🔴مسمومیت دختران دانش آموز در دولت آباد اصفهان
در پی مسمومیت های سریالی دختران دانش آموز،امروز 15فروردین ،دانش آموزان دختر در منطقه دولت آباد اصفهان درگیر شدند.
علوم پزشکی اصفهان ضمن تایید خبر بدحالی دختران دانش آموز در منطقه دولت آباد اصفهان به خبرنگار اجتماعی رکنا گفت : تعداد دانش آموزان مسموم شده در منطقه دولت آباد اصفهان هنوز مشخص نیست. دانش آموزان بدحال به بیمارستان منتقل شده اند.
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
در پی مسمومیت های سریالی دختران دانش آموز،امروز 15فروردین ،دانش آموزان دختر در منطقه دولت آباد اصفهان درگیر شدند.
علوم پزشکی اصفهان ضمن تایید خبر بدحالی دختران دانش آموز در منطقه دولت آباد اصفهان به خبرنگار اجتماعی رکنا گفت : تعداد دانش آموزان مسموم شده در منطقه دولت آباد اصفهان هنوز مشخص نیست. دانش آموزان بدحال به بیمارستان منتقل شده اند.
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔴 تصاحب یک مدرسه و تخریب آن در کازرون
🔸اداره اوقاف #کازرون به بهانه مالکیت، دیوارهای مدرسه متوسط اول #بهبهانی را در این شهر در ایام نوروز تخریب کرده است و تعداد زیادی از درختان بهار نارنج مدرسه را قطع کرده است. دانش‌آموزان مدرسه بعد از تعطیلات نوروزی در چنین محیط ویرانی باید سر کلاس درس حاضر شوند.
🔸در نتیجه این تخریب آب مدرسه هم قطع شده است و نه مدیران آموزش و پرورش کازرون و نه اداره اوقاف پاسخگوی ویرانی حاصل شده نیستند؛ در حالی‌که می‌تواند برای جان دانش‌آموزان خطرآفرین باشد.
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔸اداره اوقاف #کازرون به بهانه مالکیت، دیوارهای مدرسه متوسط اول #بهبهانی را در این شهر در ایام نوروز تخریب کرده است و تعداد زیادی از درختان بهار نارنج مدرسه را قطع کرده است. دانش‌آموزان مدرسه بعد از تعطیلات نوروزی در چنین محیط ویرانی باید سر کلاس درس حاضر شوند.
🔸در نتیجه این تخریب آب مدرسه هم قطع شده است و نه مدیران آموزش و پرورش کازرون و نه اداره اوقاف پاسخگوی ویرانی حاصل شده نیستند؛ در حالی‌که می‌تواند برای جان دانش‌آموزان خطرآفرین باشد.
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
بررسی افت تحصیلی
معلم ناراضی، دانش‌آموز بی‌انگیزه،افت تحصیلی نداشته باشیم؟/ امسال تعطیلات آلودگی‌هوا و مسمومیت‌ها مزید علت می‌شوند
یک کارشناس به خبرآنلاین گفت: « نظام آموزش و پرورش باید متناسب با نیاز روز بازنگری شود، در این بازنگری تحمیل یک ایدئولوژی خاص، بدون شک محکوم به شکست است، جنس پرورش از جنس فرهنگی و اجتماعی است، موضوعات فرهنگی و اجتماعی با تحمیل نهادینه نمی‌شوند.
ادامه مطلب در لینک زیر 🔻🔻🔻
bit.ly/40RV4QQ
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
معلم ناراضی، دانش‌آموز بی‌انگیزه،افت تحصیلی نداشته باشیم؟/ امسال تعطیلات آلودگی‌هوا و مسمومیت‌ها مزید علت می‌شوند
یک کارشناس به خبرآنلاین گفت: « نظام آموزش و پرورش باید متناسب با نیاز روز بازنگری شود، در این بازنگری تحمیل یک ایدئولوژی خاص، بدون شک محکوم به شکست است، جنس پرورش از جنس فرهنگی و اجتماعی است، موضوعات فرهنگی و اجتماعی با تحمیل نهادینه نمی‌شوند.
ادامه مطلب در لینک زیر 🔻🔻🔻
bit.ly/40RV4QQ
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
قربانی دولت
قرعه قربانی شدن به اسم یوسف نوری افتاد
تحسین‌مصطفی،معلم، دانش آموخته حقوق
اکنون از یوسف نوری و دوره زمامداریش فقط یک نام در تاریخ آموزش و پرورش مانده است. ناامنی و سرکوب.
تاریخ: یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در دوره ناامنی مدارس که رکورددار تنبیه و پرونده‌سازی برای دانش‌آموزان و معلمان بود.
نوری وزیری بود که نه تنها هیچ هنر و برنامه ای برای وزارت عریض و طویل آموزش و پرورش نداشت. بلکه کانون اصلاح و تربیت را ارجح‌تر از وزارت تحت امرش می‌دانست. ایشان ابتدا برای نهفته ماند عیبش در گفتگو را بست و دربست برنامه نیروهای امنیتی را در دستگاه تعلیم و تربیت اجرا کرد.
اما هر زمان حرفی زد فقط عیب بود و تهی از هر هنری. مصداق آن تهدید معلمان منتقد به اخراج، اعلام سپردن دانش‌آموزان بازداشتی به کانون‌های اصلاح و تربیت.
تاریخ آموزش و پرورش ثبت کرد طرح نوری برای آموزش و پرورش ارجاع پرونده دانش آموزان به دادگاه و معلمان هیئت تخلفات اداری بود.
عیب ساختاری وزارت آموزش و پرورش با قربانی کردن و سپر بلا کردن وزیر درمان نمی‌شود.
زخم عفونی آموزش و پرورش، ساختار آموزش و پرورش است که مورد توجه هیچ دولتی قرار نگرفته زیرا هر دستگاهی در آموزش و پرورش صرفا به دنبال سهم خود است حتی اگر به قیمت عفونی‌تر کردن زخم آموزس و پرورش تمام شود.
سهم‌خواه‌ترین این دستگاه‌ها نمایندگان مجلس هستند که عنان کار را از وزرا می‌گیرند. در کنار مجلس کم نیستند دستگا‌ه‌های مداخله‌گر که سهم خود را به اصلاح ساختار ترجیح می‌دهند اما همه آنها هر وقت احساس خطر بکنند برای بقای سهم خود در حیاط خلوت آموزش و پرورش وزیر را قربانی می‌کنند.
نوری وزیری بود شرط گماشتن افراد در پست مدیر کلی استانها را سرکوب فعالان صنفی گذاشته بود. غافل از اینکه فعالان صنفی شن نبوده بلکه سنگ رودخانه تعلیم و تربیت هستند هر وزیری بیاید یا برود آنها باقی خواهند ماند.
معلمان برای وزیر شبحی بودند که از آنها گریزان بود در تنها مواجه واقعی با معلمان در مریوان اتفاق افتاد که بسیار سعی کرد دیپلمات مابانه حرف بزند اما در نهایت تشت رسوایی را از بام انداخت و معلمان را تهدید به اخراج کرد. تهدید به اخراج در ملاعام پاستوریزه و دیپلماتیک بود. در جلسه مدیر کل دفتر وزیر با فعالان صنفی آنها را به حدف فیزیک تهدید کرد.
قانون رفاهی معلمان را به ابزار تنبیهی تبدیل کرد و گفتند این امر به دستور کسانی بوده در خارج آموزش و پرورش اما هیچ گاه توضیح نداند که آنهایی که این توصیه را کرده چه کسانی بودن اما تلویحا به چند نماینده از کمیسیون آموزش مجلس و نیروهای امنیتی اشاره کردند. اشاره صریح نبود اما آنقدر به حمایت آمران اطمینان داشتند که جدی جدی فعالان را تنبیه کردند. هنوز هم آن مجازاتها ادامه دارد.
نوری قربانی شد اما ساختار آموزش و پرورش با زخم باز عفونی باقی مانده است.
معلمان از رسانه‌ها و جامعه گله‌مندند چرا مطالبات آنها را به مسائل معیشتی تقلیل می‌دهند؟
معلمان از ابراز مطالبات معیشتی ابایی ندارند اما بسیار ناراحتند چرا جامعه و رسانه‌ها تقلیل‌گرایی صدا و سیما را مرجع قرار داده و مطالبات معلمان را به معیشت و معیشت را به رتبه‌بندی تقلیل می‌دهند.
اینکه وزیری قربانی بشود گرهی باز نخواهد شد. مدیران کل منصوب وزیر قربانی شده برنامه غلط وزیر را تا خط آخر اجرا خواهند کرد. مدیران کل هم بروند باز هم چاره کار نیست زیرا مدیران بعدی مبنای کار را بر برنامه غلط قبلی قرار خواهند داد. در این فضا مسموم مدارس مدیری که برنامه‌های غلط را قلع کرده و طرحی نو دراندازد منصوب نخواهد شد. هر کسی بیاید از نوری بدتر عمل خواهد کرد.
نوری و مدیران منصوبش تلاش کردند که هیئت‌های رسیدگی به تخلفات اداری را دادگاهای صحرایی تبدیل کنند. حتی فراتر از آن بدون صدور هیچ حکمی معلمان را مجازات کردند و در ورودی ادارات را بستند به نوعی که اگر کسی در درون اداره دچار سانحه می‌شد امکان رسیدگی فوری پزشکی وجود نداشت.
اگر قرار است طرح نو درانداخته شود لازم است در عمل اثبات شود. اولا کارمندان حراستی توان و علم وزارت آموزش و پرورش را ندارند. دوما برای اثبات جو امنیتی حاکم بر مدارس خاتمه یابد. از معلمان برای گفتگو دعوت شود. تمام پروندهای ارجاعی به هیئت‌های تخلفات اداری و دادگاه‌های انقلاب بسته شود. معلمان زندانی آزاد شوند.
یوسف نوری و اکثر مدیران تحت امرش به عنوان سرکوبگران دانش‌اموزان و معلمان، مروج گران آسیب اجتماعی در مدارس ثبت شد.
در هیچ جای دنیا و در هیچ جنگ های بین المللی و قبیله‌ای مدارس به اندازه دوره وزارت نوری نا امن نبوده و کودکان دانش آموز در معرض تهدید جانی نبوده اند. خانواده از ترس حملات شیمایی کودکانشان را به مدرسه نمی فرستادند. دوره‌ای که ترس از حمله شیمایی در چشم معلمان و کودکان موج می‌زد.
@kashowra
قرعه قربانی شدن به اسم یوسف نوری افتاد
تحسین‌مصطفی،معلم، دانش آموخته حقوق
اکنون از یوسف نوری و دوره زمامداریش فقط یک نام در تاریخ آموزش و پرورش مانده است. ناامنی و سرکوب.
تاریخ: یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در دوره ناامنی مدارس که رکورددار تنبیه و پرونده‌سازی برای دانش‌آموزان و معلمان بود.
نوری وزیری بود که نه تنها هیچ هنر و برنامه ای برای وزارت عریض و طویل آموزش و پرورش نداشت. بلکه کانون اصلاح و تربیت را ارجح‌تر از وزارت تحت امرش می‌دانست. ایشان ابتدا برای نهفته ماند عیبش در گفتگو را بست و دربست برنامه نیروهای امنیتی را در دستگاه تعلیم و تربیت اجرا کرد.
اما هر زمان حرفی زد فقط عیب بود و تهی از هر هنری. مصداق آن تهدید معلمان منتقد به اخراج، اعلام سپردن دانش‌آموزان بازداشتی به کانون‌های اصلاح و تربیت.
تاریخ آموزش و پرورش ثبت کرد طرح نوری برای آموزش و پرورش ارجاع پرونده دانش آموزان به دادگاه و معلمان هیئت تخلفات اداری بود.
عیب ساختاری وزارت آموزش و پرورش با قربانی کردن و سپر بلا کردن وزیر درمان نمی‌شود.
زخم عفونی آموزش و پرورش، ساختار آموزش و پرورش است که مورد توجه هیچ دولتی قرار نگرفته زیرا هر دستگاهی در آموزش و پرورش صرفا به دنبال سهم خود است حتی اگر به قیمت عفونی‌تر کردن زخم آموزس و پرورش تمام شود.
سهم‌خواه‌ترین این دستگاه‌ها نمایندگان مجلس هستند که عنان کار را از وزرا می‌گیرند. در کنار مجلس کم نیستند دستگا‌ه‌های مداخله‌گر که سهم خود را به اصلاح ساختار ترجیح می‌دهند اما همه آنها هر وقت احساس خطر بکنند برای بقای سهم خود در حیاط خلوت آموزش و پرورش وزیر را قربانی می‌کنند.
نوری وزیری بود شرط گماشتن افراد در پست مدیر کلی استانها را سرکوب فعالان صنفی گذاشته بود. غافل از اینکه فعالان صنفی شن نبوده بلکه سنگ رودخانه تعلیم و تربیت هستند هر وزیری بیاید یا برود آنها باقی خواهند ماند.
معلمان برای وزیر شبحی بودند که از آنها گریزان بود در تنها مواجه واقعی با معلمان در مریوان اتفاق افتاد که بسیار سعی کرد دیپلمات مابانه حرف بزند اما در نهایت تشت رسوایی را از بام انداخت و معلمان را تهدید به اخراج کرد. تهدید به اخراج در ملاعام پاستوریزه و دیپلماتیک بود. در جلسه مدیر کل دفتر وزیر با فعالان صنفی آنها را به حدف فیزیک تهدید کرد.
قانون رفاهی معلمان را به ابزار تنبیهی تبدیل کرد و گفتند این امر به دستور کسانی بوده در خارج آموزش و پرورش اما هیچ گاه توضیح نداند که آنهایی که این توصیه را کرده چه کسانی بودن اما تلویحا به چند نماینده از کمیسیون آموزش مجلس و نیروهای امنیتی اشاره کردند. اشاره صریح نبود اما آنقدر به حمایت آمران اطمینان داشتند که جدی جدی فعالان را تنبیه کردند. هنوز هم آن مجازاتها ادامه دارد.
نوری قربانی شد اما ساختار آموزش و پرورش با زخم باز عفونی باقی مانده است.
معلمان از رسانه‌ها و جامعه گله‌مندند چرا مطالبات آنها را به مسائل معیشتی تقلیل می‌دهند؟
معلمان از ابراز مطالبات معیشتی ابایی ندارند اما بسیار ناراحتند چرا جامعه و رسانه‌ها تقلیل‌گرایی صدا و سیما را مرجع قرار داده و مطالبات معلمان را به معیشت و معیشت را به رتبه‌بندی تقلیل می‌دهند.
اینکه وزیری قربانی بشود گرهی باز نخواهد شد. مدیران کل منصوب وزیر قربانی شده برنامه غلط وزیر را تا خط آخر اجرا خواهند کرد. مدیران کل هم بروند باز هم چاره کار نیست زیرا مدیران بعدی مبنای کار را بر برنامه غلط قبلی قرار خواهند داد. در این فضا مسموم مدارس مدیری که برنامه‌های غلط را قلع کرده و طرحی نو دراندازد منصوب نخواهد شد. هر کسی بیاید از نوری بدتر عمل خواهد کرد.
نوری و مدیران منصوبش تلاش کردند که هیئت‌های رسیدگی به تخلفات اداری را دادگاهای صحرایی تبدیل کنند. حتی فراتر از آن بدون صدور هیچ حکمی معلمان را مجازات کردند و در ورودی ادارات را بستند به نوعی که اگر کسی در درون اداره دچار سانحه می‌شد امکان رسیدگی فوری پزشکی وجود نداشت.
اگر قرار است طرح نو درانداخته شود لازم است در عمل اثبات شود. اولا کارمندان حراستی توان و علم وزارت آموزش و پرورش را ندارند. دوما برای اثبات جو امنیتی حاکم بر مدارس خاتمه یابد. از معلمان برای گفتگو دعوت شود. تمام پروندهای ارجاعی به هیئت‌های تخلفات اداری و دادگاه‌های انقلاب بسته شود. معلمان زندانی آزاد شوند.
یوسف نوری و اکثر مدیران تحت امرش به عنوان سرکوبگران دانش‌اموزان و معلمان، مروج گران آسیب اجتماعی در مدارس ثبت شد.
در هیچ جای دنیا و در هیچ جنگ های بین المللی و قبیله‌ای مدارس به اندازه دوره وزارت نوری نا امن نبوده و کودکان دانش آموز در معرض تهدید جانی نبوده اند. خانواده از ترس حملات شیمایی کودکانشان را به مدرسه نمی فرستادند. دوره‌ای که ترس از حمله شیمایی در چشم معلمان و کودکان موج می‌زد.
@kashowra
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴حمله شیمیایی به دانش‌آموزان
سه‌شنبه ۱۵ فروردین ۱۴۰۲، دبستان دخترانه "آزادی" نقده هدف حملات شیمیایی قرار گرفته و شماری از دانش‌آموزان مسموم شدند.
(این فیلم مربوط به دبیرستان سحر دولت آباد اصفهان و بیمارستان امام رضا است.)
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
سه‌شنبه ۱۵ فروردین ۱۴۰۲، دبستان دخترانه "آزادی" نقده هدف حملات شیمیایی قرار گرفته و شماری از دانش‌آموزان مسموم شدند.
(این فیلم مربوط به دبیرستان سحر دولت آباد اصفهان و بیمارستان امام رضا است.)
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔴بیانیه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در اعتراض به تشدید سرکوب علیه فعالان صنفی،با محکومیت احکام صادر شده پر شبهه علیه عزیز قاسم زاده،محمود صدیقی پور و انوش عادلی( اعضای هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان ) که خواهان توقف اجرای حکم نامبردگان است.
متن کامل بیانیه به شرح زیر است:
به نام خداوند جان و خرد!
در پی مسمومیت سازی های گسترده و سریالی علیه دختران دانش آموز در سراسر کشور،شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران با فراخوان و اعلام تجمع به تاریخ ۱۶ اسفند١٤٠١ نسبت به این روند جنایت آمیز و نتایج خطرناک آن، هشدار داد و خواهان برخورد با خاطیان و عاملان این جنایت شد.
به دنبال این تجمع،حامیان پیدا و پنهان مسمومیت های اخیر، روند برخورد با فعالان صنفی و پرونده سازی علیه آنها را تشدید بخشیدند.در همین راستا در جهت فشار بیشتر بر کنشگران صنفی و اعمال فشار بر آنها در فردای تجمع ۱۶ اسفند، از وثیقه گذارمحترم آقایان: عزیز قاسم زاده،محمود صدیقی پور و انوش عادلی سه نفر از اعضای هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان به صورت تلفنی و مکتوب خواسته شد که این سه نفر را ظرف یک ماه به شعبه پنجم اجرای احکام دادگاه انقلاب رشت برای اجرای یک سال حبس معرفی کند.این انتخاب زمان،جهت اجرای حکم،كاملا نشان دهنده اين است که برخی مترصد انتقام از معلمان مطالبه گر هستند.اعضای هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان در حالی در شعبه سوم دادگاه انقلاب رشت به تبلیغ علیه نظام محکوم شدند و شعبه هیجدهم دادگاه تجدید نظر استان بر یک سال زندان آنها مهر تایید نهاد که برخی از مصادیق اتهامی تبلیغ علیه نظام "مطالبه واکسیناسیون عمومی مطلوب" و "اعتراض به سرکوب تشنگان خوزستان" در بیانیه های کانون گیلان مصداق تبلیغ عليه نظام، محسوب شده است.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن محکوم کردن اعمال اینگونه فشارهای غیر قانونی، هم صدا با معلمان کشور و آحاد جامعه خواهان متوقف شدن این پرونده سازی ها و به ویژه توقف اجرای حکم سه عضو هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان آقایان: عزیز قاسم زاده،محمود صدیقی پور و انوش عادلی است.متاسفانه در روند رسیدگی به پرونده اعضای هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان، بدیهی ترین و ابتدایی ترین روند حقوقی نقض شده است. پرسش بسیار قابل تامل این است که آیا می توان فردی را به اتهامی واحد، دو بار محاکمه کرد و در عین حال دو رای متفاوت نسبت به یک اتهام در دو دادگاه متفاوت صادر نمود و آنگاه دادگاه تجدید نظر به تایید هر دو رای متفاوت به طور هم زمان اقدام ورزد؟ چنانچه عزیز قاسم زاده عضو هیئت مدیره و سخنگوی کانون صنفی فرهنگیان گیلان در دادگاه انقلاب رودسر نخست به اتهام تبلیغ علیه نظام محاکمه شده و قبل از صدور این رای، دادگاه متاخر، او را با همین اتهام و مصادیق مشترک به یک سال حبس تعزیری محکوم می نماید.در حالی که طبق موازین حقوقی در اینگونه موارد صلاحیت صدور رای با دادگاه متقدم است در حالی که دادگاه متاخر بدون در نظر گرفتن این اصل حقوقی، عزیز قاسم زاده را به همراه محمود صدیقی پور و انوش عادلی به یک سال زندان تعزیری محکوم می نماید و دادگاه متقدم برای همین اتهام او را به سه ماه و یک روز حبس محکوم می کند و عجیب تر اینکه شعبه هیجدهم دادگاه تجدید نظر استان ،در داوری نهایی خود،هر دو رای را صحه نهاده است. آیا همین نکته خود بهترین گواه در غیر حقوقی بودن و شائبه جدی، احکام صادر شده به حساب نمی آید؟
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران با توجه به نکات یاد شده خواهان توقف احکام پر شبهه اعضای هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان و مختومه شدن پرونده آنهاست.
پانزدهم فروردین ۱۴۰۲
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
متن کامل بیانیه به شرح زیر است:
به نام خداوند جان و خرد!
در پی مسمومیت سازی های گسترده و سریالی علیه دختران دانش آموز در سراسر کشور،شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران با فراخوان و اعلام تجمع به تاریخ ۱۶ اسفند١٤٠١ نسبت به این روند جنایت آمیز و نتایج خطرناک آن، هشدار داد و خواهان برخورد با خاطیان و عاملان این جنایت شد.
به دنبال این تجمع،حامیان پیدا و پنهان مسمومیت های اخیر، روند برخورد با فعالان صنفی و پرونده سازی علیه آنها را تشدید بخشیدند.در همین راستا در جهت فشار بیشتر بر کنشگران صنفی و اعمال فشار بر آنها در فردای تجمع ۱۶ اسفند، از وثیقه گذارمحترم آقایان: عزیز قاسم زاده،محمود صدیقی پور و انوش عادلی سه نفر از اعضای هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان به صورت تلفنی و مکتوب خواسته شد که این سه نفر را ظرف یک ماه به شعبه پنجم اجرای احکام دادگاه انقلاب رشت برای اجرای یک سال حبس معرفی کند.این انتخاب زمان،جهت اجرای حکم،كاملا نشان دهنده اين است که برخی مترصد انتقام از معلمان مطالبه گر هستند.اعضای هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان در حالی در شعبه سوم دادگاه انقلاب رشت به تبلیغ علیه نظام محکوم شدند و شعبه هیجدهم دادگاه تجدید نظر استان بر یک سال زندان آنها مهر تایید نهاد که برخی از مصادیق اتهامی تبلیغ علیه نظام "مطالبه واکسیناسیون عمومی مطلوب" و "اعتراض به سرکوب تشنگان خوزستان" در بیانیه های کانون گیلان مصداق تبلیغ عليه نظام، محسوب شده است.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن محکوم کردن اعمال اینگونه فشارهای غیر قانونی، هم صدا با معلمان کشور و آحاد جامعه خواهان متوقف شدن این پرونده سازی ها و به ویژه توقف اجرای حکم سه عضو هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان آقایان: عزیز قاسم زاده،محمود صدیقی پور و انوش عادلی است.متاسفانه در روند رسیدگی به پرونده اعضای هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان، بدیهی ترین و ابتدایی ترین روند حقوقی نقض شده است. پرسش بسیار قابل تامل این است که آیا می توان فردی را به اتهامی واحد، دو بار محاکمه کرد و در عین حال دو رای متفاوت نسبت به یک اتهام در دو دادگاه متفاوت صادر نمود و آنگاه دادگاه تجدید نظر به تایید هر دو رای متفاوت به طور هم زمان اقدام ورزد؟ چنانچه عزیز قاسم زاده عضو هیئت مدیره و سخنگوی کانون صنفی فرهنگیان گیلان در دادگاه انقلاب رودسر نخست به اتهام تبلیغ علیه نظام محاکمه شده و قبل از صدور این رای، دادگاه متاخر، او را با همین اتهام و مصادیق مشترک به یک سال حبس تعزیری محکوم می نماید.در حالی که طبق موازین حقوقی در اینگونه موارد صلاحیت صدور رای با دادگاه متقدم است در حالی که دادگاه متاخر بدون در نظر گرفتن این اصل حقوقی، عزیز قاسم زاده را به همراه محمود صدیقی پور و انوش عادلی به یک سال زندان تعزیری محکوم می نماید و دادگاه متقدم برای همین اتهام او را به سه ماه و یک روز حبس محکوم می کند و عجیب تر اینکه شعبه هیجدهم دادگاه تجدید نظر استان ،در داوری نهایی خود،هر دو رای را صحه نهاده است. آیا همین نکته خود بهترین گواه در غیر حقوقی بودن و شائبه جدی، احکام صادر شده به حساب نمی آید؟
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران با توجه به نکات یاد شده خواهان توقف احکام پر شبهه اعضای هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان و مختومه شدن پرونده آنهاست.
پانزدهم فروردین ۱۴۰۲
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران pinned «🔴بیانیه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در اعتراض به تشدید سرکوب علیه فعالان صنفی،با محکومیت احکام صادر شده پر شبهه علیه عزیز قاسم زاده،محمود صدیقی پور و انوش عادلی( اعضای هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان ) که خواهان توقف اجرای حکم نامبردگان…»
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔴سخنان رضا مراد صحرائی، رئیس دانشگاه فرهنگیان (هرمزگان ۱۴۰۱/۱۲/۱۸)
ایشان به‌عنوان سرپرست آموزش و پرورش و جانشین احتمالی وزیر آموزش و پرورش در نظر گرفته شده‌است.
لطفا در این‌ویدئو، صحبت‌های ایشان را تا آخر ببینید و با افکار مدیریتی ایشان در دانشگاه فرهنگیان آشناشوید.
آیا با رسیدن ایشان به بالاترین مقام آموزش کشور، همین «نگاه» بر مرکز تصمیم‌گیری تعلیم و تربیت کشور حاکم می‌شود؟
بنظرتان غلبه این «نگاه»بر آموزش و پرورش چه نتایجی به دنبال خواهد داشت؟
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
ایشان به‌عنوان سرپرست آموزش و پرورش و جانشین احتمالی وزیر آموزش و پرورش در نظر گرفته شده‌است.
لطفا در این‌ویدئو، صحبت‌های ایشان را تا آخر ببینید و با افکار مدیریتی ایشان در دانشگاه فرهنگیان آشناشوید.
آیا با رسیدن ایشان به بالاترین مقام آموزش کشور، همین «نگاه» بر مرکز تصمیم‌گیری تعلیم و تربیت کشور حاکم می‌شود؟
بنظرتان غلبه این «نگاه»بر آموزش و پرورش چه نتایجی به دنبال خواهد داشت؟
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔴همکاران خدماتی گروه محروم از رتبه‌بندی
ارسالی همکار
رتبه‌بندی فرهنگیان به نیروهای خدماتی تعلق نگرفته است! در تعطیلات عید نوروز، که تمام معلمان در تعطیلات و در کنار خانواده هستند، نیروهای خدماتی در ستاد اسکان مدارس در حال پذیرایی از مهمانان فرهنگی می‌باشند و نیز در سه ماهه تابستان هم همین وضعیت را دارند؛ کار سنگین و تمام‌وقتی بر عهده‌ی نیروهای خدماتی می‌باشد.
بیشتر این نیروها با مدرک لیسانس، سوابق کار طولانی، در سمت نیروی خدماتی و سرایدار به صورت پیمانی در استخدام آموزش‌وپرورش می‌باشند و نه از تبدیل وضعیت استخدامی آنان سخنی به میان می‌آید، نه رتبه‌بندی به آنان تعلق گرفته است و میزان حقوق دریافتی آنان بسیار پائین است.
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
ارسالی همکار
رتبه‌بندی فرهنگیان به نیروهای خدماتی تعلق نگرفته است! در تعطیلات عید نوروز، که تمام معلمان در تعطیلات و در کنار خانواده هستند، نیروهای خدماتی در ستاد اسکان مدارس در حال پذیرایی از مهمانان فرهنگی می‌باشند و نیز در سه ماهه تابستان هم همین وضعیت را دارند؛ کار سنگین و تمام‌وقتی بر عهده‌ی نیروهای خدماتی می‌باشد.
بیشتر این نیروها با مدرک لیسانس، سوابق کار طولانی، در سمت نیروی خدماتی و سرایدار به صورت پیمانی در استخدام آموزش‌وپرورش می‌باشند و نه از تبدیل وضعیت استخدامی آنان سخنی به میان می‌آید، نه رتبه‌بندی به آنان تعلق گرفته است و میزان حقوق دریافتی آنان بسیار پائین است.
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 اعلام تجمع معلمان سقز در اعتراض به تداوم بازداشت غیرقانونی و بی‌خبری از وضعیت #سلیمان_عبدی، عضو انجمن صنفی معلمان کردستان
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویە) اعلام نموده است که در صورت تداوم بازداشت آقای عبدی، روز پنجشنبە مورخ ١٤٠٢٫١٫١٧ ساعت ١٠ تا ١٢ قبل از ظهر در اداره‌ی آموزش و پرورش شهرستان سقز تجمع اعتراضی برگزار خواهد شد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان_سقز_و_زیویە
#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویە) اعلام نموده است که در صورت تداوم بازداشت آقای عبدی، روز پنجشنبە مورخ ١٤٠٢٫١٫١٧ ساعت ١٠ تا ١٢ قبل از ظهر در اداره‌ی آموزش و پرورش شهرستان سقز تجمع اعتراضی برگزار خواهد شد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان_سقز_و_زیویە
#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 سواستفاده روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان از دانش آموزان برای معرفی رضامراد صحرایی
بر اساس ویدئویی که در کانال
ایتای روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان منتشر شده، معلم (و قطعا گردانندگان کانال) از دانش‌آموزان برای خوش‌خدمتی به وزیر احتمالی آ.پ، استفاده ابزاری می‌کند.
مهم‌تر اینکه از کانال روابط عمومی این دانشگاه برای رسیدن به مقامی که قطعا دیرپا نیست، استفاده می‌کنند.
#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
بر اساس ویدئویی که در کانال
ایتای روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان منتشر شده، معلم (و قطعا گردانندگان کانال) از دانش‌آموزان برای خوش‌خدمتی به وزیر احتمالی آ.پ، استفاده ابزاری می‌کند.
مهم‌تر اینکه از کانال روابط عمومی این دانشگاه برای رسیدن به مقامی که قطعا دیرپا نیست، استفاده می‌کنند.
#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔴خبر فوری - محمد حبیبی بازداشت شد
#محمد_حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
صبح امروز در محل تدریس در شهریار به اتهام تبلیغ علیه نظام و اجتماع و تبانی علیه امنیت کشور با فحاشی و الفاظ رکیک از سوی شعبه دوم بازپرسی شهید مقدسی اوین بازداشت شد.
شاکی محمد حبیبی وزارت اطلاعات جمهوری اسلامی است در حالی او امروز بازداشت شد که از آزادی او کمتر از دو ماه سپری نشده است.
خدیجه پاک‌ضمیر، همسر محمد حبیبی در این رابطه عنوان داشت:
«ظهر امروز چهارنفر از ماموران اداره اطلاعات غرب استان تهران با حضور در مدرسه و در دست داشتن حکم بازداشت، همسرم محمد حبیبی را بازداشت و جهت تفتیش خانه به خانه آوردند و با فحاشی و تهدید به ضرب و شتم نسبت به ایشان و بنده وی را به بند ۲۰۹ زندان اوین منتقل کردند.»
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
#محمد_حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
صبح امروز در محل تدریس در شهریار به اتهام تبلیغ علیه نظام و اجتماع و تبانی علیه امنیت کشور با فحاشی و الفاظ رکیک از سوی شعبه دوم بازپرسی شهید مقدسی اوین بازداشت شد.
شاکی محمد حبیبی وزارت اطلاعات جمهوری اسلامی است در حالی او امروز بازداشت شد که از آزادی او کمتر از دو ماه سپری نشده است.
خدیجه پاک‌ضمیر، همسر محمد حبیبی در این رابطه عنوان داشت:
«ظهر امروز چهارنفر از ماموران اداره اطلاعات غرب استان تهران با حضور در مدرسه و در دست داشتن حکم بازداشت، همسرم محمد حبیبی را بازداشت و جهت تفتیش خانه به خانه آوردند و با فحاشی و تهدید به ضرب و شتم نسبت به ایشان و بنده وی را به بند ۲۰۹ زندان اوین منتقل کردند.»
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔴 محمد حبیبی این جان بی قرار کنشگری صنفی
✍️ #عزیز_قاسم_زاده
🔸#محمد_حبیبی از حرفه‌ای‌ترین کنشگران صنفی است که بی قرار و بی تاب مسیر کنشگری است. هنوز از آزادی او دو ماه نگذشته است، اما محمد هنوز از زندان در نیامده در خدمت جنبش معلمان و جنبش مدنی ایران در تلاش و تکاپو بود. چند روز پیش که با محمد صحبت می‌کردم، جمله‌ای گفت که مرا به تاملی عمیق کشید: «من می‌دانم که آزادی من طولانی نخواهد بود». این جمله خود گویا است که محمد حبیبی آگاهانه پا در میانه‌ی میدانی گذاشته که به رغم دستگیری‌های متعدد و رنج مضاعف بر او و همسر نجیب و شریفش سرکار خانم #خدیجه_پاک_ضمیر، او لحظه‌ای از مسیر حق طلبی پا پس نکشیده است.
🔸محمد حبیبی در سال‌های پیدایش فضای مجازی یکی از موثرترین و پیشروترین نیروهایی بود که با ظرفیتی حرفه‌ای و قابل تامل از این فضا به کنشگری صنفی رنگ و بوی تازه‌ای داد و راهبرد تازه‌ای را در پیوند میان فضای مجازی و کنشگری میدانی گشود. او در عین حال دغدغه‌های صنفی و حرفه‌ایش را چه برای گسترش، تداوم و بقاء سندیکا، چه مسائل صنفی، به درستی با نوشته‌ها‌یش جلو برده است.
🔸محمد حبیبی در سال‌های اخیر صدای رسانه‌ای صنفی کنشگران ایران بوده است. او در عین کنشگری حرفه‌ای صنفی در ایجاد رسانه مجازی صنفی، همت والایی از خود گذاشت. این حجم از تلاش و خستگی ناپذیری محمد و استقبال مدام از رنج، حقیقتاً نکته‌ای درس آموز و قابل تامل است.
🔸محمد را در ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۱ بازداشت می‌کنند و در آستانه‌ی ۱۴۰۲ آزاد می‌کنند اما با پایان تعطیلات نوروزی گویی مرخصی محمد پایان یافته باشد، دوباره او را به زندان می‌فرستند. محمد حبیبی را باید نسل سوم کنشگران صنفی طی دو دهه نامید اما با وجود این حجم وسیع از فعالیت‌های حبیبی در این دوره، او شاید بیش از نیمی از دوران کنشگری صنفی خود را با زندان مانوس بوده است.
🔸دستگیری امروز محمد حبیبی بیش از هر چیز حکایت از خستگی ناپذیری محمد ماست. زبان و قلم محمد همواره منزه و مصلحانه بوده و توجه به سخنان او مسلما جامعه‌ای بهتر و پاک‌تر را به ارمغان می‌آورد. محمد حبیبی از لحظه آزادی صدای همه حق طلبان صنفی و کنشگران مدنی بود. باید صدای او باشیم. او که خستگی و یاس نمی‌شناسد و از تمنیات متعدد دنیوی با گوشه زندان مانوس‌تر از همه شده است. درک عمیق و دقیق این نکته تعهد و مسئولیت بیشتری می‌طلبد تا قدردان تلاش‌های بی وقفه او باشیم.
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
✍️ #عزیز_قاسم_زاده
🔸#محمد_حبیبی از حرفه‌ای‌ترین کنشگران صنفی است که بی قرار و بی تاب مسیر کنشگری است. هنوز از آزادی او دو ماه نگذشته است، اما محمد هنوز از زندان در نیامده در خدمت جنبش معلمان و جنبش مدنی ایران در تلاش و تکاپو بود. چند روز پیش که با محمد صحبت می‌کردم، جمله‌ای گفت که مرا به تاملی عمیق کشید: «من می‌دانم که آزادی من طولانی نخواهد بود». این جمله خود گویا است که محمد حبیبی آگاهانه پا در میانه‌ی میدانی گذاشته که به رغم دستگیری‌های متعدد و رنج مضاعف بر او و همسر نجیب و شریفش سرکار خانم #خدیجه_پاک_ضمیر، او لحظه‌ای از مسیر حق طلبی پا پس نکشیده است.
🔸محمد حبیبی در سال‌های پیدایش فضای مجازی یکی از موثرترین و پیشروترین نیروهایی بود که با ظرفیتی حرفه‌ای و قابل تامل از این فضا به کنشگری صنفی رنگ و بوی تازه‌ای داد و راهبرد تازه‌ای را در پیوند میان فضای مجازی و کنشگری میدانی گشود. او در عین حال دغدغه‌های صنفی و حرفه‌ایش را چه برای گسترش، تداوم و بقاء سندیکا، چه مسائل صنفی، به درستی با نوشته‌ها‌یش جلو برده است.
🔸محمد حبیبی در سال‌های اخیر صدای رسانه‌ای صنفی کنشگران ایران بوده است. او در عین کنشگری حرفه‌ای صنفی در ایجاد رسانه مجازی صنفی، همت والایی از خود گذاشت. این حجم از تلاش و خستگی ناپذیری محمد و استقبال مدام از رنج، حقیقتاً نکته‌ای درس آموز و قابل تامل است.
🔸محمد را در ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۱ بازداشت می‌کنند و در آستانه‌ی ۱۴۰۲ آزاد می‌کنند اما با پایان تعطیلات نوروزی گویی مرخصی محمد پایان یافته باشد، دوباره او را به زندان می‌فرستند. محمد حبیبی را باید نسل سوم کنشگران صنفی طی دو دهه نامید اما با وجود این حجم وسیع از فعالیت‌های حبیبی در این دوره، او شاید بیش از نیمی از دوران کنشگری صنفی خود را با زندان مانوس بوده است.
🔸دستگیری امروز محمد حبیبی بیش از هر چیز حکایت از خستگی ناپذیری محمد ماست. زبان و قلم محمد همواره منزه و مصلحانه بوده و توجه به سخنان او مسلما جامعه‌ای بهتر و پاک‌تر را به ارمغان می‌آورد. محمد حبیبی از لحظه آزادی صدای همه حق طلبان صنفی و کنشگران مدنی بود. باید صدای او باشیم. او که خستگی و یاس نمی‌شناسد و از تمنیات متعدد دنیوی با گوشه زندان مانوس‌تر از همه شده است. درک عمیق و دقیق این نکته تعهد و مسئولیت بیشتری می‌طلبد تا قدردان تلاش‌های بی وقفه او باشیم.
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
تجمع بازنشستگان و مستمری‌بگیران تأمین اجتماعی #اهواز
امروز چهارشنبه ۱۶ فروردین‌ماه ۱۴۰۲، جمعی از بازنشستگان و مستمری‌بگیران تأمین اجتماعی اهواز در اعتراض به شرایط بد معیشتی و عدم رسیدگی به خواست و مطالبات‌شان مجدداً در مقابل اداره کل تأمین اجتماعی خوزستان در اهواز دست به راهپیمائی و تجمع اعتراضی زدند.
#تجمع_بازنشستگان
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
امروز چهارشنبه ۱۶ فروردین‌ماه ۱۴۰۲، جمعی از بازنشستگان و مستمری‌بگیران تأمین اجتماعی اهواز در اعتراض به شرایط بد معیشتی و عدم رسیدگی به خواست و مطالبات‌شان مجدداً در مقابل اداره کل تأمین اجتماعی خوزستان در اهواز دست به راهپیمائی و تجمع اعتراضی زدند.
#تجمع_بازنشستگان
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 برای_آزادی_اسماعیل_عبدی ✍️محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران ( تهران) اپیزود اول صدای گریه دخترک/ ماندانا لحظه ای قطع نمی شود.شش ماه دیگر مانده تا یک سالگی اش و حالا آغوش پدر را می خواهد که با دستانی در بند و مردانی که احاطه اش کردند ، از درب…
🔴برای #اسماعیل_عبدی و #محمد_حبیبی
✍🏾 محسن عمرانی عضو کانون صنفی معلمان استان بوشهر
اپیزود چهارم
دخترک که امروز نوجوان است
با بغضی فروخفته از گیت فرودگاه عبور می‌کند
بر خلاف تمام مسافران به پشت سرش نگاه نمی‌کند.
چون پدر نیست که برایش دست تکان دهد
بر آسمان تهران با ولع تمام و گشادی مردمک به اوین زل میزند چون نماد پدر است
شاید ....
اپیزود پنجم
محمد فیلترشکن عوض می‌کند شاید بتواند با ماندانا حرف بزند
ماندا از مدرسه جدیدش بگوید
شایدم کمی برای محمد تنبک نوازی کند
میسر نمی‌شود.
امروز یکی از شاگردان فیلترشکن جدید برای معلمش نصب می‌کند
محمد بی‌صبرانه منتطر پایان کلاس است تا با ماندانا حرف بزند
درب کلاس باز می‌شود
دستبند !
ساعتی بعد محمد در صف آمار عصرانه زندان، برای اسماعیل از حال خوب ماندانا می‌گوید
لبخند بر لبان اسماعیل نقش می‌بندد
داستان پر غصه‌ی دخترک ما ادامه دارد...
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
✍🏾 محسن عمرانی عضو کانون صنفی معلمان استان بوشهر
اپیزود چهارم
دخترک که امروز نوجوان است
با بغضی فروخفته از گیت فرودگاه عبور می‌کند
بر خلاف تمام مسافران به پشت سرش نگاه نمی‌کند.
چون پدر نیست که برایش دست تکان دهد
بر آسمان تهران با ولع تمام و گشادی مردمک به اوین زل میزند چون نماد پدر است
شاید ....
اپیزود پنجم
محمد فیلترشکن عوض می‌کند شاید بتواند با ماندانا حرف بزند
ماندا از مدرسه جدیدش بگوید
شایدم کمی برای محمد تنبک نوازی کند
میسر نمی‌شود.
امروز یکی از شاگردان فیلترشکن جدید برای معلمش نصب می‌کند
محمد بی‌صبرانه منتطر پایان کلاس است تا با ماندانا حرف بزند
درب کلاس باز می‌شود
دستبند !
ساعتی بعد محمد در صف آمار عصرانه زندان، برای اسماعیل از حال خوب ماندانا می‌گوید
لبخند بر لبان اسماعیل نقش می‌بندد
داستان پر غصه‌ی دخترک ما ادامه دارد...
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔴تجمع و راهپیمایی درب اداره کل سازمان تامین اجتماعی خوزستان-اهواز
چهارشنبه ۱۶ فروردین ماه ۱۴۰۲*
در ادامه و پیگیری و طلب خواسته های معیشتی بحق خود که توسط حکومت اسلامی نادیده گرفته و بزیر پا گذاشته شده است!
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
چهارشنبه ۱۶ فروردین ماه ۱۴۰۲*
در ادامه و پیگیری و طلب خواسته های معیشتی بحق خود که توسط حکومت اسلامی نادیده گرفته و بزیر پا گذاشته شده است!
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔴خبر فوری:ضرب و شتم #محمد_حبیبی هنگام بازداشت
دقایقی پیش #محمد_حبیبی از بند ۲۰۹ اوین به همسر خود؛ تلفن زد و ضمن بیان وضعیت خود؛ گفت که هنگام بازداشت در ماشین از سوی ماموران امنیتی ضرب و شتم شده است.
⭕️تصویر توییت خدیجه پاک‌ضمیر همسر محمد حبیبی
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
دقایقی پیش #محمد_حبیبی از بند ۲۰۹ اوین به همسر خود؛ تلفن زد و ضمن بیان وضعیت خود؛ گفت که هنگام بازداشت در ماشین از سوی ماموران امنیتی ضرب و شتم شده است.
⭕️تصویر توییت خدیجه پاک‌ضمیر همسر محمد حبیبی
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
حاکمیت: معلم / زندان !
✍ عبداله رضایی، فعال صنفی
شاید درست‌تر !!
حاکمیت = زندانی کردن معلم.
زندان، آفریده ترس از خویش و دیگری است
زندان، نتیجه شکست یک ایدئولوژی مخوف است که با توهم "یکی ساختن همه " با حربه خشونت عریان، به پایان نزدیک شده است.
حاکمیت اکنون با اسارت معلمان، مشق لئامت و درندگی می کند، تا هسته‌ی مرکزی قدرت
نامشروع خود را (حق کشتن)، و نه حتی، قربانی کردن را به "مردم " نشان دهد، فارغ
از اینکه "مردم برساخته شده‌اند ".
معلمان، همان "مردم" اند، همان دیگری حذف شده و به حاشیه رفته‌ای که جنازه خویش را هر روز بر دوش خویشتن حمل می‌کنند.
نه، هرگز اینان از مرگ نمی‌هراسند، مرگ را زیسته‌اند، مگر نه اینکه شما با سیاست‌های غلط، ناکارآمد و تبعیض‌آمیز خود که از قبله آمال‌تان (سرمایه‌داری جهانخوار!!)
فرا گرفته‌اید، مرگ و زندگی را برای همه
یکی کرده‌اید !!!!
در این خراب‌آباد، تفاوت مرگ و زندگی چیست که، زندان و بیرون زندان تفاوت داشته باشد؟؟؟
چرا در گفتمانی اسیرید که از آن جز واژگان: سرکوب و بازداشت و شکنجه و زندان و مرگ، مفهومی انسانی تراوش نمی‌کند؟؟؟
چرا بر "اخلاق بردگان" تکیه کرده و جز "انتقام" واژه‌ای برای اندیشیدن ندارید!!؟؟
چرا همه‌ی حقیقت را فدای ناحقیقتی به نام "ماندن" کرده‌اید!!؟؟
تمامی "امر کلی" را ذبح کرده‌اید و برای "هیچ” رقص پیروزی می‌کنید!!؟؟
زندانی کردن معلم نشان از کدام پیروزی دارد!!؟؟
به مسلخ بردن اندیشه و نقد و اعتراض نشان از کدام ایده‌ی انسانی دارد!!؟؟
هزّالی و جلافت اراده حذف معلم از اندیشه و نقد، زنده ساختن بربریت نیست!!؟؟
آهنگ بارانی اعتراض، خون تازه‌ای است
بر رگان دانش‌آموزان، خاصه اینکه از زندان سروده شود.
از فردای زندانی شدن معلمان رقص شعله های آتش بر دیوارهای کلاس درس، انگیزه دو چندانی است برای "عصیان" !!
باشد که نیاموزید!!
باشد که از این درس مردود شوید!!
زندان معلم، به وسعت جهان است، گیرم که شما عبرت نگیرید!!
#جای_معلم_دانش_آموز_زندان_نیست
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
✍ عبداله رضایی، فعال صنفی
شاید درست‌تر !!
حاکمیت = زندانی کردن معلم.
زندان، آفریده ترس از خویش و دیگری است
زندان، نتیجه شکست یک ایدئولوژی مخوف است که با توهم "یکی ساختن همه " با حربه خشونت عریان، به پایان نزدیک شده است.
حاکمیت اکنون با اسارت معلمان، مشق لئامت و درندگی می کند، تا هسته‌ی مرکزی قدرت
نامشروع خود را (حق کشتن)، و نه حتی، قربانی کردن را به "مردم " نشان دهد، فارغ
از اینکه "مردم برساخته شده‌اند ".
معلمان، همان "مردم" اند، همان دیگری حذف شده و به حاشیه رفته‌ای که جنازه خویش را هر روز بر دوش خویشتن حمل می‌کنند.
نه، هرگز اینان از مرگ نمی‌هراسند، مرگ را زیسته‌اند، مگر نه اینکه شما با سیاست‌های غلط، ناکارآمد و تبعیض‌آمیز خود که از قبله آمال‌تان (سرمایه‌داری جهانخوار!!)
فرا گرفته‌اید، مرگ و زندگی را برای همه
یکی کرده‌اید !!!!
در این خراب‌آباد، تفاوت مرگ و زندگی چیست که، زندان و بیرون زندان تفاوت داشته باشد؟؟؟
چرا در گفتمانی اسیرید که از آن جز واژگان: سرکوب و بازداشت و شکنجه و زندان و مرگ، مفهومی انسانی تراوش نمی‌کند؟؟؟
چرا بر "اخلاق بردگان" تکیه کرده و جز "انتقام" واژه‌ای برای اندیشیدن ندارید!!؟؟
چرا همه‌ی حقیقت را فدای ناحقیقتی به نام "ماندن" کرده‌اید!!؟؟
تمامی "امر کلی" را ذبح کرده‌اید و برای "هیچ” رقص پیروزی می‌کنید!!؟؟
زندانی کردن معلم نشان از کدام پیروزی دارد!!؟؟
به مسلخ بردن اندیشه و نقد و اعتراض نشان از کدام ایده‌ی انسانی دارد!!؟؟
هزّالی و جلافت اراده حذف معلم از اندیشه و نقد، زنده ساختن بربریت نیست!!؟؟
آهنگ بارانی اعتراض، خون تازه‌ای است
بر رگان دانش‌آموزان، خاصه اینکه از زندان سروده شود.
از فردای زندانی شدن معلمان رقص شعله های آتش بر دیوارهای کلاس درس، انگیزه دو چندانی است برای "عصیان" !!
باشد که نیاموزید!!
باشد که از این درس مردود شوید!!
زندان معلم، به وسعت جهان است، گیرم که شما عبرت نگیرید!!
#جای_معلم_دانش_آموز_زندان_نیست
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews