Аутизм. Ребёнок ничего не хочет делать. Так ли это. Возможно, он не может.

Возможно, кто-то узнает в своём ребёнке что-то из мной описанного выше. Или вспомнит, что-то типа: когда ему, ей (сыну, дочери) что-то надо, он, она делает. А вот по просьбе никогда, не хочет. Он же аутист.
Я часто это говорила и часто встречаю подобные высказывания в интернете.
Изучения диспраксии, повод задуматься, а не не хочет ли ребёнок что-либо делать? Может, он просто не может?
Ну, и важно знать об этом расстройстве, потому что существуют более конкретные и доступные методики коррекции, разработанные специалистами.

#ответы @autismXBot

Старая гвардия по-хорошему не уходит! Смулевич forever!

Стандартный коктейль "Маска Киндер-Зомби" из трёх одинаковых, типичных, старинных нейролептиков + Финлепсин (посредственный, "дряхлый" нормотимик) для неагрессивного ребенка с нормальным интеллектом
— чистокровное назначение "советской" психиатрии. Побочные эффекты гарантированы, терапевтическая выгода маловероятна.

А потом все удивляются, почему такие очереди, чего это такие дорогие консультации у некоторых "продвинутых" психиатров.
Да потому что они в страшном дефиците, штучный товар. Они не звезды, обычные специалисты, работающие по современным протоколам. Однако, выглядят они действительно очень круто, но только на фоне советских рекомендаций "старой гвардии", а это подавляющее большинство психиатров страны и почти все ведущие научные центры.

#аутизм #ужасы

🟣 Коррекция нарушений развития сенсорных систем у детей с РАС - Шпицберг И.Л., руководитель Центра реабилитации инвалидов детства "Наш Солнечный Мир»

В основе авторского метода соматосенсорной коррекции лежит концепция периферического акцента, формируемого ребенком с нарушениями в механизме функционирования каждого сенсорного канала в отдельности при выделении наименее информативного, периферического, направления в качестве основного.

Специалист формирует стимулы в соответствующих зонах периферической и фронтальной чувствительности, стимулируя последовательное адекватное развитие сенсорных систем, что в итоге приводит к ослаблению тревожности и повышению обучаемости ребенка.

🟣 Презентация "Коррекция нарушений развития сенсорных систем у детей с РАС" - Шпицберг И.Л.

_____________ материалы присланы в "Bit of Autism", приглашение в группу находится в конце описании бота @autismXbot - "Что умеет этот бот", поиск тематических материалов 🔎

Сенсорные особенности детей с расстройствами аутистического спектра. Стратегии помощи. Методическое пособие - под общ. ред. А.В. Хаустова, Н.Г. Манелис. М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ

Предлагаемое методическое пособие, разработанное специалистами Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, знакомит со стратегиями оказания помощи детям с сенсорными проблемами.

Пособие предназначено для учителей, логопедов, дефектологов и других специалистов, работающих с детьми, имеющими РАС.

_________ материалы в "Bit of Autism", приглашение в группу находится в конце описания бота @autismXbot - "Что умеет этот бот", поиск тематических материалов 🔎

Можно ли вылечить «генетические поломки», есть ли какие-то специальные «сиротские» болезни, как помочь выгоревшим родителям и почему в медицине не бывает спокойной жизни – об этом рассказывает генетик-эндокринолог Наталия Белова

В чем особенности сенсорного восприятия при аутизме?

Причина многих симптомов аутизма - нарушения в сенсорном восприятии

У многих людей с расстройством аутистического спектра (РАС) есть трудности с восприятием повседневной сенсорной информации, например проблемы со слухом, зрением и обонянием. Обычно это называют нарушением сенсорной интеграции или сенсорной чувствительности. Такая проблема может очень глубоко повлиять на все аспекты жизни человека.

Как работают наши чувства

Наша центральная нервная система (мозг) воспринимает все сенсорные данные, которые мы получаем, и помогает нам организовать, расставить приоритеты и понять информацию. Мы отвечаем с помощью мыслей, чувств, двигательной реакции (поведения) или комбинации всего перечисленного.

Наши рецепторы, воспринимающие сенсорную информацию, располагаются по всему телу, их называют «раздражители». На наших руках и ногах расположено самое большое количество рецепторов. Большую часть времени мы воспринимаем сенсорную информацию автоматически, без необходимости её анализировать.

Люди с нарушением сенсорной интеграции – включая большое количество людей с аутизмом – испытывают трудности с восприятием повседневной сенсорной информации.

Обычные сенсорные стимулы могут вызывать у таких людей сильный стресс, истощение и даже боль. Это может стать причиной поведенческих трудностей.

«Когда я ощущаю сенсорную перегрузку, я просто замолкаю; меня как будто разрывает … это очень странно, как будто через тебя транслируют 40 телевизионных каналов»
Далее http://outfund.ru/osobennosti-sensornogo-vospriyatiya-pri-autizme

Автор: National Autistic Society
Перевод: Ирина Никулина
Источник: Autism.org.uk

Бесплатная юридическая помощь для родителей детей с инвалидностью

Обратиться за помощью можно из любого региона России. На линии консультируют профессиональные юристы и адвокаты, которые более 10 лет защищают права людей с инвалидностью.

Опытные юристы расскажут, что делать, если ребёнку отказывают в обучении, помогут оформить все документы и будут сопровождать дела в судах и органах власти.На «горячую линию» поступило уже более 300 обращений от родителей детей с инвалидностью из 25 регионов России.

Бесплатная горячая линия работает при поддержке Фонда президентских грантов.

Чтобы получить бесплатную консультацию, достаточно заполнить эту форму
https://inclusion24.ru/asklaw

Количество детей с аутизмом, у которых возникли проблемы с законом, растёт
По официальным данным, число детей с аутичным расстройством растёт среди тех, кто был исключён из школы или отстранён от занятий из-за «проблем с поведением». В некоторым регионах Великобритании наблюдается стопроцентный рост таких случаев с 2011 года.

Государственная политика направлена на инклюзивное образование и обучение детей с особенностями развития в обычных учебных заведениях. Но, по словам матерей взрослых детей с аутизмом, школа была для них вызовом, с которым они не справились. Их сыновья не получили поддержки, потерялись в жизни и в итоге оказались в руках правосудия.

По разным оценкам, порядка 30% заключённых сталкивались с трудностями в обучении и порядка 60% — с плохой коммуникацией во время учебного процесса. Тем не менее, эти оценки носят достаточно условный характер, поскольку многие осуждённые предпочитают умалчивать о своих особенностях.

За жестокость и непослушание — в полицию, а не к психологу...
Дальше - https://mel.fm/problemy-obrazovaniya/4107839-autistic_children

«Такие школы комфортны и безопасны для всех»
Почему нужно развивать инклюзивное образование
https://www.kommersant.ru/doc/4491338

Коля в ресурсном классе московской школы: зло или добро?
https://www.google.com/amp/s/www.ridus.ru/news/336645.amp

Новый биомаркер расстройств аутистического спектра у дошкольников...
...концентрация белка FABP4 в плазме крови детей от четырех до шести лет, имеющих расстройства аутистического спектра, ниже, чем у их сверстников с нормальным психическим развитием

Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья детей и подростков (МКФ-ДП)
https://tttttt.me/nervokid/70553

Выявление и лечение приступов при аутизме. Информационно-справочный бюллетень для врачей

Люди с аутизмом значительно чаще страдают от судорожных расстройств. Кроме того, у подавляющего большинства людей с аутизмом даже при отсутствии клинических судорожных проявлений во время сна на ЭЭГ проявляется субклиническая эпилептическая активность.

При наличии эпилептическоой активности терапевтические стратегии, направленные на ее контроль, могут иногда помимо снижения судорожной активности приводить к улучшению речевых навыков и смягчению проявлений аутистического поведения.

Как научить ребенка терпеть отказ или задержку?

Важные аспекты коммуникации, об обучении которым часто забывают

Автор: Саша Галлаган / Sasha Hallagan
Источник: The Autism Helper
http://outfund.ru/kak-nauchit-rebenka-terpet-otkaz-ili-zaderzhku/

Проблемное поведение ради избегания заданий у детей с аутизмом

Учительница детей с аутизмом о том, как корректировать нежелательное поведение, с помощью которого ребенок пытается избежать чего-то неприятного

Автор: Саша Галлаган / Sasha Hallagan
Источник: The Autism Helper
https://outfund.ru/problemnoe-povedenie-izbeganie

«Школе нужен удобный ребенок. Вы таких видели?»

Как понять, готов ли ребенок к школе или стоит продлить детство на год, с какими трудностями встретятся первоклассники в первые месяцы учебы и справятся ли с ней дети с логопедическими проблемами? 
https://www.pravmir.ru/shkole-nuzhen-udobnyj-rebenok-vy-takih-videli-logoped-olga-azova-o-tom-kak-pomoch-pervoklassniku-uchitsya/

Я знаю, нас почитывают люди власти из системы образования. Обратите внимание, интересные мысли
https://www.asi.org.ru/2020/09/28/elena-bagaradnikova-cheloveku-nuzhen-chelovek/

Как понять проявления аутизма: Почему дети с аутизмом так делают. Часть первая.

Многие родители, столкнувшись с проявлениями аутизма, остаются в недоумении, что заставляет их детей вести себя так, а не иначе. На вопрос: «Почему дети с аутизмом так делают?» отвечают эксперты – терапевт Шелли О’Доннелл, логопед Джим Манчини и Эмили Растал, клинический психолог. Кроме того, свои ответы дает Оуэн – взрослый аутист.

http://www.corhelp.ru/narusheniya-i-pomoshh/povedenie/kak-ponyat-proyavleniya-autizma-pochemu-deti-s-autizmom-tak-delayut-chast-pervaya/

Как понять проявления аутизма — Почему дети с аутизмом так делают. Часть вторая.

Понять поведение ребенка с аутизмом – мечта каждого родителя. Почему некоторые дети с аутизмом… имеют переменные успехи в обучении – делают шаг вперед, а потом – шаг назад.

Рассказывают психиатр Бренди Чу, терапевт Джо Ростоу и психиатр Су Ким, которые работают в Сиэтлском Центре Аутизма...

http://www.corhelp.ru/narusheniya-i-pomoshh/povedenie/kak-ponyat-proyavleniya-autizma-pochemu-deti-s-autizmom-tak-delayut-chast-vtoraya/

1⃣0⃣ лучших стратегий для поддержки детей с аутизмом дома

Поведенческий аналитик о том, что можно сделать для наиболее эффективного обучения всех детей с аутизмом в домашних условиях

http://outfund.ru/desyatka-luchshix-strategij-dlya-podderzhki-detej-s-autizmom-doma
Источник: I Love ABA