🔴 هیچگاه تفنگ بر قلم پیروز نشده است...

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 در باب #حق_مشارکت_کودکان

پیش از این نوشتم* به همان میزان که باید دقت کنیم از کودکان در تجمعات استفاده ابزاری نکنیم نباید مانع #کنشگری و #مشارکت #آگاهانه #دانش‌آموزان شد.

در هر جا سنت مبارزاتی قوی است و تشکل‌های مستقل در اجتماعی کردن مطالبات موفق بوده‌ دانش‌آموزان را با حقوق خود آشنا نموده‌ دانش آنان آگاه و کنشگر پرورش یافته با تفکر انتقادی بیشتر آشنا شده‌اند.

دانش‌آموزانی که قربانی سیاست‌های نئولیبرالی و دست‌راستی شده‌ و فقر و فلاکت به آنان تحمیل شده‌است و در سن نوجوانی همواره در معرض رانده شدن از مدرسه هستند و پیرامون خود رنج و حرمان پدر و مادر خود را دیده‌اند. بدون نیاز به تئوری درک عینی از مطالبات برابری‌خواهانه دارند.

روز پنجشنبه در تجمع معلمان در #مریوان شاهد حضور جمعی از دانش‌آموزان سابق و محصلان بودیم که بر #اتحاد_معلم_محصل برای تحقق #آموزش_رایگان‌و‌باکیفیت تاکید داشتند.

اگر در #سنندج کارگران(والدین دانش‌آموزان) و در مریوان دانش‌آموزان به جمع معلمان می‌پیوندند و از مطالبات صنفی و آموزش رایگان و با کیفیت دفاع می‌کنند حاصل پیشروی جنبش معلمان ، آگاهی و مشارکت دانش‌آموزان و آگاهی و #اتحادطبقاتی است.

ما باید با ظرافت و دقت با مساله حضور دانش‌آموزان در برنامه‌های اعتراضی برخورد نماییم و رعایت منافع عالیه کودکان در اولویت ما باشد. نباید شعارها و پلاکاردهایی به دست کودکان بدهیم که آنان حتی قادر نیستند آن شعارها را بخوانند. نباید بر پیشانی نوزادان شعار بچسبانیم و نباید مانند #کارناوال‌های_حکومتی کودکان را شعارپیچ کنیم. در عین حال نباید مانع آگاهی، کنشگری و مشارکت دانش‌آموزانی شویم که در مسیر رشد و بالندگی خود درکی درست و عینی از حق و حقوق خود و والدینشان دارند. به همان میزان که نباید کودکان را وارد برخی مناقشه‌ها نمود نباید #حق_دانستن را از آنان سلب نمود.

استقبال از حضور آگاهانه دانش‌آموزان دیروز و امروزی در امر مطالبه‌گری نه تنها در تضاد با منافع کودکان نیست بلکه زمینه رشد #تفکر_انتقادی در آنان را فراهم می‌کند. دانش‌آموزی که یاد می‌گیرد از حقوق خود و معلم و والدینش دفاع کند فردا به کارگر رام و آرام تبدیل نخواهد شد و تن به استثمار و ستم طبقاتی نخواهد داد.
اگر مدرسه حامل این سویه‌های رهایی‌بخش نباشد و کودکان را منتقد و پرسشگر بار نیاورد بی‌شک صرفا به عنوان بخشی از ابزار سرکوب ایدئولوژیک عمل خواهد کرد و ما معلمان اگر به اسلوب آموزش رهایی‌بخش آگاه نباشیم به بخشی از این ابزار سرکوب تبدیل خواهیم شد.

#محصل_معلم_اتحاد_اتحاد
#معلم_کارگر_اتحاد_اتحاد
#تجمع_سراسری
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#حقوق_کودکان
#آموزش_رهایی‌بخش
#آموزش_ایدئولوژیک

https://tttttt.me/kahimeh/715

* درمورد « مطالبات صنفی ما و حقوق کودکان» در لینک زیر بخوانید 👇👇👇

https://tttttt.me/kahimeh/707

🔹🔹🔹
کانال #هیمه
📌یادداشت های #جعفرابراهیمی

https://tttttt.me/kahimeh

🔻🔻🔻

به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

#صدای_شما

🔴در نقد مطالب روزنامه کیهان

🔹روزنامه کیهان مطلبی را در نقد اعتصاب معلمان در راستای مطالباتشان بیان کرده است.
با این مضمون که هزینه رتبه بندی معلمان از جیب مردم ایران پرداخت خواهد شد.
و این قبیل حرکات پایمال کردن آموزش همگانی است.
در این شرایط حساس به منافع کشور ضربه می زند.
بالا بردن حقوق معلمان باعث بالا رفتن تورم خواهد شد.

🔹بهتر دانستم در چند بند کوتاه راه‌کارهایی را در برابر نگرانی‌های روزنامه کیهان و مسئولین قرار دهم و چند ابهام را بر طرف کنم.

📌نکته اول
با توجه به خواسته معلمان مبنی بر لغو خصوصی سازی آموزش، اعتصاب معلمان در راستای دفاع از آموزش همگانی و بالا بردن کیفیت آن است، نه پایمال کردن آن.
قانون اساسی آموزش رایگان را تا مقطع آموزش عالی حق همگان دانسته است.
با ادامه روند خصوصی سازی آموزش، معلمان حتی اگر بخواهند هم نمی‌توانند به تدریس ادامه دهند؛ چرا که خصوصی سازی تحصیل را برای طبقات فرودست ناممکن کرده است.
سهم آموزش از بودجه عمومی باید ۳۰ درصد از کل بودجه باشد که امروز طبق گفته رئیس کمیسیون آموزش مجلس این عدد قرار است از ۸ درصد به ۱۲ درصد برسد.
پس خطر واقعی برای آموزش همگانی نه معلمان بلکه خصوصی سازی است.

📌نکته دوم
تورم
یک راه ساده که با عدالت خواهی دولت و مجلس هم جور در می‌آید و جلوی تورم را می‌گیرد مالیات گرفتن از طبقه بالا‌ی جامعه است.
با این شیوه نه مردم و نه معلمان متضرر نخواهند شد.
بلکه توزیع عادلانه ثروت نیز اتفاق می‌افتد.

📌نکته سوم
منافع کشور
آنچه ضد منافع کشور است، خواسته به حق معلمان نیست.
آنچه کشور را دربرابر دشمن ضعیف می‌کند، تحمیل بار تحریم به یک گروه بزرگ از مردم و سود آفرینی برای گروهی دیگر است.
اینکه تورم برای گروهی منبع ثروت اندوزی و برای گروهی دیگر به معنای نابودی است، معنایی جز ضربه زدن به مصالح کشور دارد؟
در چند سال گذشته سیاست‌ها جز فشار حداکثری به طبقه فرودست جامعه چیز دیگری نبوده است.
پس معلمان و کارگران در دفاع از منافع کشور به پا خاسته‌اند.
و آنچه در قانون اساسی حق معلمان و دانش‌آموزان است را مطالبه می‌کنند.

🆔 @kasenfi


🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

#یکشنبه_اعتراضی

گردهمایی سراسری بازنشستگان،مستمری بگیران صندوق بازنشستگان فولاد

یکشنبه (5 دی ماه) 1400/10/5

🕙ساعت 10 صبح 🕙



محل‌ گردهمایی:

‼️- با اولویت دفتر مرکزی صندوق فولاد تهران، خیابان وزرا‼️

امور بازنشستگی منطقه اصفهان
چهارراه نقاشی – خیابان نشاط – جنب کوی رکنی – ساختمان ۱۱۰

- امور بازنشستگی منطقه البرز مرکزی – استان مازندران
الف – قائم شهر – خیابان آیت ا… صالحی مازندرانی (تهران)

ب – سوادکوه – زیراب – خ آزادی – ۲۰۰متر بعداز میدان امام به طرف قائم شهر
 
- رودبار : پائین بازار – سه راهی رودبار – داخل پاساژ

-امور بازنشستگی منطقه البرز شرقی 
شاهرود – خیابان امام – بلوار پیشوا – کوچه شهید خسروی – پلاک ۱۷و۱۵

آزادشهر – خیابان امام – کوچه ولایت سوم روبه روی ثبت احوال ساختمان البرزشرقی – واحد ۲

دامغان – خیابان دامغان – خیابان شهید مطهری کوچه شهید آل حکمت (قیصریه)

- امور بازنشستگی منطقه بافق
بافق- خیابان وحشی بافقی- جنب میدان شهدا، طبقه فوقانی بانک ملت

- اموربازنشستگی منطقه خوزستان
اهواز – خیابان کیانپارس – خیابان ۱۲ غربی – شماره ۱/۲۱

-امور بازنشستگی منطقه کرمان
کرمان – خیابان نامجو – بعداز فروشگاه بسیج

زرند – شهرک ولایت – بلوار ولایت یک – اداره طب وصنعت

 طبس – بلوار گلستان – گلستان ۶ – شهرک آستان قدس رضوی
انتهای کوچه – پلاک ۱۶ 

شیراز : چهارراه گمرک – خیابان انقلاب (نادر)
مقابل بانک صادرات – پلاک ۴۰۹



تا زمان احقاق حقوق قانونی
بطور پیوسته، پیگیریم:



1- بازگرداندن متوسط ۲ میلیون تومان کسرشده غیر قانونی در اجرای همسان سازی بازنشستگان فولاد
(اجرای صحیح مصوبه متناسب سازی)



2- انتقال به جدول 7 قانون بودجه




3- درمان طبق آئین نامه فولاد



4- برقراری خدمات رفاهی مطابق تعهدات آیین فولاد

#حقوق_سبدمعیشت_افزایش_بانرخ_تورم

🔻🔻🔻

به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🟥 امنیتی‌کاران فرهنگی (درباه‌ی علی پورسلیمان‌ و سایت «صدای معلم»)


🔵 اخیرا علی پورسلیمان‌، مدیر وب‌سایت صدای معلم در مصاحبه با «مشرق نیوز» پیرامون اعتراضات معلمان گفته است: «برخی چپ‌ها (کمونیست‌ها) در میان تشکل‌های صنفی مربوط به معلمان نفوذ کرده و آن را دچار انحراف کرده‌اند.»

🟢 او با بیان اینکه با تحصن یا اعتصاب معلمان مخالف است و اعتقاد دارد که اختلافات میان دولت و معلمان نباید به مدرسه کشیده شود، علیه کانون‌های صنفی معلمان می‌گوید: «کانون صنفی توسط رسانه‌های خارج از کشور بزرگ‌نمایی شده تا به‌عنوان تشکیلات معلمان جانمایی شود»!

🟠 مابه‌ازای این امنیتی‌کاری‌های پوچ علیه مبارزات صنفی-سیاسی را در سال‌های گذشته میان کارگران، دانشجویان و بازنشستگان به وفور دیده‌ایم.
این گفتمان‌ها که خود را در پوشش «دفاع از مطالبات صنفی» بالا می‌آورند، مدعی می‌شوند که با خواسته‌های صنفی مطرح شده توسط معلم، کارگر و دانشجو همسو هستند اما نیروی معترض حاضر در صحنه را کمونیست‌های خطرناکی معرفی می‌کنند که از خارج حمایت می‌شوند.

🟣 این بازی‌های امنیتی را جمهوری اسلامی به خوبی از حکومت‌های فاشیستی و توتالیتر آموخته است که حمایت از صنفی‌گرایی محافظه‌کارانه را با چپ‌ستیزی بیآمیزد و برای پراکنده‌سازی اجتماعات مردمی اختلاف‌افکنی کند.

📣 اهمیت شعار «صنفی، سیاسی است» دقیقا در افشای ماهیت این جریان‌های حکومتی است که از نتایج مطالبه‌گری‌های صنفی اقشار جامعه که بی‌درنگ به سطوح سیاسی گره می‌خورد می‌ترسند.
هنگامی که شعار «نه تبعیض، نه سازش، رتبه بدون خواهش» با «معلم زندانی آزاد باید گردد» و «یه اختلاس کم بشه، مشکل ما حل می‌شه» همراه می‌شود، این خود گویای بینش سیاسی کنشگرانِ صنفی است که آگاهند مشکلات صنفی معلمان به مشکلات بزرگتری گره خورده است.

🔔 در این مسیر کوشا باشیم و چهره‌ی صنفی‌کاران امنیتی در هر لباس از فرهنگی تا کارگر و دانشجو را افشا کنیم.

#پورسلیمان‌
#صدای_معلم
#امنیتی‌کاران_فرهنگی
#صنفی‌کاران_امنیتی

@sarkhatism

🔴 ادامه هجمه #پورسلیمان به معلمان و کانون‌های صنفی
هفته گذشته سایت موسوم به #صدای_معلم که توسط فردی به نام #علی‌پورسلیمان (او خود را مدیر سابق سایت سخن معلم وابسته به سازمان معلمان معرفی می‌کند) اداره می‌شود مطلبی در تقبیح مطالبه‌گری معلمان نوشت و معلمان و کانون‌های صنفی را متهم به زیاده‌خواهی و #گروگان گیری دانش‌آموزان و مدرسه توسط معلمان سخن به میان آورد. سپس مشرق نیوز و کیهان و جوان وابسته به نهادهای اقتدارگرا علیه معلمان و فعالان صنفی شروع به سمپاشی کردند تا مانع مطالبه‌گری شوند و شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران را غیرقانونی خواندند.
اما خوشبختانه معلمان در تجمع پنجشنبه ، دوم دی ماه با حضور در ۱۰۶ شهر به کیهان و حسین‌شریعتمداری پاسخ محکم دادند.
حالا پورسلیمان پرده‌ها را کنار زده و ارتباط خود با این رسانه‌های سرکوبگر را آشکار نموده و در مصاحبه جدید با #مشرق مجددا به معلمان و کانون‌های صنفی حمله کرده‌است.
او در مصاحبه با مشرق گفته است «کانون صنفی توسط رسانه‌های خارج از کشور بزرگ‌نمایی شده تا به‌عنوان تشکیلات معلمان جانمایی شود»!
منبع: کانال شورای هماهنگی
🔻🔻🔻

https://tttttt.me/edalatxah

🔴 آزادی آرش کیخسروی

امروز شنبه ۴ دی ماه ۱۴۰۰، آقای کیخسروی با تودیع قرار وثیقه به صورت موقت از زندان آزاد شد.
وی در تاریخ ۲۳ مردادماه به همراه شماری از فعالین مدنی و وکلای دادگستری در جریان دادخواهی برای جرایم صورت گرفته از سوی مسئولین در جریان مرگ‌ومیرها و آسیب‌های کرونا به مردم بازداشت و زندانی شد.

#دادخواهان_سلامت
#کرونا
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 روایت یکی از معلمان زن از تجمع پنج‌شنبه ۲ دی در تهران:

ساعت ۱۰ ازمقابل مجلس تا سر خیابون مجاهدین هردومتر یک سرباز بود (هردوطرف خیابون)

از مترو تا پارک مقابل سازمان برنامه و بودجه هم همینطور بود.

وقتی به پارک رسیدم برخورد لباس شخصی ها با دوسه تا از همکاران مرد را دیدم
که به حالت هل دادن و صدای بلند میگفتند اینجا نایستید و برید اون سمت خیابون تو پیاده رو بایستید.

رفتیم اونطرف نیروی انتظامی هم همین برخورد را کرد.

وقتی دیدند حرکت نمیکنیم؛ تهدید کردن که ماشینها رو بیارید.

بعد هم سربازهارو یک درمیون بین ما میذاشتن که با فشار مارو به حرکت دربیارن.

که این حرکت کردن تبدیل به راهپیمایی همراه با شعار در مسافت حدودا ۳۰۰ متری شد.
دوباره مارو مجبور به برگشتن در جهت مخالف کردن و بازهم در مسیر با سد کردن راه میخواستن از ادامه مسیر جلوگیری کنن که همکاران با فشار و هل سدشون شکستن .

تا رسیدیم پارک مقابل برنامه و بودجه و اونجا قصد داشتن که مارو به داخل پارک هدایت کنن که همکاران مقاومت کردن و نرفتن.
اونجا قطعنامه خونده شد .
دوسه نفر سخنرانی کردن و شعار داده شد
و برگشتیم در پیاده رو به سمت مترو‌

نزدیک مترو یکی از عکاسان لباس شخصی از روی سکو به یکی از همکاران لگد زد که با واکنش همکاران و یک سرهنگ نیروی انتظامی روبرو شد.
یک سرهنگ نیروی انتظامی با آن عکاس برخورد تندی کرد.

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🛑گرا برای سرکوب در لباس صنفی کار

✍ محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی

🔸اینکه یک نفر با ظاهری خود را یک تکنو کرات نشان دهد و با عنوان صدای معلم که علی الظاهر اسم با مسمایی است و گهگاه اشک تمساح بریزد و در همان هنگام همراه با خط گرا رسانه های امنیتی #کیهان، #جوان
و #مشرق_نیوز زمینه چینی می نماید برای سناریوی تکراری توهم توطئه، بر بخش اعظمی از کسانی که واقعا دغدغه آموزش این سرزمین را دارد، بر معلم پوشیده نیست.

🔸همین که در شرایط دایره محدود خودی ها، صدای معلم دارای سایت و ....می شود و در هر زمانی که وزیری در هر دوره از هر رئیس جمهوری برای رایی اعتماد معرفی می شود، پورسلیمان با تیم مجرب لابی گیری وارد عمل می شود برای وزیر معرفی شده به آب و آتش می زند و حق السهم خویش را دریافت می کند، حال وزیر اینوری باشد یا اونوری، در این دولت باشد یا اون دولت مهم نیست.
مهم وابستگی به ماشین سرکوب است برای بستر سازی سرکوب.

آیا مطالبه ی
#عدالت_آموزشی
#نه_به_خصوصی_سازی_آموزش
#مطالبه_معیشت_منزلت
و.....
مطالبه ای کمونیستی یا برخواسته است از اصول قانون اساسی به عنوان ام القوانین این مملکت با منشا شریعت و مذهب رسمی مصرح در قانون اساسی.

آیا مطالبه،
#معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد.
که صدای معلم (پورسلیمان) بهتر می داند چرا این معلم ها زندان هستند، مطالبه ایی در مسیر کنشگری صنفی نیست ؟؟؟؟؟

🔸گرا دادن به وابستگی کانون های صنفی، یکی از عقده های روانشناختی شخصیتی فردی است که از توان تشکیلاتی #کانون_های_صنفی و #شورای_هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان که برخاسته از اراده ی جمع کثیری از معلمان است و قیاسش با تشکیلات زرد حکومت و رسانه ی خویش (صدای معلم) مات و مبهوت مانده است.

🔸اینکه بیان می نماید کانونهای صنفی توسط رسانه های خارج از کشور بزرگ نمایی شده است؛
مبین دو نکته است:

۱. زمینه چینی برای پرونده سازی فعالان صنفی، کما اینکه یکی از اتهامات اکثر فعالان در حوزه های مختلف، همین اتهام است که صدای معلم خوش رقصی اش را برای ماشین سرکوب به خوبی نشان داد.

۲. توانایی تشکلهای مستقل همچون، کانونها و شورای هماهنگی را به چیزی جدا از توانایی این تشکلها در فراخوان و استقبال عظیم معلمان به عنوان حمایتگران از فراخوانهای اعتراضی ربط دهد.

🔸علی الهذا، یک نکته را باید در نظر داشت، اینکه موج سواری خصلت چنین افراد با دفتر و دستک هایشان است و همچنین لابی گری و نشان دادن اینکه نمایندگان معلمان هستند.
نه لابی گری معیاری منطقی است در امری که موضوع لابی گری را ذی نفعان در خیابان فریاد زدند و نه اشک تمساح ریختن این قماش، دردمندی واقعی معلمان را منعکس می کند.

🔸اینکه قبل از
#اعتراضات_سراسری_معلمان هیچ همراهی با قاطبه معلمان نداشته باشی، اما بعد از اعتراضات موفق معلمان به خصوص در دوم دیماه، حکومت و دستگاه مربوط دعوت به لابی گری و همفکری نمایند، آنقدر واضح و مبرهن است که نیاز به شرح و تفصیل ندارد .
قطعا اکثریت معلمان این حرکتها و خوش رقصی ها را به خوبی تشخیص خواهند داد.

نه کانونهای صنفی، نه شورای هماهنگی و نه هیچ معلمی دنبال آشوب و هرج و مرج نیست، رفتار و‌ کنشگری مدنی کانونها و معلمان به وضوح از گذشته و اخیرا نشان داد که مطالبه گری معلمان بر مبنای قانون بوده و خواسته ها، خواسته های قانونی اعم از تجمعات که بر مبنای آزادی اجتماعاتی بوده که قانون اساسی به آن اشاره نموده و #رتبه بندی که بر مبنای سند تحول بنیادین که سندی بالا دستی است یا مطالبه ی #همسانسازی_حقوق_بازنشستگان .

🔸حال این مطالبات در شرایط اسفناک اقتصادی امروز به فراموشی سپرده شده و‌گوش شنوایی برای شنیدن نبود و نیست و معلم و بازنشسته برای رفع کاستی های معیشتی زندگی مطالبه ی حق می کردند، باید اتهام زنی کرد.

📌رویه ایی ناجوانمردانه ای پیش گرفتی صدای معلم!!!

🔻🔻🔻

به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🔴 با گسترش امیکرون، در مدارس فاجعه بزرگی در راه است

🔹فروش ماسک دو برابر قیمت در مدارس

#جعفرابراهیمی

بیش از دو ماه از حضوری شدن کلاس‌ها می‌گذرد در برخی کلاس‌ها تعداد دانش‌آموزان بالای چهل نفر است و حتی بعد از نصف کردن تعداد دانش‌آموزان و تقسیم آنها در روزهای زوج و فرد، باز تراکم کلاس به خصوص در مدارس غیراستاندارد در مناطق محروم بالاست و امکان رعایت پروتکل غیرممکن است.

اگر تاکنون آمار ابتلا به کرونا و مرگ و میر نسبت به گذشته پایین است به خاطر آن است که تا حدودی واکسن موثر بوده‌است و هنوز وارد موج جدید به خصوص موج امیکرون نشدیم. اگر موج سویه‌ی جدید گسترش یابد باید شاهد یک فاجعه باشیم.

به عنوان یک معلم موافق تعطیلی آموزش حضوری نیستم و از بازشدن مدارس بسیار خوشحال شدم و معتقدم هرگز آموزش مجازی به خصوص در مناطق محروم، که امکانات و زیرساخت‌های ضروری وجود ندارد، نمی‌تواند جایگزین آموزش حضوری باشد اما همین تجربه دو ماهه نشان می‌دهد ادامه آموزش حضوری در زمان موج جدید می‌تواند منجر به فاجعه جدی گردد.

نکته قابل توجه به جز عدم رعایت پروتکل‌ها، عدم وجود ماسک رایگان و ضدعفونی مناسب بود/است. از طرفی زدن ماسک اجباری است و در مدارس دولتی در مناطق محروم حتی فروش ماسک با دو تا سه برابر قیمت منبع درآمد برای مدیر و معاونان شده‌است به طوری که ماسک هزار و پانصد تومانی تا پنج هزار تومان به فروش می‌رسد.

در آموزش و پرورش #طبقاتی که مناسبات بازار بر آن حاکم است طبیعی است بحران‌هایی مانند اپیدمی کرونا هم منبع درآمدی برای مدیرانی باشد که به دستور دولت تا آرنج دست خود را در جیب خانواده‌ها کرده‌اند.

خانواده‌ها و دانش‌آموزان باید یاد بگیرند و به این روند کاسبکارانه اعتراض نمایند این وظیفه دولت است که شرایط و امکانات آموزش حضوری در زمان کرونا را مهیا کنند به طوری که رعایت پروتکل امکان‌پذیر باشد. به جرات بنابر تجربه می‌توان گفت امکان رعایت پروتکل در دو ماه گذشته به هیچ وجه وجود نداشت و اگر امیکرون گسترده شود فاجعه بزرگی در راه است.

منبع: کانال یادداشت‌های جعفر ابراهیمی

@kahimeh

🔻🔻🔻

🆔 @edalatxah

🔴از نمایی نزدیک‌تر....


روز ۲ دی ماه سرهنگ بازیار یقه فرهنگ را گرفت...

✌️🏽حمایت همکاران دلیر از فرهنگ و شرافت معلمی را از نمایی نزدیک‌تر ببینید.

#معلمان_متحد_پیروزند.
#جنبش_معلمان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔹همکاران گرامی لطفا در این نظرسنجی درباره تعطیلی مدارس شرکت کنید.

#کرونا
#آموزش_مجازی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔹معصومه عسکری از زندان اوین به زندان کچویی کرج منتقل شد.
روز چهارشنبه ۱ دی‌ماه ۱۴۰۰، معصومه عسکری، #معلم_بازنشسته از زندان اوین به زندان کچویی کرج منتقل شد.

این #معلم_بازنشسته، روز چهارشنبه توسط مسئولان زندان به بهانه ملاقات با نصیری پور، سرپرست دادسرای اوین از بند زنان زندان اوین خارج و به زندان کچویی کرج منتقل شده است.

به گفته یک منبع نزدیک به خانواده خانم عسکری، در زمان انتقال به او حتی فرصت جمع کردن وسایل شخصی و همراه داشتن داروهایش نیز داده نشده و علیرغم اینکه این زندانی بیمار به صورت روزانه مجبور به مصرف حدود ۲۰ قرص است، به مدت دو روز به داروهای خود دسترسی نداشته است.

انتقال این زندانی علیرغم شرایط پر مخاطره و بیماری های متعدد به دستور امین وزیری و به صورت تنبیهی صورت گرفته است./هرانا


🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

⭕️همبستگی و سازمان‌یابی والدین و دانش‌آموزان با کمک معلمان ممکن می‌شود

در این ویدئو وضعیت دشوار دانش‌آموزان برای عبور از رودخانه و رفتن به مدرسه را می بینیم. آسیبِ استرسی که هر بار به این کودکان و نوجوانان وارد می‌شود تا آخر زندگی همراهشان خواهد بود. جای خالیِ انگشتانی که با قرقره‌های سیم‌بکسل قطع شده‌اند، تا همیشه باقی می‌ماند. این تنها گوشه‌ای از محرومیت‌های کودکان ایران است. کودکانی که از تحصیل محروم می‌شوند برای همیشه این کمبود را با خود خواهند داشت. سرنوشت کودکانی که به بازار کار و استثمار می‌روند، مثل سیاست های سران حاکم سیاه خواهد بود. کودکانی که زندگی‌شان زیر دیوار فرسوده‌ی مدرسه و در آتش بخاری‌های نفتی نیست و نابود می‌شود طعم ستم و نابرابری را خوب می‌فهمند. کودکانی که از فرا گرفتن زبان مادری محروم‌اند و زنانی که از همان کودکی چوب و روسَریِ سرکوفت و ستم جنسیتی را بر سر دارند، معنی در اقلیت بودن را خوب می‌دانند. بعلاوه، دانش‌آموزان هم مانند اکثریت معلمان قربانی خصوصی‌سازی و پولی‌سازی آموزش هستند. پس دانش‌آموزان حق دارند اعتراض کنند. آنها را از این حقشان محروم نکنیم. خواسته‌ی افزایش حقوق معلمان به بالاتر از ۱۲ میلیون (خط فقر)، خواسته‌ی آحاد کارگر و زحمتکش جامعه هم هست. والدینی که بر اثر فقر و فلاکت حاکم نمی‌توانند فرزندانشان را به مدرسه بفرستند و عرق شرم بر رخسارشان نشسته است، حق دارند به صف اعتراض معلمان بپیوندند.

اما بدیهی است مدیران محافظه‌کار و بخشی از معلمان که صاحبان مدارس غیر دولتی‌اند (مدارسی که بلعکس نام کاذب غیرانتفاعی، کاملا انتفاعی و سودمحور هستند) از به‌هم‌پیوستن اعتراضات معلمان و دانش‌آموزان ناراحت هستند. مشخص است امنیتی‌کاران نفوذی که با درماندگی می‌خواهند در صف معلمان رخنه کنند و صنفی‌صنفی گویان اختلاف و تفرقه‌ راه بیاندازند از اتحاد کارگران و دانشجویان و ارتقاء این اعتراضات هراسناکند. ما می‌گوییم والدین و دانش‌آموزان حق دارند در صف اعتراضی معلمان قرار بگیرند. درسهای تاریخ هم ضرورت اتحاد را بهمان نشان می‌دهد. اعتصاب معلمان در ۱۲ اردیبهشت ۱۳۴۰ که به رهبری زنده یادان محمد درخشش و دکتر خانعلی شکل گرفته بود، تنها زمانی به خواسته‌هایش رسید که دانش‌آموزان هم به عرصه آمده‌اند. امروز مهم‌ترین امر معلمان در امر آموزش این است که نسل جسور و پرشور دهه‌ی ۸۰ی را با مبارزه‌ی آگاهانه و متشکل آشنا کنند و از هزینه‌های ماجراجویی این نسل جلوگیری کنند. معلمان متعهد جوانانی مستقل و منتقد می‌پرورانند نه انسانهایی مطیع و منفعل. منظور همان معلمانی است که امروز درس مطالبه‌گری را هم به تدریس‌شان اضافه کرده‌اند. معلمان، با نفوذی که در میان دانش‌آموزان و والدین دارند و با اتکا به سطح قابل قبولی از تشکل‌یابی سراسری که ایجاد کرده‌اند می‌توانند در شهرهای مختلف آنها را به شرکت در تجمعات اعتراضی خودشان تشویق و دعوت کنند. همچنین معلمان با توجه به تجارب گرانبهایی که دارند می‌توانند دانش آموزان و والدین را در امر تشکل‌یابی کمک و راهنمایی کنند.

کمیته‌های دانش‌آموزی و کمیته‌های والدین با محوریت مدارس و محلات از جمله اَشکال ممکن برای سازمانیابی مردم زحمتکش در شرایط موجود است. وحشت و عصبانیت حاکمانی که هر روز حیله‌ای بر علیه معلمان سوار می کنند، حاکمانی که می‌خواهند مردم را در مقابل همدیگر قرار بدهند، از شکل گرفتن همین همبستگی طبقاتی است. نباید فراموش کرد وقتی سرهنگِ سرکوبگر یقه‌ی فرهنگی را می‌گیرد، این یعنی اگر زورشان برسد معلم را هم مانند کارگر شلاق می‌زنند. به همین دلیل بهترین راه دستیابی معلمان مطالبه‌گر به خواسته‌های اقتصادی و خواسته‌های سیاسی‌ برحق‌شان تغییر توازن قوا به نفع مردم و به زیان حاکمان است. دانشجویان متشکل، والدین متشکل، دانش‌آموزان متشکل و در کل اردوی کار و زحمتی که سازمان‌یافته باشد، بهترین متحد و پشتیبان معلمان خواهد بود. پس معلمان آگاه بیایید در یاری رساندن به ایجاد تشکل‌های والدین و دانش‌آموزان کوشا باشیم.

#معلم_محصل_اتحاد_اتحاد
#معلم_دانشجو_کارگر_اتحاد_اتحاد

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

⛔️ یا برای همه ؛ یا برای هیچکس !

✍اعظم عابدینی


🔴 رفع تبعیض بین نیروهای ستادی آموزش و پرورش و معلمان

در ذکر و پیگیری مطالبات معلمان چند مساله مهم مغفول مانده که شایسته است در جلسات با مسئولان ، تجمعات و شعارها و "بیانیه پایانی تجمع ها " مدنظر قرار گیرد :

۱. پرداخت به موقع، سریع و یکباره پاداش و سنوات پایان خدمت که متاسفانه پس از ماهها و حتی گذر یکساله (بازنشستگان ۹۹) به بازنشستگان پرداخت میشود این در حالی است که نیروهای ستادی و اداری در وزارت آ.پ به فاصله نهایتا یک ماه پس از بازنشستگی آن را دریافت میکنند !!!!!

دوستان و همکاران عزیز !
این همه تبعیض و بی عدالتی در یک مجموعه ودر یک وزارتخانه که هر جا به نفعشان است ما را یک خانواده می نامند !و در جای دیگر منفک میشویم شایسته ی اعتراضی پرصداست ؛چگونه است که "برای برخی بودجه هست و برای معلمان نیست" ؟!

همکاران محترم‌!
اوج این تبعیض و بی عدالتی مضاعف را وقتی بیشتر لمس می کنیم که نیروهای ستادی و اداری وقتی بحث رتبه بندی و یا سایر موارد که مشمول پُستهای آموزشی و معلمان می شود ؛در صف اول سینه سپر کرده و طلبکارانه خود را معلم میدانند: _که بنابر بد روزگار در ادارات قرار گرفته اند!_ وحالا از مزایای اضافه کار و کارانه و رفاهیات و .....برخوردارند !!!وبعلاوه همه اینها باید هر آنچه به معلمان تعلق میگیرد هم به خاطر آنکه آنان هم روزگاری حکم آموزشی داشته اند (برخلاف مصوبه مجلس) در زمره استفاده کنندگان قرار گیرند

آری باید با صدای بلند فریاد بزنیم؛ "پاداش و سایر حقوق حقه و قانونی به موقع و سریع یا برای همه و یا برای هیچ کس" !

۲. پرداخت سهم دولت در صندوق ذخیره فرهنگیان که برخلاف قرارداد اولیه که به امضای هر معلم عضو صندوق رسیده از سال ۹۷ پرداخت نشده است ! (گویی یه طرف قرارداد تعهدش را فراموش و با سپردن آن به تاریخ و تعلل پرداخت چندین ساله بر خلاف قانون آن را یک طرفه لغو کرده است !) در نظر داشته باشید ؛ سود صندوق ذخیره پس از سه یا چهار ماه بدون پرداخت سهم دولت به معلمان بازنشسته پرداخت میشود و حداقل بیش از ۵ میلیون تومان آن را موکول به آینده ای نامعلوم میکنند آینده ای که دیگر آن میلیون تومان ها ارزش هزار ریال را نخواهد داشت و هیچکس پاسخگوی این ضررها به معلم نیست.

✅باید مکانیزمی طراحی شود که آقایان در وزارتخانه و ادارات کل و .... ملزم شوند ظرف مدت یک ماه پس از بازنشستگی تمامی تعهدات مالی خود را به معلمان بازنشسته پرداخت کنند اعم از صندوق ذخیره (تمامی اندوخته + سهم دولت + سود غیرمالکانه)، پاداش پایان خدمت ، دیون ، برگشت مالیات و ...‌
در غیر اینصورت با توجه به تورم افسارگسیخته در کشور و کاهش قدرت خرید ، سازمان و وزارتخانه مرتبط باید موظف شود "خسارت دیرکرد" را (حداقل با سود مصوب بانکی) مازاد بر یک ماه به ذینفع بپردازد چرا که ایا با مبالغ پرداختی در چند ماه و یک سال آینده بعد خواهیم توانست آنچه مدنظر و نیازمان بوده خریداری کنیم و ارزش پول حفظ
شده است ؟ چه کسی باید جبران خسارت کند جز آنانکه در پرداخت حقوق مستخدم تعلل کرده و حق الناس را به خواست و میل خود تعبیر کرده اند، این حداقل جبرانی است که می توانند بابت تعلل و کوتاهی در برابر پرداخت حقوق دینفعان انجام دهند

✅لذا لازم است؛ طرح مساله پاداش و عدم تاخیر در پرداخت آن، در طراحی مطالبات معلمان مدنظر قرار گیرد .

❌پرداخت فوری ،سریع و یکباره پاداش معلمان بازنشسته چون نیروهای ستادی وزارتخانه باید به جد مطالبه شود و باید اولین رفع تبعیض بین نیروهای ستادی و صف از وزارت آموزش و پرورش آغاز شود

فراموش نکنیم ! زندگی خیلی از بازنشستگان با این پرداخت حداقلی شاید تکانی بخورد؛ اگر به موقع و یکباره باشد.
لذا شایسته است در بیانیه های شورا و در بین شعارهای معترضان فریاد زده شود

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah