Аутизм, неврология, доказательная медицина
2.02K members
82 photos
6 videos
149 files
438 links
Аутизм, расстройство аутичного спектра:
что делать, как жить, где читать, куда идти, с кем работать?

Поведенческий невролог: чтобы не было мучительно жаль впустую потерянных времени, сил и других ресурсов

Полезной информацией делимся с ботом: @PeculBot
Download Telegram
to view and join the conversation
Биннс_А_Применение_модели_саморегуляции.pdf
238.4 KB
Применение модели
саморегуляции и коммуникации
для коррекции аутизма -
А. Биннс, Западный университет, Канада//
Аутизм и нарушения развития. Т. 17. № 2 (63). 2019

Совокупность накопленных данных свидетельствует о важной роли саморегуляции в академической успеваемости детей и формировании социального и эмоционального благополучия. Биннс, Хатчинсон и Орам Карди предложили модель, призванную помочь клиницистам понять влияние, которое стресс может оказывать на способность детей достигать состояния регуляции и взаимодействовать с окружением, а также одновременно поддерживать возможности общения и саморегуляции.
В статье рассматриваются проблемы в сфере саморегуляции, характерные для детей с аутизмом, и приведены особые замечания по применению разработанной автором и коллегами модели для коррекции аутизма.
"Лечение" аутизма авторскими методами кранио-церебральной стимуляции, гомеопатии, натуропатим...

Вы думаете медицинские шарлатаны только в странах бывшего СССР? А вот и нет - в Израиле тоже "наши люди" 🙈
🌔 Мой братик с луны

Автором этого мультфильма является француз Фредерик Филибер. Его сын — аутист, и именно он вдохновил Фредерика на создание короткометражной ленты, в которой рассказчиком выступает сестра особенного мальчика.
Она рассказывает о его жизни и о том, каким он видит окружающий мир: «Он словно не видит и не слышит меня, он смотрит в небо… Если бы я была волшебницей, я бы заколдовала его, чтобы ему больше нравилось быть с нами, чем на Луне».
Сестра придумала особенный язык, чтобы общаться с братом-аутистом и уверяет всех, что с ним все в порядке, просто он «с Луны».
https://m.youtube.com/watch?v=_49Tx-JbaBM
Он — не человек дождя: интервью с отцом аутичного ребенка

Диагноз «детский аутизм» для многих до сих пор звучит как приговор, несмотря на обилие исследований и корректирующих программ с доказанной эффективностью. Обилие информации дезориентирует, поэтому так ценны рассказы о личном опыте, которым с нами решил поделиться Сергей Логвин, отец пятилетнего мальчика с аутизмом. Чтобы разобраться в тонкостях его диагноза и научиться взаимодействовать с сыном, Сергею с женой потребовалось несколько лет.

Журналистка и авторка телеграм-канала о психическом (не)здоровье «эго из лего» Александра Пономаренко расспросила Сергея о том, какие черты в поведении указывают на возможный диагноз, как выбрать воспитательную методику, если он подтвердится, а также о том, почему родителям ребенка с аутизмом так важно заботиться о своем душевном состоянии...
Читать "Нож" - https://knife.media/autistic-child/
Ученые: материнские инфекции при беременности повышают риски аутизма и депрессии у детей

Согласно данным исследователей из Вашингтонского университета (University of Washington), у детей, которые в утробе матери подвержены каким-либо инфекциям, значительно возрастает риск развития аутизма или депрессии в течение жизни. Результаты исследования опубликованы в JAMA Psychiatry.
https://medvestnik.ru/content/news/Uchenye-materinskie-infekcii-pri-beremennosti-povyshaut-riski-autizma-i-depressii-u-detei.html
О детской психиатрии, вопросы и ответы. Запись круглого стола с психиатром, профессором И.В. Макаровым.
Много интересного - https://youtu.be/FCwdE5iDyt8
Как обычно, уточняем: в нашем канале очень разные читатели, специалисты, родители и любопытствующие, а у нас есть желание обсуждать проблемы с разных точек зрения (за исключением полных глупостей). Естественно, мнение авторов может не всегда полностью совпадать с общепринятой точкой зрения современной мировой медицины
Future is near?

Программа Cognoa успешно работает в первичном скрининге поведенческой неарлогии, в частности: аутизм, СДВГ, тревожные расстройства. Родитель скачивает приложение и отвечает на вопросы, программа анализирует ответы и делает выводы: "норма" или "расстройство''.
При необходимости, Cognoa рекомендует срочную очную консультацию специалиста или предлагает отправить видео ребёнка в обычной обстановке для дальнейшего врачебного анализа

И самое главное, Cognoa добилась частичного признания FDA, теперь приложение официально стало частью медицины.
https://www.globenewswire.com/news-release/2019/02/06/1711471/0/en/Cognoa-Receives-FDA-Breakthrough-Designations-for-Autism-Diagnostic-and-Digital-Therapeutic-Devices.html
Forwarded from 📘 AUTISM INFO 📘
Московский институт психоанализа в рамках проекта Педагогика Lab. совместно с Центром толерантности Еврейского музея организует серию открытых лекций  об аутизме

Регистрация и адрес:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScjAg53ToESqFXH_tpM8Gqcd_P5vBHxLbVkkB7fEQdAOn-gvg/viewform

Лекции пройдут 7, 19 ноября, 12 декабря с 19:30 до 21:30
Темы лекций http://inpsycho.ru/lektorij/czikl_lekczij_autizm_i_okolo

Лекции предназначены для специалистов, которые работают с расстройствами аутичного спектра, и для родителей особых детей

Очно или онлайн, - участие бесплатное!
Доброжелательные_взгляды_на_общение.pdf
582.8 KB
Доброжелательные взгляды на общение с детьми. 21 ситуация из практики детского психиатра и психотерапевта - Бенилова С.Ю.

Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющиеся раздражением, возникают у родителей, сталкивающихся с проблемами общения с ребенком в семье. Вдруг он стал капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать игрушки, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен. В семье назревают конфликты.

Как погасить у ребенка негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности?

Ответы на эти вопросы дает опытный детский врач­, психиатр и психотерапевт С.Ю. Бенилова - консультант детского отделения Центра патологии речи и нейрореабилитации, специалист высшей категории, более 25 лет работающая с детьми.
Книга предназначена для широкого круга читателей -родителей, психологов, психиатров и неврологов, дефектологов и воспитателей
«Толерантность формируется с детства»

Чем раньше мы детям расскажем о разнообразии людей, тем спокойнее им будет расти, с ощущением, что особенности развития — это нормально, а вовсе не страшно
https://mel.fm/zdorovye/1034268-autism_myths
«Расстройства аутистического спектра у детей. Метод сенсомоторной коррекции»

Авторами данного пособия являются высококвалифицированные практикующие специалисты: кандидат психологических наук Горячева Татьяна Германовна и клинический психолог Никитина Юлия Валерьевна.

Актуальность данной книги обоснована высокой частотой встречаемости в современном обществе детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Следует также обратить внимание на то, что пособие имеет комплексный характер и адресовано достаточно широкой аудитории. Как позиционируют авторы: «Пособие предназначено для нейропсихологов, дефектологов, психологов, педагогов, а также родителей».

Можно смело отнести данное издание к настольной книге каждого из перечисленных специалистов и родителей. Детальное рассмотрение нарушений развития детей с позиции теории возникновения РАС, обращение к классическим теориям, огромный выбор упражнений с их детальным описанием, — все это делает данную книгу важной и необходимой для тех, кому она адресована.

Данное издание состоит из двух частей, разделенных на подглавы, заключения, списка литературы и приложения.

В первой части авторы излагают теоретические представления о природе РАС. Данная часть делится на 3 главы.

В первой главе мы можем ознакомиться с клинической картиной РАС, а также разобраться в нейропсихологическом анализе мозговых механизмов аутистического синдрома.

Вторая глава посвящена проблеме развития психических функций в онтогенезе. Следует отметить, что авторы в качестве начальной точки развития рассматривают не пост-, а пренатальное развитие. Обращается внимание на основые пренатальные кризисы, механизмы формирования базовых форм поведения, раннее постнатальное развитие, а также на нейропсихологические механизмы аутистического синдрома.

Третья глава обосновывает возможности сенсомоторного метода. Стоит отметить, что в данной главе много обращений к классикам и их теориям, таким как А.Р. Лурия, Н.А. Берштейн, А.В. Семенович. Уделяется огромное внимание иерархической организации движений, а также учету закономерностей развития головного мозга ребенка.

Вторая часть имеет практический характер. В ней раскрываются основные возможности и закономерности коррекцонной работы с детьми.

Авторы уделяют внимание описанию не только каждого упражнения, но и организации работы с использованием метода сенсомоторной коррекции, что очень важно для построения правильной и продуктивной работы с детьми. Помимо этого уделяется внимание и диагностике. Данный аспект важен не только специалистам, но также и родителям. В пособии также есть отдельная глава, посвященная рекомендациям родителям.

В книге имеются два приложения, в первом из которых представлена таблица, содержащая перечень психологических особенностей детей с РАС, находящихся на разных уровнях развития, а во втором — комплексы базовых и дополнительных упражнений для каждого из четырех уровней развития.

В целом хочется отметить, что книга представляет собой высококачественное учебно-методическое пособие, в котором описаны условия, принципы, возможности работы с помощью метода сенсомоторной коррекции детей с РАС.

Демина Д.С., журнал "Клиническая и медицинская психология: исследования, обучение, практика. – 2018. – Т. 6, № 1(19)
Расстройства_аутистического_спектра.pdf
2.7 MB
Расстройства аутистического спектра у детей. Метод сенсомоторной коррекции - Горячева Т.Г.
Когда у одного из детей РАС

Рассказывают медицинские психологи НПЦ ПЗДП им. Г.Е. Сухаревой, Дарья Довбыш и Мария Ермакова

В рамках вебинара идёт речь о том, что происходит с братьями и сестрами детей с РАС. Как могут строиться отношения между детьми, как меняются отношения между здоровым ребенком и родителями и как меняется вся семейная система. На основании опыта родителей и своего профессионального опыта ведущие рассказывают, что беспокоит здорового ребенка, как отвечать на его вопросы, как поддержать его и какая помощь может ему понадобиться.
 https://youtu.be/IA7ebnt9n9w