : اصل بر آزادی است #کانون_های_صنفی_معلمان_نیاز_به_مجوز_ندارند.

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 یک نامه؛ چند سوال ، یک توضیح

#تشکل_ها_را_بشناسیم.

اخیرا سازمان معلمان یک نامه به روحانی نوشته است و از شرایط بد حاکم گله و شکایت کرده است.

با توجه به اینکه همکاران زیادی این تشکل سیاسی منتسب به معلمان را نمی شناسند و در مورد نسبت این تشکل با فعالیت های صنفی سوال می کنند به اطلاع این دوستان می رساند.

🔹سازمان معلمان ایران یک تشکل سیاسی است و در دسته بندی باندهای اصلاح طلب و اصولگرا ، این تشکل به باند اصلاحات نزدیک است.
با بررسی عملکرد این سازمان مشخص می شود بجز یکی دو مورد کنش همسو با تشکل های صنفی در اوایل دهه هشتاد، این تشکل هیچ همسویی با تشکل های صنفی ندارد و حتی در زمان هایی علیه منافع و حرکت صنفی معلمان موضع گرفته است.

🔹به عنوان نمونه در جریان تجمع باشکوه 10 اسفند 1393 مقابل مجلس ، #دبیرکل_وقت این تشکل به شیوه احمدی نژاد حرکت معلمان را #اردوکشی_خیابانی نامید.

#علیرضا_هاشمی_سنجانی در آخرین موضعگیری خود بار دیگر علیه تحصن 22 و23 مهر 97 موضع گیری نمود.

🔹این تشکل که از حمایت و رانت جناح دولتی برخوردار است می کوشد در جریان انتخابات رای معلمان را به سمت اصلاح طلبان سوق دهد اما مانند سایر تشکل های سیاسی اصلاح طلب منتسب به معلمان یعنی #انجمن_اسلامی_معلمان و #مجمع_فرهنگیان_ایران_اسلامی هیچ گاه پاسخگوی عملکرد وزیر و دولت مورد حمایت نیستند و منافع جناحی را بر منافع صنفی مقدم می دانند.

🔹در مجموع به جرات می توان گفت بین اهداف فعالیت و روش پیگیری این تشکل های سیاسی و تشکل های صنفی نمی توان نقطه مشترک یافت. اهداف تشکل های صنفی تحقق مطالبات صنفی و آموزشی معلمان و دانش آموزان است و از روش مذاکره و رایزنی تا تجمع و تحصن و اعتصاب استفاده می کنند.
اهداف تشکل های سیاسی گرفتن قدرت و دستیابی به منابع ثروت است و از روش متکی بر رانت و لابی گری استفاده می کنند.


🔻🔻🔻🔻

🆔 @edalatxah