Вчера 30 марта провела ОЧНЫЙ бесплатный Мастер-класс для родителей на тему "Как воспитать самостоятельного ребенка" в рамках проекта "Новая линия родительского роста" Федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
Очень рада была личному общению (всё-таки ничто не заменит живое общение) с замечательными родителями - участницами встречи, каждая из которых уникальная, замечательная женщина и мама, со своей историей и бесценным опытом!!!
В чисто практическом формате мастер-класса проработали такие аспекты развития самостоятельности как:
💫Зачем воспитывать самостоятельность;
💫Что воспитывать (какие аспекты, качества, актуальные в каждом конкретном случае);
💫Как именно воспитывать ( какие формы, способы и методы применять);
💫Как отслеживать результат;
💫Какие меры поддержки и поощрения ребенка на этом пути выбрать;
Все свои разработки участницы забрали с собой, как и другие материалы мастер-класса, а в ближайшее время конечно получат сертификат участника.
📌Формат бесплатного очного мастер-класса по различным темам возьму за правило проводить раз в месяц, анонс мероприятий на апрель опубликую в ближайшее время.
☝Можете предложить темы, которые актуальны для вас.
#НРА38
#новая_линия38
#воспитание_паскевская
Очень рада была личному общению (всё-таки ничто не заменит живое общение) с замечательными родителями - участницами встречи, каждая из которых уникальная, замечательная женщина и мама, со своей историей и бесценным опытом!!!
В чисто практическом формате мастер-класса проработали такие аспекты развития самостоятельности как:
💫Зачем воспитывать самостоятельность;
💫Что воспитывать (какие аспекты, качества, актуальные в каждом конкретном случае);
💫Как именно воспитывать ( какие формы, способы и методы применять);
💫Как отслеживать результат;
💫Какие меры поддержки и поощрения ребенка на этом пути выбрать;
Все свои разработки участницы забрали с собой, как и другие материалы мастер-класса, а в ближайшее время конечно получат сертификат участника.
📌Формат бесплатного очного мастер-класса по различным темам возьму за правило проводить раз в месяц, анонс мероприятий на апрель опубликую в ближайшее время.
☝Можете предложить темы, которые актуальны для вас.
#НРА38
#новая_линия38
#воспитание_паскевская
Forwarded from Анастасия | ПСИХОЛОГ
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Дорогие родители!
Обратите внимание, что воспитание самостоятельности у детей происходит по следующим направлениям:
✅Поощрение принятия решений -позвольте ребенку принимать небольшие решения в повседневной жизни, например, о выборе одежды, игрушек или закусок.
✅Предоставление возможностей для самообслуживания - поощряйте ребенка заниматься самообслуживанием, таким как одевание, раздевание, мытье рук, приготовление простых закусок и т. д.
✅Поддержка при выполнении задач предложите ребенку выполнить некоторые задачи самостоятельно, например, убрать игрушки, накрыть на стол, помочь приготовить еду и т. д. Поощряйте его усилия и поддерживайте его в этом процессе.
✅Развитие умений решать проблемы - учите ребенка находить решения для различных ситуаций. Задавайте вопросы, помогающие ему размышлять и находить выход из трудных ситуаций. Это поможет ему развить умение анализировать и решать проблемы самостоятельно.
✅Поощрение самостоятельной игры - предоставьте ребенку время и пространство для самостоятельной игры. Это поможет развить его фантазию, креативность и способность самостоятельно развлекаться.
✅Поощрение и поддержка исследовательского поведения - поощряйте ребенка интересоваться окружающим миром, задавать вопросы и исследовать новые вещи. Помогайте ему находить ответы на свои вопросы и искать информацию самостоятельно.
✅Постепенное увеличение ответственности - постепенно давайте ребенку все больше ответственности и возможностей для самостоятельного принятия решений и выполнения задач, соответствующих его возрасту и способностям.
Вы можете в определенное время уделить внимание развитию самостоятельности по одному из направлений, но держать в голове и остальные, чтобы не упустить их.
Обратите внимание, что воспитание самостоятельности у детей происходит по следующим направлениям:
✅Поощрение принятия решений -позвольте ребенку принимать небольшие решения в повседневной жизни, например, о выборе одежды, игрушек или закусок.
✅Предоставление возможностей для самообслуживания - поощряйте ребенка заниматься самообслуживанием, таким как одевание, раздевание, мытье рук, приготовление простых закусок и т. д.
✅Поддержка при выполнении задач предложите ребенку выполнить некоторые задачи самостоятельно, например, убрать игрушки, накрыть на стол, помочь приготовить еду и т. д. Поощряйте его усилия и поддерживайте его в этом процессе.
✅Развитие умений решать проблемы - учите ребенка находить решения для различных ситуаций. Задавайте вопросы, помогающие ему размышлять и находить выход из трудных ситуаций. Это поможет ему развить умение анализировать и решать проблемы самостоятельно.
✅Поощрение самостоятельной игры - предоставьте ребенку время и пространство для самостоятельной игры. Это поможет развить его фантазию, креативность и способность самостоятельно развлекаться.
✅Поощрение и поддержка исследовательского поведения - поощряйте ребенка интересоваться окружающим миром, задавать вопросы и исследовать новые вещи. Помогайте ему находить ответы на свои вопросы и искать информацию самостоятельно.
✅Постепенное увеличение ответственности - постепенно давайте ребенку все больше ответственности и возможностей для самостоятельного принятия решений и выполнения задач, соответствующих его возрасту и способностям.
Вы можете в определенное время уделить внимание развитию самостоятельности по одному из направлений, но держать в голове и остальные, чтобы не упустить их.
📅АНОНС МЕРОПРИЯТИЙ НА АПРЕЛЬ 2024
Дорогие друзья, добрый день.
Для родителей в апреле запланировано несколько обучающих мероприятий. Вы можете заранее выбрать те, которые Вам интересны и записаться на них.
📌 11 апреля 18.30 – бесплатная онлайн-консультация для родителей «Как правильно наказывать ребенка».
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5kh_YUror8..
📌18 апреля 18.30 – бесплатный онлайн-семинар для родителей дошкольников «Главные вопросы воспитания».
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdDQlYr76-hX..
📌20 апреля 10.00-14.00 платный очный мастер-класс "Сила внутри: мастер-класс для родителей по формированию позитивной самооценки ребенка».
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSctMs9smiK0i..
📌25 апреля 18.30 – бесплатная онлайн-консультация для родителей «Как сохранить контакт со своим ребенком».
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdbVyn3snflr..
На Ваши вопросы по поводу участия в предстоящих мероприятиях я с удовольствием отвечу в личном сообщении😊.
Дорогие друзья, добрый день.
Для родителей в апреле запланировано несколько обучающих мероприятий. Вы можете заранее выбрать те, которые Вам интересны и записаться на них.
📌 11 апреля 18.30 – бесплатная онлайн-консультация для родителей «Как правильно наказывать ребенка».
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5kh_YUror8..
📌18 апреля 18.30 – бесплатный онлайн-семинар для родителей дошкольников «Главные вопросы воспитания».
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdDQlYr76-hX..
📌20 апреля 10.00-14.00 платный очный мастер-класс "Сила внутри: мастер-класс для родителей по формированию позитивной самооценки ребенка».
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSctMs9smiK0i..
📌25 апреля 18.30 – бесплатная онлайн-консультация для родителей «Как сохранить контакт со своим ребенком».
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdbVyn3snflr..
На Ваши вопросы по поводу участия в предстоящих мероприятиях я с удовольствием отвечу в личном сообщении😊.
Дорогие друзья!
Сегодня я хочу рассказать вам немного о себе, так как у меня появилось много новых подписчиков, и кто-то, возможно, ещё не до конца понимает, чем я занимаюсь. Моя деятельность разнообразна, но постараюсь в нескольких словах рассказать о ней. Меня зовут Наталья Паскевская, мне 46 лет, я 28 лет замужем и являюсь мамой трех замечательных детей.
Мой профессиональный путь начался с базового образования в области экономики, а затем я погрузилась в психологию и педагогику. Сейчас я магистр психологии и педагог дополнительного образования, занимаюсь научной деятельностью в области воспитания.
За более чем четверть века трудовой деятельности я стала общественным деятелем – основала две некоммерческие организации – Иркутское региональное общественное учреждение Центр развития семьи «ВЕСТА» и Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Байкальский институт духовно-нравственных основ семьи и общества. А также возглавила Иркутское региональное отделение «Национальной родительской ассоциации», стала членом Союза Женщин России. Я являюсь экспертом комиссии по духовно-нравственным ценностям и комиссии по развитию гражданского общества Общественной палаты Иркутской области. Имею бесценный опыт работы в качестве педагога-психолога. И это основной, но не полный список.
Эти активности помогают мне использовать всевозможные ресурсы для того, чтобы работать с родителями, помогая им решать проблемы, связанные с семейным воспитанием, поведением ребенка, нарушениями детско-родительских отношений, и т.д.
Больно видеть как многие родители сталкиваются с чувствами гнева, бессилия и разочарования по отношению к своим детям. Однако, я рада, что могу быть рядом и помогать родителям преодолевать эти трудности. Моя работа направлена на то, чтобы родители обрели близость со своими детьми, научились конструктивно решать возникающие разногласия и понимать потребности детей.
Я стремлюсь делиться своими знаниями и опытом с родителями. Всегда стараюсь находить полезные решения и информацию в самых разных областях науки и практики, чтобы помогать родителям разбираться во всех нюансах воспитания и отношений с детьми.
Часто решения проблем лежат на поверхности и не требуют длительной работы. Поэтому я провожу много бесплатных мероприятий для родителей, на которых делюсь "скоропомощными" решениями. Но есть ситуации, когда нужно работать систематически, чтобы получить устойчивый результат. В таких случаях я предлагаю различные обучающие мероприятия и индивидуальные консультации на платной основе.
Моя цель - помочь родителям стать лучше, научиться понимать своих детей и строить крепкие, гармоничные отношения. Я убеждена, что это важно не только для семьи, но и для общества в целом.
Узнать подробнее о том какую помощь вы можете получить от меня, посмотреть отзывы о моей работе, проектах и направлениях деятельности; воспользоваться полезными материалами и, возможно, предложить свои идеи вы можете на сайте https://paskevskaya.ru/. А задать свои вопросы в личном сообщении😊.
Сегодня я хочу рассказать вам немного о себе, так как у меня появилось много новых подписчиков, и кто-то, возможно, ещё не до конца понимает, чем я занимаюсь. Моя деятельность разнообразна, но постараюсь в нескольких словах рассказать о ней. Меня зовут Наталья Паскевская, мне 46 лет, я 28 лет замужем и являюсь мамой трех замечательных детей.
Мой профессиональный путь начался с базового образования в области экономики, а затем я погрузилась в психологию и педагогику. Сейчас я магистр психологии и педагог дополнительного образования, занимаюсь научной деятельностью в области воспитания.
За более чем четверть века трудовой деятельности я стала общественным деятелем – основала две некоммерческие организации – Иркутское региональное общественное учреждение Центр развития семьи «ВЕСТА» и Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Байкальский институт духовно-нравственных основ семьи и общества. А также возглавила Иркутское региональное отделение «Национальной родительской ассоциации», стала членом Союза Женщин России. Я являюсь экспертом комиссии по духовно-нравственным ценностям и комиссии по развитию гражданского общества Общественной палаты Иркутской области. Имею бесценный опыт работы в качестве педагога-психолога. И это основной, но не полный список.
Эти активности помогают мне использовать всевозможные ресурсы для того, чтобы работать с родителями, помогая им решать проблемы, связанные с семейным воспитанием, поведением ребенка, нарушениями детско-родительских отношений, и т.д.
Больно видеть как многие родители сталкиваются с чувствами гнева, бессилия и разочарования по отношению к своим детям. Однако, я рада, что могу быть рядом и помогать родителям преодолевать эти трудности. Моя работа направлена на то, чтобы родители обрели близость со своими детьми, научились конструктивно решать возникающие разногласия и понимать потребности детей.
Я стремлюсь делиться своими знаниями и опытом с родителями. Всегда стараюсь находить полезные решения и информацию в самых разных областях науки и практики, чтобы помогать родителям разбираться во всех нюансах воспитания и отношений с детьми.
Часто решения проблем лежат на поверхности и не требуют длительной работы. Поэтому я провожу много бесплатных мероприятий для родителей, на которых делюсь "скоропомощными" решениями. Но есть ситуации, когда нужно работать систематически, чтобы получить устойчивый результат. В таких случаях я предлагаю различные обучающие мероприятия и индивидуальные консультации на платной основе.
Моя цель - помочь родителям стать лучше, научиться понимать своих детей и строить крепкие, гармоничные отношения. Я убеждена, что это важно не только для семьи, но и для общества в целом.
Узнать подробнее о том какую помощь вы можете получить от меня, посмотреть отзывы о моей работе, проектах и направлениях деятельности; воспользоваться полезными материалами и, возможно, предложить свои идеи вы можете на сайте https://paskevskaya.ru/. А задать свои вопросы в личном сообщении😊.
Уважаемые родители, добрый день.
Наказание детей - один из самых сложных и деликатных вопросов, требующий особого внимания.
Конечно, воспитание детей должно быть основано на любви, уважении и понимании, а не на строгих наказаниях.
Но, в некоторых случаях адекватное наказание может быть оправдано и даже необходимо для коррекции нежелательного поведения ребенка и обучения его правильным ценностям и нормам.
Важно, чтобы наказание было справедливым, соответствовало возрасту и степени вины ребенка, и не причиняло физическую и эмоциональную боль.
Также необходимо учитывать индивидуальные особенности и потребности ребенка при выборе методов воспитания и наказания.
📌В четверг 11 апреля в 18.30 состоится бесплатная групповая онлайн-консультация на тему
"Как правильно наказывать ребенка"
На консультации Вы подберете для себя эффективные способы наказания ребенка, которые помогут Вам справляться с нежелательным поведением ребенка, сохраняя свой авторитет и не травмируя ребенка.
Ведущая – Паскевская Наталья Андреевна, эксперт Всероссийского консультационного центра "Новая линия родительского роста", директор Центра развития семьи «ВЕСТА», директор АНО ДПО «Байкальский институт духовно-нравственных основ семьи и общества», руководитель Иркутского регионального отделения Национальной родительской ассоциации.
Записывайтесь, чтобы получить ссылку на подключение https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5kh_YUror8VqtgV9Mg5em6Vu3N0wZ2j5qdM1hkYuNXzjjdw/viewform?usp=sf_link
#вестацентр
#центрразвитиясемьивеста
#скораяродительскаяпомощь
#НРА38
#новая_линия38
Наказание детей - один из самых сложных и деликатных вопросов, требующий особого внимания.
Конечно, воспитание детей должно быть основано на любви, уважении и понимании, а не на строгих наказаниях.
Но, в некоторых случаях адекватное наказание может быть оправдано и даже необходимо для коррекции нежелательного поведения ребенка и обучения его правильным ценностям и нормам.
Важно, чтобы наказание было справедливым, соответствовало возрасту и степени вины ребенка, и не причиняло физическую и эмоциональную боль.
Также необходимо учитывать индивидуальные особенности и потребности ребенка при выборе методов воспитания и наказания.
📌В четверг 11 апреля в 18.30 состоится бесплатная групповая онлайн-консультация на тему
"Как правильно наказывать ребенка"
На консультации Вы подберете для себя эффективные способы наказания ребенка, которые помогут Вам справляться с нежелательным поведением ребенка, сохраняя свой авторитет и не травмируя ребенка.
Ведущая – Паскевская Наталья Андреевна, эксперт Всероссийского консультационного центра "Новая линия родительского роста", директор Центра развития семьи «ВЕСТА», директор АНО ДПО «Байкальский институт духовно-нравственных основ семьи и общества», руководитель Иркутского регионального отделения Национальной родительской ассоциации.
Записывайтесь, чтобы получить ссылку на подключение https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5kh_YUror8VqtgV9Mg5em6Vu3N0wZ2j5qdM1hkYuNXzjjdw/viewform?usp=sf_link
#вестацентр
#центрразвитиясемьивеста
#скораяродительскаяпомощь
#НРА38
#новая_линия38
📍Что нужно делать родителям, чтобы личный пример действительно работал?
Вчера, 9 апреля, в качестве эксперта Всероссийского консультационного центра "Новая линия родительского роста" провела занятие для родителей МБОУ г.Иркутска СОШ №14 на тему "Развитие самостоятельности у подростка".
В числе прочего обсуждали что делать родителям, чтобы личный пример помогал развивать у ребенка самостоятельность. Вот несколько рекомендаций:
💫Показывайте и обсуждайте с ребенком ваше собственное ответственное отношение к своим обязанностям, будь то работа, управление домашним хозяйством или соблюдение общественных правил, своевременное выполнение обязательств и ответственное решение проблем.
💫Обсуждайте с ребенком собственный процесс принятия решений, объясняя как и почему вы сделали тот или иной выбор. Это помогает детям учиться анализировать ситуации и делать обдуманный выбор.
💫Обучайте детей ценности денег, показывая, как вы управление семейным бюджетом, планируете расходы (разделяете их на необходимые и желаемые) и сбережения, как вообще планируете на будущее.
💫Не бойтесь показывать детям, что сталкиваетесь с трудностями и показывать как преодолеваете их. Покажите как относитесь к неудачам, как можете поддержать себя в трудную минуту, как неудачи помогают вам расти и учиться новому.
💫Показывайте и объясняйте важность личной гигиены, здорового образа жизни и самообслуживания. Включайте ребенка в приготовление здоровой пищи, занятия спортом и обсуждение важности психологического благополучия.
💫Покажите собственное уважительное отношение к мнениям, чувствам и границам других людей. Это учит детей уважать разнообразие мнений, развивать эмпатию, корректировать свое поведение в соответствии с ситуацией.
💫Планируйте вместе с ребенком свое время, задачи и отдых, показывая, как можно сбалансировать работу, личную жизнь и увлечения. Используйте календари, планеры или приложения для планирования, демонстрируя, как организация помогает достигать целей, сохраняя спокойствие и хорошие отношения.
💫Общайтесь с ребенком открыто и искренне, выслушивайте его мнение и чувства без оценок, осуждения, обесценивания и нравоучений. Это учит взаимному уважению, доверительному и бесконфликтному общению.
💫Показывайте свою любовь к обучению через чтение книг, посещение курсов или изучение новых увлечений. Приглашайте ребенка с собой, делитесь впечатлениями, обсуждайте почему вам это нравится и в чем помогает. Радуйтесь, что узнали или научились чему-то новому. Это вдохновляет ребенка на непрерывное обучение.
💫Вовлекайте детей в принятие семейных решений, планирование мероприятий и т.д.
#НРА38
#новая_линия38
Вчера, 9 апреля, в качестве эксперта Всероссийского консультационного центра "Новая линия родительского роста" провела занятие для родителей МБОУ г.Иркутска СОШ №14 на тему "Развитие самостоятельности у подростка".
В числе прочего обсуждали что делать родителям, чтобы личный пример помогал развивать у ребенка самостоятельность. Вот несколько рекомендаций:
💫Показывайте и обсуждайте с ребенком ваше собственное ответственное отношение к своим обязанностям, будь то работа, управление домашним хозяйством или соблюдение общественных правил, своевременное выполнение обязательств и ответственное решение проблем.
💫Обсуждайте с ребенком собственный процесс принятия решений, объясняя как и почему вы сделали тот или иной выбор. Это помогает детям учиться анализировать ситуации и делать обдуманный выбор.
💫Обучайте детей ценности денег, показывая, как вы управление семейным бюджетом, планируете расходы (разделяете их на необходимые и желаемые) и сбережения, как вообще планируете на будущее.
💫Не бойтесь показывать детям, что сталкиваетесь с трудностями и показывать как преодолеваете их. Покажите как относитесь к неудачам, как можете поддержать себя в трудную минуту, как неудачи помогают вам расти и учиться новому.
💫Показывайте и объясняйте важность личной гигиены, здорового образа жизни и самообслуживания. Включайте ребенка в приготовление здоровой пищи, занятия спортом и обсуждение важности психологического благополучия.
💫Покажите собственное уважительное отношение к мнениям, чувствам и границам других людей. Это учит детей уважать разнообразие мнений, развивать эмпатию, корректировать свое поведение в соответствии с ситуацией.
💫Планируйте вместе с ребенком свое время, задачи и отдых, показывая, как можно сбалансировать работу, личную жизнь и увлечения. Используйте календари, планеры или приложения для планирования, демонстрируя, как организация помогает достигать целей, сохраняя спокойствие и хорошие отношения.
💫Общайтесь с ребенком открыто и искренне, выслушивайте его мнение и чувства без оценок, осуждения, обесценивания и нравоучений. Это учит взаимному уважению, доверительному и бесконфликтному общению.
💫Показывайте свою любовь к обучению через чтение книг, посещение курсов или изучение новых увлечений. Приглашайте ребенка с собой, делитесь впечатлениями, обсуждайте почему вам это нравится и в чем помогает. Радуйтесь, что узнали или научились чему-то новому. Это вдохновляет ребенка на непрерывное обучение.
💫Вовлекайте детей в принятие семейных решений, планирование мероприятий и т.д.
#НРА38
#новая_линия38
Если ваш ребенок совершил ошибку...
✅ Первое, что важно сделать, — сохранять спокойствие. Реагирование гневом или разочарованием может вызвать у подростка страх перед признанием ошибок в будущем. Покажите, что вы готовы слушать и поддерживать.
✅ Позвольте подростку поделиться своими переживаниями и мыслями относительно ситуации. Важно, чтобы ребенок знал, что он может обратиться за поддержкой, не опасаясь осуждения.
✅Помогите подростку проанализировать, что пошло не так, и почему. Обсудите, какие были другие варианты действий и как можно было бы избежать ошибки. Это учит ребенка анализировать свои действия и делать выводы.
✅ Подчеркните, что ошибка — это возможность для обучения, а не провал. Обсудите, чему подросток может научиться из этого опыта и как использовать этот урок в будущем.
✅ Помогите ребенку разработать план действий по исправлению ошибки или по обращению с последствиями. Это может включать в себя извинения, восстановление ущерба или разработку стратегии по предотвращению аналогичных ситуаций в будущем.
✅Важно, чтобы подросток взял на себя ответственность за свои действия. Поощряйте его признавать свои ошибки и брать на себя ответственность за их исправление.
✅Предложите поддержку, но не решайте все за него. Поддерживайте подростка и предложите помощь, но позвольте ему самому принимать меры для исправления ситуации. Это укрепит его самостоятельность и уверенность в своих силах.
✅Покажите, что ваша любовь и поддержка не зависят от успехов и ошибок. Подростку важно знать, что он ценен сам по себе, независимо от обстоятельств.
✅Обсудите стратегии принятия решений. Проводите время, обсуждая с подростком, как принимать обдуманные решения в будущем, включая взвешивание возможных последствий перед действием.
✅ Первое, что важно сделать, — сохранять спокойствие. Реагирование гневом или разочарованием может вызвать у подростка страх перед признанием ошибок в будущем. Покажите, что вы готовы слушать и поддерживать.
✅ Позвольте подростку поделиться своими переживаниями и мыслями относительно ситуации. Важно, чтобы ребенок знал, что он может обратиться за поддержкой, не опасаясь осуждения.
✅Помогите подростку проанализировать, что пошло не так, и почему. Обсудите, какие были другие варианты действий и как можно было бы избежать ошибки. Это учит ребенка анализировать свои действия и делать выводы.
✅ Подчеркните, что ошибка — это возможность для обучения, а не провал. Обсудите, чему подросток может научиться из этого опыта и как использовать этот урок в будущем.
✅ Помогите ребенку разработать план действий по исправлению ошибки или по обращению с последствиями. Это может включать в себя извинения, восстановление ущерба или разработку стратегии по предотвращению аналогичных ситуаций в будущем.
✅Важно, чтобы подросток взял на себя ответственность за свои действия. Поощряйте его признавать свои ошибки и брать на себя ответственность за их исправление.
✅Предложите поддержку, но не решайте все за него. Поддерживайте подростка и предложите помощь, но позвольте ему самому принимать меры для исправления ситуации. Это укрепит его самостоятельность и уверенность в своих силах.
✅Покажите, что ваша любовь и поддержка не зависят от успехов и ошибок. Подростку важно знать, что он ценен сам по себе, независимо от обстоятельств.
✅Обсудите стратегии принятия решений. Проводите время, обсуждая с подростком, как принимать обдуманные решения в будущем, включая взвешивание возможных последствий перед действием.
КАК ПОНЯТЬ, ЧТО У РЕБЕНКА СЛОЖНОСТИ С АДАПТАЦИЕЙ К ШКОЛЕ?
1. Академическая успеваемость
Изменения в оценках - заметное улучшение или ухудшение оценок может указывать на то, как ребенок адаптируется к новому учебному материалу и требованиям.
Отношение к домашнему заданию - увеличение или уменьшение интереса к выполнению домашних заданий может сигнализировать об адаптации или возникших проблемах.
2. Социальное взаимодействие
Общение с друзьями - новые дружеские отношения или их отсутствие могут быть индикатором успешной социальной адаптации.
Участие во внеурочной деятельности - активное участие в школьных мероприятиях и кружках часто свидетельствует об успешной социальной интеграции.
3. Эмоциональное состояние
Изменения в настроении - повышенная раздражительность, апатия или тревожность могут указывать на проблемы с адаптацией.
Самооценка - ощущение собственной некомпетентности или, наоборот, повышение самооценки может отражать восприятие ребенком своего места в новой школьной среде.
4. Физическое состояние
Сон и аппетит - проблемы со сном или аппетитом могут быть признаками стресса или беспокойства, связанных с адаптацией к школе.
Уровень активности - заметные изменения в физической активности или уровне энергии также могут сигнализировать о том, как ребенок справляется с новыми вызовами.
5. Коммуникация
Открытость в общении - готовность ребенка делиться своими переживаниями, проблемами и успехами в школе может дать родителям представление об адаптации.
Жалобы или просьбы о помощи - прямые высказывания о трудностях в школе требуют внимания и, возможно, дополнительной поддержки.
Эти и другие вопросы, связанные с адаптацией ребенка к пятому классу мы обсуждали с родителями четвероклассников МБОУ г.Иркутска СОШ №14 12 апреля 2024г. на групповой консультации "Как помочь ребенку адаптироваться к 5-му классу?", которая проводилась в рамках проекта "Всероссийский консультационный центр для родителей "Новая линия родительского роста".
1. Академическая успеваемость
Изменения в оценках - заметное улучшение или ухудшение оценок может указывать на то, как ребенок адаптируется к новому учебному материалу и требованиям.
Отношение к домашнему заданию - увеличение или уменьшение интереса к выполнению домашних заданий может сигнализировать об адаптации или возникших проблемах.
2. Социальное взаимодействие
Общение с друзьями - новые дружеские отношения или их отсутствие могут быть индикатором успешной социальной адаптации.
Участие во внеурочной деятельности - активное участие в школьных мероприятиях и кружках часто свидетельствует об успешной социальной интеграции.
3. Эмоциональное состояние
Изменения в настроении - повышенная раздражительность, апатия или тревожность могут указывать на проблемы с адаптацией.
Самооценка - ощущение собственной некомпетентности или, наоборот, повышение самооценки может отражать восприятие ребенком своего места в новой школьной среде.
4. Физическое состояние
Сон и аппетит - проблемы со сном или аппетитом могут быть признаками стресса или беспокойства, связанных с адаптацией к школе.
Уровень активности - заметные изменения в физической активности или уровне энергии также могут сигнализировать о том, как ребенок справляется с новыми вызовами.
5. Коммуникация
Открытость в общении - готовность ребенка делиться своими переживаниями, проблемами и успехами в школе может дать родителям представление об адаптации.
Жалобы или просьбы о помощи - прямые высказывания о трудностях в школе требуют внимания и, возможно, дополнительной поддержки.
Эти и другие вопросы, связанные с адаптацией ребенка к пятому классу мы обсуждали с родителями четвероклассников МБОУ г.Иркутска СОШ №14 12 апреля 2024г. на групповой консультации "Как помочь ребенку адаптироваться к 5-му классу?", которая проводилась в рамках проекта "Всероссийский консультационный центр для родителей "Новая линия родительского роста".
ЕСЛИ НЕ УДЕЛЯТЬ ДОЛЖНОГО ВНИМАНИЯ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ЕЩЁ В ВОЗРАСТЕ 3-7 ЛЕТ, ТО В БУДУЩЕМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ЭТО МОЖЕТ ОБЕРНУТЬСЯ СЕРЬЕЗНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ.
К сожалению эти проблемы встречаются очень часто в моей работе с родителями подростков. Поэтому я пришла к выводу, что профилактировать проблемы необходимо в работе с родителями дошкольников, пока ситуацию ещё можно предотвратить или скорректировать.
Итак, чем грозят упущения в воспитании родителям:
1. Родители могут столкнуться с повышенным уровнем стресса и тревожности из-за поведенческих и эмоциональных проблем своих детей. Частые вспышки гнева, истерики или дисциплинарные проблемы в школе могут создавать напряжённую атмосферу дома.
2. Наличие ребёнка с социальными или эмоциональными трудностями может повлиять на отношения с другими членами семьи, друзьями и знакомыми, которые могут ощущать напряжение или неудобство при взаимодействии с ребёнком.
3. В некоторых случаях, если поведение ребенка выходит из-под контроля и влияет на общество (например, агрессивное поведение в школе), это может привести к юридическим последствиям, связанным с уходом и воспитанием детей.
4. Родители могут ощущать отчуждение от своих детей, если они не участвуют или не разделяют важные моменты жизни, что может затруднить формирование прочных эмоциональных связей.
5. Долгосрочные обязательства - возможное отставание детей в развитии может привести к тому, что родители будут вынуждены оказывать им дополнительную поддержку на более поздних этапах жизни, что может затронуть их собственные карьерные и личные планы.
6. Недостаточное развитие необходимых умений, качеств характера и системы ценностей проявляются в проблемном поведении, и могут привести к необходимости вложений в специализированное обучение, терапию или другие вспомогательные услуги, что может быть финансово обременительно.
7. Родители могут испытывать чувство вины, неудовлетворенности и сожаления, осознавая, что могли бы лучше подготовить своих детей к вызовам жизни, что отражается на их эмоциональном благополучии.
📌Онлайн-консультация для родителей дошкольников на тему "Главные вопросы воспитания" состоится 23 апреля в 18.30
Запишитесь, чтобы получить ссылку на подключение и сертификат участника: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftL3xstQjg5j3PExR-gwokfQwfgwqS_AimNZ7Xi7aDJg8mqQ/viewform?usp=sf_link
Ведущая: Паскевская Наталья Андреевна, педагог, магистр психологии, эксперт всероссийского консультационного центра для родителей "Новая линия родительского роста", директор АНО ДПО ""Байкальский институт духовно-нравственных основ семьи и общества", директор ИРОУ Центр развития семьи "ВЕСТА", руководитель Иркутского регионального отделения Национальной родительской ассоциации", член "Союза женщин России", эксперт комиссии по духовно-нравственным ценностям Общественной палаты Иркутской области.
https://paskevskaya.ru/
#скораяродительскаяпомощь
#НРА38
#новая_линия38
К сожалению эти проблемы встречаются очень часто в моей работе с родителями подростков. Поэтому я пришла к выводу, что профилактировать проблемы необходимо в работе с родителями дошкольников, пока ситуацию ещё можно предотвратить или скорректировать.
Итак, чем грозят упущения в воспитании родителям:
1. Родители могут столкнуться с повышенным уровнем стресса и тревожности из-за поведенческих и эмоциональных проблем своих детей. Частые вспышки гнева, истерики или дисциплинарные проблемы в школе могут создавать напряжённую атмосферу дома.
2. Наличие ребёнка с социальными или эмоциональными трудностями может повлиять на отношения с другими членами семьи, друзьями и знакомыми, которые могут ощущать напряжение или неудобство при взаимодействии с ребёнком.
3. В некоторых случаях, если поведение ребенка выходит из-под контроля и влияет на общество (например, агрессивное поведение в школе), это может привести к юридическим последствиям, связанным с уходом и воспитанием детей.
4. Родители могут ощущать отчуждение от своих детей, если они не участвуют или не разделяют важные моменты жизни, что может затруднить формирование прочных эмоциональных связей.
5. Долгосрочные обязательства - возможное отставание детей в развитии может привести к тому, что родители будут вынуждены оказывать им дополнительную поддержку на более поздних этапах жизни, что может затронуть их собственные карьерные и личные планы.
6. Недостаточное развитие необходимых умений, качеств характера и системы ценностей проявляются в проблемном поведении, и могут привести к необходимости вложений в специализированное обучение, терапию или другие вспомогательные услуги, что может быть финансово обременительно.
7. Родители могут испытывать чувство вины, неудовлетворенности и сожаления, осознавая, что могли бы лучше подготовить своих детей к вызовам жизни, что отражается на их эмоциональном благополучии.
📌Онлайн-консультация для родителей дошкольников на тему "Главные вопросы воспитания" состоится 23 апреля в 18.30
Запишитесь, чтобы получить ссылку на подключение и сертификат участника: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftL3xstQjg5j3PExR-gwokfQwfgwqS_AimNZ7Xi7aDJg8mqQ/viewform?usp=sf_link
Ведущая: Паскевская Наталья Андреевна, педагог, магистр психологии, эксперт всероссийского консультационного центра для родителей "Новая линия родительского роста", директор АНО ДПО ""Байкальский институт духовно-нравственных основ семьи и общества", директор ИРОУ Центр развития семьи "ВЕСТА", руководитель Иркутского регионального отделения Национальной родительской ассоциации", член "Союза женщин России", эксперт комиссии по духовно-нравственным ценностям Общественной палаты Иркутской области.
https://paskevskaya.ru/
#скораяродительскаяпомощь
#НРА38
#новая_линия38
Последние две недели моей жизни были полностью посвящены подготовке к визиту в Иркутск моего руководителя и наставника Алексей Гусев Гусева Алексея Владимировича - ответственного секретаря Координационного совета Общероссийской общественной организации социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей «Национальная родительская ассоциация», члена коллегии Минпросвещения России, члена оргкомитета по проведению Года семьи в Российской Федерации, кандидата исторических наук.
Я занималась организацией четырех крупных мероприятий, которые мы успешно провели 24 и 25 апреля:
1. Встреча с министром образования М.А. Парфёновым.
2. Межрегиональное родительское собрание «Роль краеведения и истории рода в воспитании ответственного гражданина» по Сибирскому федеральному округу.
3. Встреча с Активом Иркутского регионального отделения Национальной родительской ассоциации, руководителей которого я являюсь.
4. Конференция «Иркутск - город трудовой доблести. От великой Победы к устойчивому развитию сегодня».
Несмотря на крайне плотный график работы успели не только продуктивно поработать, подвести итоги работы, наметить планы на будущее, но и приятно провести время. Посетили музей Волконского и совершили небольшую, но потрясающую экскурсию по городу за которую хочется поблагодарить Одинец Сергея.
Я занималась организацией четырех крупных мероприятий, которые мы успешно провели 24 и 25 апреля:
1. Встреча с министром образования М.А. Парфёновым.
2. Межрегиональное родительское собрание «Роль краеведения и истории рода в воспитании ответственного гражданина» по Сибирскому федеральному округу.
3. Встреча с Активом Иркутского регионального отделения Национальной родительской ассоциации, руководителей которого я являюсь.
4. Конференция «Иркутск - город трудовой доблести. От великой Победы к устойчивому развитию сегодня».
Несмотря на крайне плотный график работы успели не только продуктивно поработать, подвести итоги работы, наметить планы на будущее, но и приятно провести время. Посетили музей Волконского и совершили небольшую, но потрясающую экскурсию по городу за которую хочется поблагодарить Одинец Сергея.
24 апреля состоялась встреча министра образования Иркутской области Парфенова М.А. с ответственным секретарем Координационного совета Общероссийской общественной организации социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей «Национальная родительская ассоциация» (НРА) Гусевым А.В.
Цель встречи – представление основных направлений работы НРА, мероприятиями Национальной родительской ассоциации, включенными в план основных мероприятий Правительства РФ по проведению в Российской Федерации Года семьи, знакомство с руководителем Иркутского регионального отделения НРА Паскевской Н.А., направлениями деятельности и мероприятиями, реализуемыми ИРО НРА на территории Иркутской области, а также обсуждение актуальных проблем работы с родителями в рамках взаимодействия семьи и школы, деятельности Областного родительского собрания, Штаба родительского общественного контроля, «Союза Отцов» в Иркутской области.
В результате встречи договорились об информационном обмене и взаимодействии в совместной работе и проведении мероприятий.
Спасибо большое коллегам, Наваренко Александре Николаевне, Константинову Александру Викторовичу, Перфильев Сергею Владимировичу за сотрудничество и взаимообогащающее общение!
Цель встречи – представление основных направлений работы НРА, мероприятиями Национальной родительской ассоциации, включенными в план основных мероприятий Правительства РФ по проведению в Российской Федерации Года семьи, знакомство с руководителем Иркутского регионального отделения НРА Паскевской Н.А., направлениями деятельности и мероприятиями, реализуемыми ИРО НРА на территории Иркутской области, а также обсуждение актуальных проблем работы с родителями в рамках взаимодействия семьи и школы, деятельности Областного родительского собрания, Штаба родительского общественного контроля, «Союза Отцов» в Иркутской области.
В результате встречи договорились об информационном обмене и взаимодействии в совместной работе и проведении мероприятий.
Спасибо большое коллегам, Наваренко Александре Николаевне, Константинову Александру Викторовичу, Перфильев Сергею Владимировичу за сотрудничество и взаимообогащающее общение!
24 апреля на площадке МБОУ СОШ №14, состоялось Межрегиональное родительское собрание «Роль краеведения и истории рода в воспитании ответственного гражданина» по Сибирскому федеральному округу с применением дистанционных технологий.
Модератором конференции выступил Гусев А.В. - ответственный секретарь Координационного совета Общероссийской общественной организации социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей «Национальная родительская ассоциация»
На конференции присутствовали: представители педагогической общественности СФО (образовательных организаций), представители родительской общественности СФО (родительских сообществ), представители органов государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования СФО.
Цель - повышение роли краеведения в воспитательной работе по формированию у подрастающего поколения традиционных духовно-нравственных ценностей, любви к Родине в семейном воспитании и системе образования, презентация технологий и практик воспитания.
Очно присутствовали 150 человек, дистанционно приняли участие и просмотрели трансляцию в записи более 1000 человек.
Презентационные материалы межрегионального родительского собрания будут направлены в образовательные организации Иркутской области и участникам собрания.
Модератором конференции выступил Гусев А.В. - ответственный секретарь Координационного совета Общероссийской общественной организации социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей «Национальная родительская ассоциация»
На конференции присутствовали: представители педагогической общественности СФО (образовательных организаций), представители родительской общественности СФО (родительских сообществ), представители органов государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования СФО.
Цель - повышение роли краеведения в воспитательной работе по формированию у подрастающего поколения традиционных духовно-нравственных ценностей, любви к Родине в семейном воспитании и системе образования, презентация технологий и практик воспитания.
Очно присутствовали 150 человек, дистанционно приняли участие и просмотрели трансляцию в записи более 1000 человек.
Презентационные материалы межрегионального родительского собрания будут направлены в образовательные организации Иркутской области и участникам собрания.
25 апреля мы провели встречу актива Иркутского регионального отделения Национальной родительской ассоциации.
Гусев Алексей Владимирович, ответственный секретарь Координационного совета Общероссийской общественной организации социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей «Национальная родительская ассоциация», член коллегии Минпросвещения России, член оргкомитета по проведению Года семьи в Российской Федерации, кандидата исторических наук, получил возможность познакомиться лично с каждым из нас, узнать о направлениях нашей деятельности, успехах и достижениях, дать ориентиры и направления на будущее.
Наш актив - это крепкий и надежный коллектив моих единомышленников, которые поддерживают меня и все наши совместные проекты уже около 5 лет. Одни из них являются членами НРА, другие партнерами.
Каждый яркая, неповторимая личность, настоящий профессионал своего дела, Человек, болеющий не только за своё дело но и за общее благо!
Хочу выразить искреннюю благодарность за многолетний, творческий, созидательный и продуктивный совместный труд Широбоковой Альбине Анатольевне, Лазавой Галине Георгиевне, Тучковой Людмиле Леонидовне, Голубчиковой Марине Геннадьевне, Харченко Светлане Альбертовне, Вотиневой Анастасии Сергеевне, Гранкиной Елене Александровне, Медведеву Виталию Петровичу.
Гусев Алексей Владимирович, ответственный секретарь Координационного совета Общероссийской общественной организации социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей «Национальная родительская ассоциация», член коллегии Минпросвещения России, член оргкомитета по проведению Года семьи в Российской Федерации, кандидата исторических наук, получил возможность познакомиться лично с каждым из нас, узнать о направлениях нашей деятельности, успехах и достижениях, дать ориентиры и направления на будущее.
Наш актив - это крепкий и надежный коллектив моих единомышленников, которые поддерживают меня и все наши совместные проекты уже около 5 лет. Одни из них являются членами НРА, другие партнерами.
Каждый яркая, неповторимая личность, настоящий профессионал своего дела, Человек, болеющий не только за своё дело но и за общее благо!
Хочу выразить искреннюю благодарность за многолетний, творческий, созидательный и продуктивный совместный труд Широбоковой Альбине Анатольевне, Лазавой Галине Георгиевне, Тучковой Людмиле Леонидовне, Голубчиковой Марине Геннадьевне, Харченко Светлане Альбертовне, Вотиневой Анастасии Сергеевне, Гранкиной Елене Александровне, Медведеву Виталию Петровичу.
25 апреля ГБУК ИОГУ Научная библиотека им. Молчанова–Сибирского, приняла нас для проведения конференции «Иркутск - город трудовой доблести. От великой Победы к устойчивому развитию сегодня».
Конференция организована Иркутским отделением Национальной родительской ассоциации при поддержке министерства образования Иркутской области, комиссии по развитию гражданского общества Общественной палаты Иркутской области и комиссии по духовно-нравственным ценностям Общественной палаты Иркутской области в рамках социального проекта «Страна трудовой доблести», реализуемого при финансовой поддержке Фонда президентских грантов.
Цель - формирование у родителей, воспитывающих детей в возрасте 12-17 лет, и молодёжи 18-23 лет, на основе исторической памяти о трудовом подвиге тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны и изучения перспектив экономического развития, позитивного имиджа городов трудовой доблести, как территорий, перспективных для проживания и самореализации человека.
Участниками конференции стали представители студенческой молодежи Иркутского педагогического института ИГУ, Иркутского техникума архитектуры и строительства, Иркутского гидрометеорологического техникума в количестве 50 человек.
#странатрудовойдоблести
#нра
#НРА38
#фондпрезидентскихгрантов
Конференция организована Иркутским отделением Национальной родительской ассоциации при поддержке министерства образования Иркутской области, комиссии по развитию гражданского общества Общественной палаты Иркутской области и комиссии по духовно-нравственным ценностям Общественной палаты Иркутской области в рамках социального проекта «Страна трудовой доблести», реализуемого при финансовой поддержке Фонда президентских грантов.
Цель - формирование у родителей, воспитывающих детей в возрасте 12-17 лет, и молодёжи 18-23 лет, на основе исторической памяти о трудовом подвиге тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны и изучения перспектив экономического развития, позитивного имиджа городов трудовой доблести, как территорий, перспективных для проживания и самореализации человека.
Участниками конференции стали представители студенческой молодежи Иркутского педагогического института ИГУ, Иркутского техникума архитектуры и строительства, Иркутского гидрометеорологического техникума в количестве 50 человек.
#странатрудовойдоблести
#нра
#НРА38
#фондпрезидентскихгрантов
Сегодня 27 апреля 2024, вот уже в шестой раз я приняла участие в Шестом городском форуме "Мир в руках женщины", тема которого была "Иркутск- город семейных инициатив", в качестве спикера на платформе "Семья как ценность".
С тремя группами старшеклассников говорили о традиционных семейных ценностях. О том, когда лучшее время для создания семьи и родительства, о ценностях, составляющих основу семейной жизни.
Часто говорят о том, что современная молодежь традиционные семейные ценности не разделяет и не хочет создавать семью... Но я, много работая с подростками и молодежью, уверена, что они интуитивно понимают "Что такое хорошо и что такое плохо". Они очень адекватно смотрят на вещи с позиции здравого смысла, если им этот смысл показать.
Для себя сделала вывод, что нужно вести ещё больше просветительской работы с подростками, студентами и молодежью, чтобы у нас было больше крепких, здоровых, многодетных и многопоколенных семей!
С тремя группами старшеклассников говорили о традиционных семейных ценностях. О том, когда лучшее время для создания семьи и родительства, о ценностях, составляющих основу семейной жизни.
Часто говорят о том, что современная молодежь традиционные семейные ценности не разделяет и не хочет создавать семью... Но я, много работая с подростками и молодежью, уверена, что они интуитивно понимают "Что такое хорошо и что такое плохо". Они очень адекватно смотрят на вещи с позиции здравого смысла, если им этот смысл показать.
Для себя сделала вывод, что нужно вести ещё больше просветительской работы с подростками, студентами и молодежью, чтобы у нас было больше крепких, здоровых, многодетных и многопоколенных семей!
КАК ПРИВИТЬ ДЕТЯМ ИНТЕРЕС И ЛЮБОВЬ К ТРАДИЦИОННЫМ ПРАЗДНИКАМ?
Вчера было Вербное воскресенье, впереди Пасха и много других праздников, которые близки не только верующим, так как являются прочными семейными традициями.
Но не все дети и подростки интересуются этими праздниками и хотят поддерживать традиции семьи.
Чтобы формировать у детей интерес к традиционным праздникам и готовность продолжать традиции очень важно уделять этому процессу время и внимание, а именно:
✨рассказывать детям о значении и истории каждого праздника, делиться своими воспоминаниями и традициями, которые связаны у вас с тем или иным праздником;
✨вовлекать детей в подготовку к праздникам - готовить угощения и подарки, украшать дом, вместе навещать родственников;
✨посещать праздничные мероприятия, объясняя значения ритуалов и обрядов, чтобы дети видели как люди отмечают праздники и понимали их значение;
✨поддерживать традиции и обычаи семьи, чтобы дети чувствовали себя их частью и в будущем передавали их дальше.
✨организовывать тематические игры и развлечения, связанные с праздниками, чтобы праздничное время было веселым и запоминающимся.
✨поощрять детей к творческому подходу к праздникам, пусть они выражают свои чувства и идеи через творчество и фантазию.
И, конечно, лучший способ привить любовь к традиционным праздникам - это быть вместе с детьми и праздновать всей семьей тепло и уютно, весело и задорно😊.
Вчера было Вербное воскресенье, впереди Пасха и много других праздников, которые близки не только верующим, так как являются прочными семейными традициями.
Но не все дети и подростки интересуются этими праздниками и хотят поддерживать традиции семьи.
Чтобы формировать у детей интерес к традиционным праздникам и готовность продолжать традиции очень важно уделять этому процессу время и внимание, а именно:
✨рассказывать детям о значении и истории каждого праздника, делиться своими воспоминаниями и традициями, которые связаны у вас с тем или иным праздником;
✨вовлекать детей в подготовку к праздникам - готовить угощения и подарки, украшать дом, вместе навещать родственников;
✨посещать праздничные мероприятия, объясняя значения ритуалов и обрядов, чтобы дети видели как люди отмечают праздники и понимали их значение;
✨поддерживать традиции и обычаи семьи, чтобы дети чувствовали себя их частью и в будущем передавали их дальше.
✨организовывать тематические игры и развлечения, связанные с праздниками, чтобы праздничное время было веселым и запоминающимся.
✨поощрять детей к творческому подходу к праздникам, пусть они выражают свои чувства и идеи через творчество и фантазию.
И, конечно, лучший способ привить любовь к традиционным праздникам - это быть вместе с детьми и праздновать всей семьей тепло и уютно, весело и задорно😊.
КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ПЕРВОМУ КЛАССУ?
Уважаемые родители будущих первоклассников, добрый день.
Несмотря на то, что жизнь в детском саду ещё не закончилась, вы уже погружаетесь в атмосферу подготовки вашего ребенка к первому классу. Идет запись в школу, возможно собеседования, дети в первый раз переступают порог школы...
Именно сейчас начинается и продолжается всё лето настоящая подготовка ребенка к школе. И от того, насколько грамотно и бережно вы, родители, сможете помочь своему будущему первокласснику справиться с этим испытанием, зависит его мотивация, успешная адаптация в первом классе, вообще его отношение к школе и процессу обучения. Это отношение во многом определит всю его дальнейшую жизнь.
В то же время, первый класс является большим испытанием и для родителей, так как существенно меняется весь образ жизни семьи. И к этому также нужно быть готовыми, чтобы сохранить ресурсное состояние, не допустить выгорания и напряжения в отношениях с домашними.
📌 Во вторник 7 мая в 18.30 состоится бесплатная групповая онлайн-консультация на тему
"КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ПЕРВОМУ КЛАССУ"
На консультации вы узнаете в чём заключается подготовка ребенка и родителей к первому классу, что необходимо начать делать уже сейчас и как избежать самых распространенных ошибок.
Ведущая – Паскевская Наталья Андреевна, эксперт Всероссийского консультационного центра "Новая линия родительского роста", директор Центра развития семьи «ВЕСТА», директор АНО ДПО «Байкальский институт духовно-нравственных основ семьи и общества», руководитель Иркутского регионального отделения Национальной родительской ассоциации.
Записывайтесь, чтобы получить ссылку на подключение и сертификат участника https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfPV_Fjs0111XB_98aDAAxWosl8EHTAPSeEBsu7ZiYaK5kqRA/viewform?usp=sf_link
#вестацентр
#центрразвитиясемьивеста
#скораяродительскаяпомощь
#НРА38
#новая_линия38
Уважаемые родители будущих первоклассников, добрый день.
Несмотря на то, что жизнь в детском саду ещё не закончилась, вы уже погружаетесь в атмосферу подготовки вашего ребенка к первому классу. Идет запись в школу, возможно собеседования, дети в первый раз переступают порог школы...
Именно сейчас начинается и продолжается всё лето настоящая подготовка ребенка к школе. И от того, насколько грамотно и бережно вы, родители, сможете помочь своему будущему первокласснику справиться с этим испытанием, зависит его мотивация, успешная адаптация в первом классе, вообще его отношение к школе и процессу обучения. Это отношение во многом определит всю его дальнейшую жизнь.
В то же время, первый класс является большим испытанием и для родителей, так как существенно меняется весь образ жизни семьи. И к этому также нужно быть готовыми, чтобы сохранить ресурсное состояние, не допустить выгорания и напряжения в отношениях с домашними.
📌 Во вторник 7 мая в 18.30 состоится бесплатная групповая онлайн-консультация на тему
"КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ПЕРВОМУ КЛАССУ"
На консультации вы узнаете в чём заключается подготовка ребенка и родителей к первому классу, что необходимо начать делать уже сейчас и как избежать самых распространенных ошибок.
Ведущая – Паскевская Наталья Андреевна, эксперт Всероссийского консультационного центра "Новая линия родительского роста", директор Центра развития семьи «ВЕСТА», директор АНО ДПО «Байкальский институт духовно-нравственных основ семьи и общества», руководитель Иркутского регионального отделения Национальной родительской ассоциации.
Записывайтесь, чтобы получить ссылку на подключение и сертификат участника https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfPV_Fjs0111XB_98aDAAxWosl8EHTAPSeEBsu7ZiYaK5kqRA/viewform?usp=sf_link
#вестацентр
#центрразвитиясемьивеста
#скораяродительскаяпомощь
#НРА38
#новая_линия38