📌#اخبار_روز
📰 صفحه اول روزنامه های ایران
سه شنبه : هشتم خرداد ماه ۱۴۰۳
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
📰 صفحه اول روزنامه های ایران
سه شنبه : هشتم خرداد ماه ۱۴۰۳
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴رگبار باران در مناطق شمال غربی کشور
🔸امروز در برخی مناطق اردبیل، شمال آذربایجان شرقی و آذربایجان غربی رگبار باران همراه با رعدوبرق و وزش باد شدید پیشبینی شده است.
🔸فردا در ارتفاعات البرز مرکزی و برخی مناطق شمال غرب کشور رگبار و رعدوبرق روی میدهد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔸امروز در برخی مناطق اردبیل، شمال آذربایجان شرقی و آذربایجان غربی رگبار باران همراه با رعدوبرق و وزش باد شدید پیشبینی شده است.
🔸فردا در ارتفاعات البرز مرکزی و برخی مناطق شمال غرب کشور رگبار و رعدوبرق روی میدهد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔻میانگین کشوری نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی؛ کمتر از ۱۲
محمد شریعتمداری، وزیر سابق رفاه:
🔸طبق آمار رسمی بیش از نهصد هزار نفر در سنین ۶ تا ۱۷ سال از تحصیل بازمانده اند و ۳۰۰ هزار نفر هم ترک تحصیل کرده اند که پنج استان سیستان و بلوچستان، خراسان رضوی، تهران، خوزستان و آذربایجان غربی دارای بیشترین فراوانی مطلق بازماندگان از تحصیل هستند.
🔸وقتی میانگین کشوری نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی در سال ۱۴۰۲ در رشته تجربی ۱۱/۲۳، در ریاضی ۱۰/۷۹، در رشته انسانی ۸/۷۵و در رشته معارف ۱۰/۵۶ به خوبی می توان وضعیت کیفیت آموزشی را در کشور تشخیص داد .
🔸تازمانی که معلمان احساس عزت و منزلت نداشته باشند و درآمد و معیشت آنها آبرومند نباشد نمی توان به ایجاد تحول در آموزش و پرورش امیدوار بود/خبرآنلاین
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
محمد شریعتمداری، وزیر سابق رفاه:
🔸طبق آمار رسمی بیش از نهصد هزار نفر در سنین ۶ تا ۱۷ سال از تحصیل بازمانده اند و ۳۰۰ هزار نفر هم ترک تحصیل کرده اند که پنج استان سیستان و بلوچستان، خراسان رضوی، تهران، خوزستان و آذربایجان غربی دارای بیشترین فراوانی مطلق بازماندگان از تحصیل هستند.
🔸وقتی میانگین کشوری نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی در سال ۱۴۰۲ در رشته تجربی ۱۱/۲۳، در ریاضی ۱۰/۷۹، در رشته انسانی ۸/۷۵و در رشته معارف ۱۰/۵۶ به خوبی می توان وضعیت کیفیت آموزشی را در کشور تشخیص داد .
🔸تازمانی که معلمان احساس عزت و منزلت نداشته باشند و درآمد و معیشت آنها آبرومند نباشد نمی توان به ایجاد تحول در آموزش و پرورش امیدوار بود/خبرآنلاین
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔻آغاز انتخاب رشته داوطلبان فرهنگیان از امروز
🔸طبق اعلام سازمان سنجش، سامانه جامع آزمون سراسری برای انتخاب کد رشته محلهای انتخاب رشته آزمون اختصاصی پذیرش دانشجو- معلم سال ۱۴۰۳ دانشگاه فرهنگیان به صورت اینترنتی از امروز سهشنبه (۸ خرداد) فعال میشود و تا روز شنبه (۱۲ خرداد) ادامه خواهد داشت./ ایسنا
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔸طبق اعلام سازمان سنجش، سامانه جامع آزمون سراسری برای انتخاب کد رشته محلهای انتخاب رشته آزمون اختصاصی پذیرش دانشجو- معلم سال ۱۴۰۳ دانشگاه فرهنگیان به صورت اینترنتی از امروز سهشنبه (۸ خرداد) فعال میشود و تا روز شنبه (۱۲ خرداد) ادامه خواهد داشت./ ایسنا
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴اعلام نتایج اولیه کنکور ارشد
🔸متقاضاین میتوانند نتایج آزمون خود را از سایت sanjesh.org مشاهده کنند.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔸متقاضاین میتوانند نتایج آزمون خود را از سایت sanjesh.org مشاهده کنند.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔺 ممنوعیت امضای قرارداد بین مدیران و پیمانکاران برای سرویس مدارس
🔹 سرپرست اداره کل انجمن اولیاء و مربیان وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد انعقاد هرگونه قرارداد بین مدارس و ادارات آموزش و پرورش با مجموعههای مرتبط با سرویس مدارس و پیمانکاران، برای سال تحصیلی پیشرو «ممنوع» است.
📚 #کانال_صنفی_معلمان_ایران
🔶🔶🔶
🆔 @kasenfi
🔹 سرپرست اداره کل انجمن اولیاء و مربیان وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد انعقاد هرگونه قرارداد بین مدارس و ادارات آموزش و پرورش با مجموعههای مرتبط با سرویس مدارس و پیمانکاران، برای سال تحصیلی پیشرو «ممنوع» است.
📚 #کانال_صنفی_معلمان_ایران
🔶🔶🔶
🆔 @kasenfi
امریه سمپاد (1).pdf
177.2 KB
✍شیوه نامه جذب سرباز امریه در سازمان پرورش استعدادهای درخشان "سمپاد"
▫️ سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان جهت بهرهگیری از توانمندیهای علمی و تخصصی فارغالتحصیلان دانشگاهی اقدام بهکارگیری تعدادی از مشمولان خدمت وظیفه عمومی فارغالتحصیل مقاطع کارشناسی ارشد و بالاتر در قالب امریه میکند.
📚 #کانال_صنفی_معلمان_ایران
🔶🔶🔶
🆔 @kasenfi
▫️ سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان جهت بهرهگیری از توانمندیهای علمی و تخصصی فارغالتحصیلان دانشگاهی اقدام بهکارگیری تعدادی از مشمولان خدمت وظیفه عمومی فارغالتحصیل مقاطع کارشناسی ارشد و بالاتر در قالب امریه میکند.
📚 #کانال_صنفی_معلمان_ایران
🔶🔶🔶
🆔 @kasenfi
🔻تایید حکم ۶ ماه انفصال برای علی حاجی
اتهام: انتشار چند پیام در فضای مجازی
حکم « ۶ ماه انفصال از خدمت » توسط هیئت تجدیدنظر عیناً تأیید و ابلاغ شد.
در حالی که چند هفته به پایان سال تحصیلی باقی مانده و فصل امتحانات دانشآموزان است، این حکم اجرایی شد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
اتهام: انتشار چند پیام در فضای مجازی
حکم « ۶ ماه انفصال از خدمت » توسط هیئت تجدیدنظر عیناً تأیید و ابلاغ شد.
در حالی که چند هفته به پایان سال تحصیلی باقی مانده و فصل امتحانات دانشآموزان است، این حکم اجرایی شد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴 مرادصحرایی، وزیر آموزش و پرورش دیروز مدعی شد در دولت رئیسی ۷هزار مدرسه ساخته شده. او یکم مهر ۱۴۰۲ این عدد را بیش از ۲ هزار مدرسه عنوان کرده بود. یکماه بعد #مرادصحرایی گفت ۵۸۰۰ مدرسه ساخته شده. ۲۱ اسفند ۱۴۰۲گفت ۶هزار #مدرسه در دوره رئیسی ساخته شده.
حالا هم در نهایت گفته ۷هزارمدرسه
✍🏻توییت یغما فشخامی، روزنامه نگار
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
حالا هم در نهایت گفته ۷هزارمدرسه
✍🏻توییت یغما فشخامی، روزنامه نگار
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔻ورود سامانه بارشی جدید به ۱۳ استان از فردا
کارشناس سازمان هواشناسی:
🔸هشدار زرد و تداوم فعالیت سامانه بارشی تا روز (یکشنبه، ۱۳ خردادماه) همراه با رگبار باران، رعد و برق، وزش باد شدید موقت، برخی نقاط گردوخاک و بارش تگرگ صادر شد؛ این سامانه بارشی، امروز سهشنبه (هشتم، خردادماه) نیمه شمالی آذربایجان شرقی، نیمه جنوبی اردبیل و ارتفاعات مازندران و فردا چهارشنبه (نهم، خردادماه) آذربایجان شرقی اردبیل و ارتفاعات استانهای زنجان، قزوین، البرز، تهران، مازندران و شمال غرب سمنان فعالیت خواهد داشت.
🔸ادامه این بارشها برای روز پنجشنبه در استانهای آذربایجان شرقی، اردبیل، زنجان، شمال کردستان و ارتفاعات استانهای قزوین، البرز، تهران، سمنان، مازندران و گیلان و روز جمعه در شمال آذربایجان غربی پیشبینی میشود./مهر
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
کارشناس سازمان هواشناسی:
🔸هشدار زرد و تداوم فعالیت سامانه بارشی تا روز (یکشنبه، ۱۳ خردادماه) همراه با رگبار باران، رعد و برق، وزش باد شدید موقت، برخی نقاط گردوخاک و بارش تگرگ صادر شد؛ این سامانه بارشی، امروز سهشنبه (هشتم، خردادماه) نیمه شمالی آذربایجان شرقی، نیمه جنوبی اردبیل و ارتفاعات مازندران و فردا چهارشنبه (نهم، خردادماه) آذربایجان شرقی اردبیل و ارتفاعات استانهای زنجان، قزوین، البرز، تهران، مازندران و شمال غرب سمنان فعالیت خواهد داشت.
🔸ادامه این بارشها برای روز پنجشنبه در استانهای آذربایجان شرقی، اردبیل، زنجان، شمال کردستان و ارتفاعات استانهای قزوین، البرز، تهران، سمنان، مازندران و گیلان و روز جمعه در شمال آذربایجان غربی پیشبینی میشود./مهر
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴نابرابری ساختاری در آموزش و پرورش ایران
🔻گفتوگوی ایران فردا با محمدرضا نیکنژاد*
به کوششِ: سمانه گلاب و محمد کریمی
✅ کریمی: یک بحثی درباره عدالت آموزشی مطرح است. یک دهه است برخی از اندیشمندان ایرانی روی این موضوع کار می کنند اما یک نکته در این باره مغفول است. ما می دانیم فرسنگ ها از عدالت آموزشی دور هستیم و امسال از وزیر آموزش و پرورش پرسیده شده که چرا شهریه فلان مدرسه ۲۰۰ میلیون تومان است. این چه عدالتی است که یک دانش آموز به آن دسترسی دارد و دیگری نه. پاسخ وزیر عجیب بود ایشان گفت وظیفه نهاد آموزش و پرورش آماده سازی دانش آموز برای کنکور است. آموزش بهتر می خواهید باید هزینه اش را بدهید. بنابراین اینها هم منکر این نیستند که نابرابری های آموزشی وجود دارد. این مساله نیازی به آمار و ارقام ندارد و بگوییم چند درصد مدرسه دولتی، غیر دولتی و ... در ایران هست و چه شهریه هایی گرفته می شود. از سوی دیگر برخی از مناطق هم در ایران از آموزش محروم هستند. سوال نخست من این است که نهادهای مدنی در ایران در جایگاه دولت قرار می گیرند و وظیفه ای مانند نابرابری و عدالت را انجام می دهند و با توانمندسازی می خواهند بخشی از مشکلات جامعه را که ناشی از سیستم دولتی است مرتفع کنند. آیا نهادهای مدنی در آموزش و پرورش می توانند گامی برای رفع نابرابری های آموزشی بردارند یا خیر؟
🔸نیک نژاد: همان طور که گفتید آموزش و پرورش و فراتر دولت و فراتر از دولت، حاکمیت، درباره عدالت آموزشی موظف است. در تعریف ساختارهای دولت مدرن این وظیفهمند بودن از ستوانهای اساسی به شمار میآید. یک زمانی بود که دولت های قاجاری را داشتیم آن زمان کسی انتظار نداشته که مثل امروز یک وظایفِ تعریف شده داشته باشند و به ویژه در بخش آموزش و درمان آن را پیگیری کنند. اما در تعریف دولتهای مدرن آمده است و به ویژه برای دولت های رفاه سه وظیفه مهم و ذاتی تعریف شده است؛ آموزش، بهداشت و درمان و امنیت؛ البته وظیفه دولت امنیت داخلی و ملی هم هست. بنابراین این سه، وظیفه ذاتی دولت است. اگر دولت نتوانست این سه کار را انجام دهد، نباشد هم چندان مهم نیست. آموزش و عدالت آموزشی جز وظایف ذاتی دولت هاست و شانه خالی کردن از این ها یعنی شانه خالی کردن از وظایف بنیادی دولت مدرن.
🔸البته نهادهای مدنی با خیریه ها متفاوت هستند. من درباره ورود خیریه ها و خیرین در آموزش نگران هستم اما نهاد مدنی چیز دیگری است. گرچه روی خط حساس و مهمی حرکت می کنیم یعنی اینکه اگر خیرین ورود نکنند بخشی از جامعه تهیدست از آموزش کیفی جا می مانند. حالا کیفی هم نباشد از آموزش عمومی جا می مانند. اما ورود اینها کندی و بی مسئولیتی برای نهاد دولت ایجاد کرده چراکه دولت معتاد شده است. یک زمانی در نسل من نه تنها خانواده ها به آموزش و پرورش کمک نمی کردند بلکه حمایت می شدند. من سال 55 به مدرسه رفتم و پیش دبستانی برای عموم مردم اجباری و رایگان بود. من کودکستان رایگان رفتم و تغذیه رایگان داشتم. خانواده ما هم نسبتا فقیر بود؛ پنج تا بچه بودیم. از خانوادهها در مسیر آموزش بچهها حمایت میشد. حتی برای تهیه لباس مناسب برای مدرسه، چه برسد به اینکه پول بگیرند. این وضعیت تا پایان حکومت پهلوی بود. در ده سال نخست هم باز تا پایان جنگ این وضعیت را داشتیم و عادلانه ترین آموزش در دوران جمهوری اسلامی را در دوران جنگ داشتیم و بعد هی فاصله گرفتیم و گرفتار وضعیت گریز از مرکز درباره عدالت آموزشی شدیم. آن زمان پولی از خانواده ها نمی گرفتند.
🔸بعد از جنگ و دولت رفسنجانی قرار شد که خانواده ها در آموزش و پرورش مشارکت کنند که بحث مشارکت هم فقط اقتصادی بود. یک زمانی وقتی رسانه ها به این موضوع گیر می دادند می گفتند کمک اقتصادی دلبخواهی است اما به تدریج طوری شد که وزیر می گفت اگر کمک نکنید نمی شود آموزش را پیش برد و قبح دریافت پول در مدارس ریخته شد. درباره عدالت آموزشی و خیرین موضوع طوری شده است که آموزش و پرورش به آنها معتاد شده است. آموزش و پرورش و دولت مثل یک پدر معتاد است که خرج خودش زیاد است و بدنش مصرفش بالاست و نمی تواند به خانواده اش برسد و باید هزینه اش را تامین کند. بنابراین اگر بخواهم این بحث را جمع کنم باید بگویم خیریه ها و خیرین تا اندازه ای در کلیت به عدالت آموزشی آسیب زدند چون دولت با اتکا به فعالیت خیرین از وظایف خود شانه خالی کرد....
متن کامل:
https://cutt.ly/aerVGTRX
#ایران_فردا
#سمانه_گلاب
#محمد_کریمی
#محمدرضا_نیکنژاد
#نابرابری_در_آموزش_و_پرورش
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔻گفتوگوی ایران فردا با محمدرضا نیکنژاد*
به کوششِ: سمانه گلاب و محمد کریمی
✅ کریمی: یک بحثی درباره عدالت آموزشی مطرح است. یک دهه است برخی از اندیشمندان ایرانی روی این موضوع کار می کنند اما یک نکته در این باره مغفول است. ما می دانیم فرسنگ ها از عدالت آموزشی دور هستیم و امسال از وزیر آموزش و پرورش پرسیده شده که چرا شهریه فلان مدرسه ۲۰۰ میلیون تومان است. این چه عدالتی است که یک دانش آموز به آن دسترسی دارد و دیگری نه. پاسخ وزیر عجیب بود ایشان گفت وظیفه نهاد آموزش و پرورش آماده سازی دانش آموز برای کنکور است. آموزش بهتر می خواهید باید هزینه اش را بدهید. بنابراین اینها هم منکر این نیستند که نابرابری های آموزشی وجود دارد. این مساله نیازی به آمار و ارقام ندارد و بگوییم چند درصد مدرسه دولتی، غیر دولتی و ... در ایران هست و چه شهریه هایی گرفته می شود. از سوی دیگر برخی از مناطق هم در ایران از آموزش محروم هستند. سوال نخست من این است که نهادهای مدنی در ایران در جایگاه دولت قرار می گیرند و وظیفه ای مانند نابرابری و عدالت را انجام می دهند و با توانمندسازی می خواهند بخشی از مشکلات جامعه را که ناشی از سیستم دولتی است مرتفع کنند. آیا نهادهای مدنی در آموزش و پرورش می توانند گامی برای رفع نابرابری های آموزشی بردارند یا خیر؟
🔸نیک نژاد: همان طور که گفتید آموزش و پرورش و فراتر دولت و فراتر از دولت، حاکمیت، درباره عدالت آموزشی موظف است. در تعریف ساختارهای دولت مدرن این وظیفهمند بودن از ستوانهای اساسی به شمار میآید. یک زمانی بود که دولت های قاجاری را داشتیم آن زمان کسی انتظار نداشته که مثل امروز یک وظایفِ تعریف شده داشته باشند و به ویژه در بخش آموزش و درمان آن را پیگیری کنند. اما در تعریف دولتهای مدرن آمده است و به ویژه برای دولت های رفاه سه وظیفه مهم و ذاتی تعریف شده است؛ آموزش، بهداشت و درمان و امنیت؛ البته وظیفه دولت امنیت داخلی و ملی هم هست. بنابراین این سه، وظیفه ذاتی دولت است. اگر دولت نتوانست این سه کار را انجام دهد، نباشد هم چندان مهم نیست. آموزش و عدالت آموزشی جز وظایف ذاتی دولت هاست و شانه خالی کردن از این ها یعنی شانه خالی کردن از وظایف بنیادی دولت مدرن.
🔸البته نهادهای مدنی با خیریه ها متفاوت هستند. من درباره ورود خیریه ها و خیرین در آموزش نگران هستم اما نهاد مدنی چیز دیگری است. گرچه روی خط حساس و مهمی حرکت می کنیم یعنی اینکه اگر خیرین ورود نکنند بخشی از جامعه تهیدست از آموزش کیفی جا می مانند. حالا کیفی هم نباشد از آموزش عمومی جا می مانند. اما ورود اینها کندی و بی مسئولیتی برای نهاد دولت ایجاد کرده چراکه دولت معتاد شده است. یک زمانی در نسل من نه تنها خانواده ها به آموزش و پرورش کمک نمی کردند بلکه حمایت می شدند. من سال 55 به مدرسه رفتم و پیش دبستانی برای عموم مردم اجباری و رایگان بود. من کودکستان رایگان رفتم و تغذیه رایگان داشتم. خانواده ما هم نسبتا فقیر بود؛ پنج تا بچه بودیم. از خانوادهها در مسیر آموزش بچهها حمایت میشد. حتی برای تهیه لباس مناسب برای مدرسه، چه برسد به اینکه پول بگیرند. این وضعیت تا پایان حکومت پهلوی بود. در ده سال نخست هم باز تا پایان جنگ این وضعیت را داشتیم و عادلانه ترین آموزش در دوران جمهوری اسلامی را در دوران جنگ داشتیم و بعد هی فاصله گرفتیم و گرفتار وضعیت گریز از مرکز درباره عدالت آموزشی شدیم. آن زمان پولی از خانواده ها نمی گرفتند.
🔸بعد از جنگ و دولت رفسنجانی قرار شد که خانواده ها در آموزش و پرورش مشارکت کنند که بحث مشارکت هم فقط اقتصادی بود. یک زمانی وقتی رسانه ها به این موضوع گیر می دادند می گفتند کمک اقتصادی دلبخواهی است اما به تدریج طوری شد که وزیر می گفت اگر کمک نکنید نمی شود آموزش را پیش برد و قبح دریافت پول در مدارس ریخته شد. درباره عدالت آموزشی و خیرین موضوع طوری شده است که آموزش و پرورش به آنها معتاد شده است. آموزش و پرورش و دولت مثل یک پدر معتاد است که خرج خودش زیاد است و بدنش مصرفش بالاست و نمی تواند به خانواده اش برسد و باید هزینه اش را تامین کند. بنابراین اگر بخواهم این بحث را جمع کنم باید بگویم خیریه ها و خیرین تا اندازه ای در کلیت به عدالت آموزشی آسیب زدند چون دولت با اتکا به فعالیت خیرین از وظایف خود شانه خالی کرد....
متن کامل:
https://cutt.ly/aerVGTRX
#ایران_فردا
#سمانه_گلاب
#محمد_کریمی
#محمدرضا_نیکنژاد
#نابرابری_در_آموزش_و_پرورش
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
Telegraph
🔴 نابرابری ساختاری در آموزش و پرورش ایران
◾️ گفتوگوی ایران فردا با محمدرضا نیکنژاد* 🔺به کوششِ سمانه گلاب و محمد کریمی @iranfardamag ✅ کریمی: یک بحثی درباره عدالت آموزشی مطرح است. یک دهه است برخی از اندیشمندان ایرانی روی این موضوع کار می کنند اما یک نکته در این باره مغفول است. ما می دانیم فرسنگ…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔻آموزشوپرورش: سوالات امتحان علوم خارج از کتاب درسی نبود
🔸رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزشوپرورش: سوالات آزمون هماهنگ کشوری درس علوم پایه نهم خارج از مطالب کتاب درسی نبوده و به صورت آزمونهای عملکردی طراحی شده بود.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔸رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزشوپرورش: سوالات آزمون هماهنگ کشوری درس علوم پایه نهم خارج از مطالب کتاب درسی نبوده و به صورت آزمونهای عملکردی طراحی شده بود.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴 تایید حکم بیش از ۶۰ سال حبس فعالان حقوق زنان و فعالان سیاسی گیلان در دادگاه تجدیدنظر
🔺صبح امروز شنبه سهشنبه ۸ خردادماه، احکام بازداشتشدگان مردادماه ۱۴۰۲ در گیلان در شعبه ۱۱ تجدیدنظر دادگاه انقلاب رشت به ریاست قاضی محمدصادق ایران عقیده، «بدون تشکیل دادگاه» عینا تایید شد.
📍بر اساس این احکام:
«زهره دادرس» به ۹ سال و ۶ ماه حبس (به اتهام تشکیل گروه با هدف برهم زدن امنیت ملی به ۶ سال و یک روز حبس تعزیری
و به اتهام اجتماع و تبانی، به ۳ سال و شش ماه و یک روز حبس تعزیری) محکوم شد.
همچنین«فروغ سمیعنیا»، «سارا جهانی»، «یاسمین حشدری»، «شیوا شاه سیاه»، «نگین رضایی»، «متین یزدانی»، «آزاده چاوشیان» و «زهرا دادرس» هریک به ۶ سال و ۳ ماه و ۱۷ روز حبس (اجتماع و تبانی به سه سال و شش ماه و یک روز حبس و برای اتهام عضویت در گروه، به دو سال و هفت ماه و شانزده روز حبس) محکوم شدند.
🔺از سوی دیگر «جلوه جواهری» و «هومن طاهری» به اتهام تبلیغ علیه نظام به ۱ سال حبس تعزیری محکوم شدند.
🔺صبح روز ۲۵ مردادماه ۱۴۰۲، این فعالان حقوق زنان و فعالان سیاسی با یورش ماموران امنیتی به منازل خود در شهرهای رشت، انزلی، لاهیجان و فومن بازداشت شدند.
🔺پس از گذران قریب به دوماه، همگی این فعالین در فواصل زمانی متفاوت، با تودیع قرار وثیقه بهصورت موقت از زندان لاکان رشت آزاد شدند.
#زنان_گیلان
#جنگ_علیه_زنان
#ژن_ژیان_ئازادی
#اعتراضات_سراسری
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔺صبح امروز شنبه سهشنبه ۸ خردادماه، احکام بازداشتشدگان مردادماه ۱۴۰۲ در گیلان در شعبه ۱۱ تجدیدنظر دادگاه انقلاب رشت به ریاست قاضی محمدصادق ایران عقیده، «بدون تشکیل دادگاه» عینا تایید شد.
📍بر اساس این احکام:
«زهره دادرس» به ۹ سال و ۶ ماه حبس (به اتهام تشکیل گروه با هدف برهم زدن امنیت ملی به ۶ سال و یک روز حبس تعزیری
و به اتهام اجتماع و تبانی، به ۳ سال و شش ماه و یک روز حبس تعزیری) محکوم شد.
همچنین«فروغ سمیعنیا»، «سارا جهانی»، «یاسمین حشدری»، «شیوا شاه سیاه»، «نگین رضایی»، «متین یزدانی»، «آزاده چاوشیان» و «زهرا دادرس» هریک به ۶ سال و ۳ ماه و ۱۷ روز حبس (اجتماع و تبانی به سه سال و شش ماه و یک روز حبس و برای اتهام عضویت در گروه، به دو سال و هفت ماه و شانزده روز حبس) محکوم شدند.
🔺از سوی دیگر «جلوه جواهری» و «هومن طاهری» به اتهام تبلیغ علیه نظام به ۱ سال حبس تعزیری محکوم شدند.
🔺صبح روز ۲۵ مردادماه ۱۴۰۲، این فعالان حقوق زنان و فعالان سیاسی با یورش ماموران امنیتی به منازل خود در شهرهای رشت، انزلی، لاهیجان و فومن بازداشت شدند.
🔺پس از گذران قریب به دوماه، همگی این فعالین در فواصل زمانی متفاوت، با تودیع قرار وثیقه بهصورت موقت از زندان لاکان رشت آزاد شدند.
#زنان_گیلان
#جنگ_علیه_زنان
#ژن_ژیان_ئازادی
#اعتراضات_سراسری
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi